教授带你看专业 | 数据学院——数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、信息与计算科学

数据科学与大数据技术

庞超逸教授

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庞超逸,男，汉族，1983年毕业于河北大学数学系获得学士学位，1999年由墨尔本大学计算机学院获得博士学位。ACM高级会员，浙江省千人专家，三江特聘教授，博士生导师。

1983年至1991年河北省科学院应用数学所从事研究工作。1991年至1993年墨尔本大学作访问学者。1994年至1999年在墨尔本大学攻读PhD学位并任Research Fellow， 获得澳大利亚海外学生奖学金和墨尔本大学奖学金。1999年至2002年在墨尔本EWA工作任软件工程师和技术顾问。2002年至2014年澳大利亚科学院CSIRO任（Senior） Research Scientist。现任澳大利亚多所大学（e.g., RMIT, Griffith）的兼职教授。

在国际顶级期刊或会议发表高质量论文100多篇，其中以第一作者和通讯作者在《Algorithmica》、《ACM Transaction on Database Systems》(TODS)、《ICDT》等国际顶级期刊与国际会议发表论文多篇，并被《IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence》、《ACM Transaction on Database Systems》、 《Journal of Computer and System Sciences》等国际顶级期刊引用，受到Alon Y Halevy (ACM会士、斯隆学者/谷歌研究主任)，Jennifer Widom (ACM会士、斯坦福大学计算机系主任) 等国际著名科学家引用和认同；其关于压缩理论和算法的初期研究成果(EDBT 2009)得到IBM、 AT&T 等学者的认同和高度评价，并收录到2012数据库基础研究趋势 《Foundations and Trends in Databases》一书中。2项成果获得国际发明专利授权(澳∕英∕美2007—2012、澳大利亚2006，均排名第一) ，多项成果获澳大利亚联邦科学研究院创新发明奖。

业务专长：计算机算法、数据库及数据库理论、数据处理分析、电子健康等领域的研究。

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大数据专业的基本情况和主要优势是什么？

数据科学与大数据技术专业是我校响应国家新一代科技战略研究计划号召，紧跟国内外数据科学、人工智能和计算机科学三大热点领域的发展趋势,针对当前大数据和人工智能专业人才缺口巨大的现状，由国家教育部特批，集合学院优势办学力量进行重点建设的新兴专业，自2018年开始面向全国招生。

本专业现有全职教师27人，其中教授5人，副教授7人，博士23人，在职攻读博士学位2人，澳大利亚博士生导师2人，浙江大学硕士生导师5人。本专业聘请澳大利亚科学院院士、工程院院士兼职教授1名，国家千人计划兼职教授2名，“三江学者”讲座教授1名，校9211讲座教授3名。专业现有浙江省151人才工程第三层次3人，宁波4321人才工程第二层次2人、第三层次2人，省级教坛新秀1人，全国高校青年教师教学竞赛二等奖1人，浙江大学青年教师教学技能比赛三等奖1人，浙江省高校青年教师教学技能比赛优秀奖1人，是一支学历层次高、年龄结构和职称结构合理、专业素质水平较高、力量精干的师资队伍。

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数据科学与大数据技术专业的核心课程、特色课程有哪些？

专业的核心特色课程包括：程序设计基础、数据科学数学基础、数据结构与算法、数据库原理、高级统计学、数据挖掘、高级数据库技术、分布式系统原理与技术、大数据技术应用、数值计算与优化、机器学习、面向对象程序设计、人工智能。

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数据科学与大数据技术专业与学生高中阶段的课程衔接怎么样？

专业大一阶段的主要课程包括微积分、线性代数、C语言程序设计、英语等，即是本专业核心能力培养的基础课程，又立足于同学们高中对应课程之上，进行了无缝衔接。

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社会上是否有对数据科学与大数据技术专业的认识误区？

随着大数据时代的来临，数据科学与大数据技术专业的毕业生由于其扎实的数学与计算机基础，在社会上受到了越来越多的欢迎，本专业的课程设置紧密围绕社会热点，毕业生就业前景良好。

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社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？

随着大数据、人工智能时代的来临，自动化、智能化开始进入社会的各个领域，并在产业转型升级中发挥主导作用。本专业的毕业生熟练掌握统计理论，大数据，机器学习等关键技能，为当前社会各行业智能化转型升级提供了重要的人才资源，填补了大量的相关人才缺口。

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通过大学四年的本专业学习，学生具备哪些能力，将来的就业方向是什么？

本专业毕业生可在政府机关、事业单位、科研院所、金融机构、工商企业等从事大数据分析与应用、人工智能应用开发、数据挖掘与可视化、软件开发设计等相关工作。毕业生具有突出的技术创新能力和专业知识基础，非常适合在人工智能、数据分析、“互联网+”、智慧城市、移动电子商务等领域进行就业或自主创新创业，同时在继续攻读相关专业硕士学位方面也具有较强的竞争优势。

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数据科学与大数据技术专业有哪些精彩的学科竞赛？

本专业学生可以参加的学科竞赛非常丰富，主要包括：大学生数据挖掘竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生ACM程序设计大赛、大学生“挑战杯”科技作品竞赛、大学生“互联网+”创业竞赛等等。

计算机科学与技术

白剑宇教授

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个人简介：

1967年9月出生，浙江大学硕导，教授，硕士。毕业于浙江大学机械工程系精密机械专业。作为访问学者赴德国Fachhoch Schule学习工作。获宁波市高校系统“三优秀、三文明”优秀教职工称号；多次获得优秀班导师、校级先进、就业先进个人等荣誉。

擅长领域：

在大学从事教学、科研近30年，研究方向为计算机辅助设计、优化设计等。为百余名学生进行过专业选择和职业生涯规划指导，帮助学生找到自身发展方向，指导学生学业发展，规划未来。

主要教学科研成果：

负责各类科研项目50余项，其中浙江省教育厅项目1项、宁波市重大科技攻关项目2项，宁波市青年基金项目1项、宁波市科技攻关项目2项，企业重大横向开发项目9项（1200万元）。

获宁波市自然科学优秀论文二等奖、三等奖各1项；浙江省高校教师教学软件评比一等奖；浙江省优秀教学成果三等奖；浙江大学优秀教学成果二等奖；宁波市高校教学成果二等奖、三等奖各1项发表学术论文20余篇，EI收录10篇，主编教材3部。获中国科学院教材建设（部级）二等奖

主要学术职务：

浙江省“机器换人”专家组成员。

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计算机科学与技术专业的基本情况和主要优势是什么？

计算机科学与技术专业创办于2001年，是浙江省“十二五”新兴特色建设专业，宁波市首批重点建设专业，宁波市服务型教育重点建设专业和学校首批重点特色专业，着重培养具有宽广基础的面向物联网应用技术和大数据处理分析的应用型专业人才。本专业依托计算机应用技术研究所，教师20人，其中教授3人，副教授7人，博士比例超过50%。本专业在人才培养方面具有鲜明特色，拥有“ACM程序设计竞赛训练基地”、“全国软件设计大赛”、“大学生科研项目”等各类人才培养平台。本专业的ACM代表队于2013年杀入在俄罗斯圣彼得堡举行的第37届ACM/ICPC全球总决赛，取得并列第27名的优异成绩。

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计算机科学与技术专业的核心课程、特色课程有哪些？

核心课程：程序设计基础及实验（C）、数据结构(A)、计算机电路基础、数据库系统原理、计算机组成原理与实验(A)、操作系统与实验、计算机网络原理与实验(B)、面向对象程序设计（JAVA）、C++程序设计(A)等。

特色课程：物联网技术概论、嵌入式系统原理、嵌入式操作系统、嵌入式 Linux应用开发、移动终端开发技术、数据分析入门、数据挖掘技术、分布式系统及应用、高级数据库技术、大数据技术及应用等。

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计算机专业与学生高中阶段的课程衔接怎么样？

高中课程中与计算机专业密切相关的课程只有“信息技术”这门课，但由于该课程不是高考科目，高中生大多不重视这门课程的学习。但这不影响对计算机有兴趣的同学将来学习计算机专业，因为到了大学，会从零开始学习计算机编程及后续课程。

计算机专业对抽象思维和逻辑思维有一定的要求，因此高中课程中的数学物理等课程对将来学习计算机有较大关系。

英语对所有专业的学习都很重要，计算机学科是发展迅速的学科，我们需要随时掌握最前沿的研究方向和研究成果，查阅外文资料、对外交流和学科竞赛等都需要有良好的英语基础。如果有同学英语基础不好，也不用担心，学校采用分层次教学方法，为不同英语水平的同学分1、2、3级开课。

英语和数学是将来继续深造，出国、考研的基础。

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社会上是否对计算机专业的认识存在误区?

社会上上对计算机专业的认识误区主要是，这几年IT发展迅速，高校的计算机专业扩大招生，造成毕业工作难找，工资待遇低。实际情况如何呢？哪些职业升职迅速、起薪高，相信这些问题都是大家最关心的。《2018年中国大学生就业报告》公布了2018年高薪职业类排行榜。数据显示，在2017届本科毕业生所从事的职业里，从事这两大类职业的毕业生主要就读专业为“计算机科学与技术”和“软件工程”收入远远高于其他专业。。

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社会生活中有哪些问题，需要通过计算机专业的知识和方法来解决？

很多考生志愿填了计算机专业后，但是对计算机专业并不是很了解，不知道计算机专业要学什么，有什么课程及未来计算机专业就业前景和形势怎么样。

计算机专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，计算机应用人才更是供不应求。让我们来看看计算机专业知识和方法能做些什么事。

1、人工智能：研究机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

2、嵌入式系统：是当前最热门、最具发展前途的IT应用领域之一。包括手机、电子字典、可视电话、数控设备或仪表、汽车电子、家电控制系统、医疗仪器、航天航空设备等都是典型的嵌入式系统。

3、WEB应用程序设计：网站应用程序开发、网站维护、网页制作，网络销售和电商平台等。

4、移动终端应用开发：移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发。

5、计算机网络：网络系统的设计、维护、管理，网站开发与应用、网络安全管理等。

6、数据库管理，企、事业单位数据库管理，数据库的设计、应用与开发等。

7、游戏动漫：游戏客户端开发，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏开发等。

9、物流信息管理：物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。

10、电子政务：政府部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化等。

11、多媒体应用：计算机动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作等。

12、计算机辅助设计：计算机辅助设计和制造、计算机辅助分析和计算机仿真等。

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通过大学四年的本专业学习，学生具备哪些能力，将来的就业方向是什么？

“

计算机专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

毕业后主要在新能源、计算机软件、互联网等行业工作，大致如下：

1 新能源

2 计算机软件

3 互联网/电子商务

4 电子技术/半导体/集成电路

5 计算机服务(系统、数据服务、维修)

本校计算机专业毕业生一般在IT企业、机关事业单位、金融外贸系统、通讯系统、电力交通部门等各大中型企业从事软件开发、计算机应用及网络系统设计、管理与维护等工作，也有继续攻读相关专业硕士学位。计算机专业签约率在整个学院中连续多年名列前茅，本专业毕业的学生深受用人单位的青睐， ACM集训队的毕业生连续5年都被金山公司团购，并被百度、阿里巴巴等著名IT企业录用，入职薪水高达18万/年。

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计算机科学与技术专业有哪些精彩的学科竞赛？

ACM程序设计大赛：是大学级别最高的脑力竞赛，被称为"程序设计的奥林匹克"。

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛：由工业和信息化部人才交流中心主办,全国规模最大的大学生IT学科赛事。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛：是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，中国大学生科技的“奥利匹克”盛会。

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计算机科学与技术专业有哪些优秀校友？

陈杰：

2006届计算机科学与技术专业毕业生，在校期间参加学院ACM队,多次参加省级ACM比赛和亚洲赛区比赛，现任金山西山居程序总监，已经进入金山集团管理核心层。

骆静峰：

男，计算机科学与技术044班，导师制培养的学生，在校期间受过多次奖励，获得国家软件设计师资格，获得宁波市大学生软件设计大赛银奖（当时大赛金奖空缺）。2008年毕业后进入淘宝（中国）软件有限公司，目前是资深技术专家。

边芳：

女，天津人，计算机科学与技术051班学生，在校期间加入学院ACM队，曾多次参加省级ACM比赛和亚洲赛区比赛，并取得较好名次。2010年加入百度公司，任高级研发工程师。

FBH队（李翔威、张慧东、邵律）：

由李翔威（计算机093班）、张慧东（计算机091班）、邵律（计算机102班）组成的浙江大学宁波理工学院FBH队，力压复旦大学、上海交通大学、浙江大学等众多名校的高手，参加在俄罗斯圣彼得堡举办的第37届全球总决赛。这是一次由全球120所在各大洲赛区取得资格的高校参加的年度程序设计盛会，也是宁波史上第一支大学生队伍参加全球总决赛。最终ACM队与麻省理工学院、斯坦福大学、卡内基梅隆大学、东京大学等世界一流名校同台竞技，并夺得ICPC成绩排名并列第27名的优异成绩。毕业后，李翔威、张慧东进入金山软件，邵律进入淘宝（中国）软件有限公司。

其他优秀校友详见校友风采录。

信息与计算科学

于欣教授

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于欣，男，1977年出生，博士，教授。2004年获浙江大学运筹学与控制论专业博士学位。入选宁波市浙江省151人才工程、宁波市领军与拔尖人才工程、宁波市4321人才工程、浙江省高校教坛新秀，获得浙江省青年教师教学技能比赛优秀奖。浙江省“十三五”特色专业信息与计算科学专业负责人。承担2项国家自然科学基金、1项国家星火计划项目、2项省自然科学基金以及多项其它纵横向科研项目。

业务专长：复杂系统建模与优化，信息处理与挖掘技术。

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信计专业的基本情况和主要优势是什么？

本专业是浙江省“十三五”特色建设专业。本专业响应国家创新驱动发展战略和地方产业发展需要，该专业由应用数学、计算机科学、数据科学等学科交叉渗透而成的理学专业，按照“扎实基础、强化应用、凝练特色、科学发展”为理念，以统计与数据科学专业培养方向为核心，以应用数学、计算机应用技术为两翼，培养学生信息处理与分析、系统建模与优化技术、软件设计与开发三个专业能力，积极开展“一核两翼三能”的理科应用型专业建设与人才培养。以“教育为学生提升价值”为理念，为新一代信息技术和大数据产业输送高水平的算法工程师、数据分析师和软件工程师，建成具有示范性、品牌性和标杆性的特色专业。

数学和计算机的结合，是本专业学生的最大优势，能够最大限度的促进学生的可持续发展，成为信息与数据时代的翘楚。

本专业现有专业教师18人，是一支学历层次高、年龄结构和职称结构合理、专业素质水平较高、力量精干的师资队伍。本专业实行专业导师制，形成“师徒式”的人才培养模式。学生竞赛特色鲜明，各类竞赛成果丰硕。专业就业签约率连续多年名列前茅，毕业的学生深受用人单位的青睐，每年均有多位同学被金山、京东、百度和阿里巴巴等国内顶尖公司高薪招聘，多名同学年薪达到20万，得到多家媒体报道。

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信息与计算科学专业的核心课程、特色课程有哪些？

专业的核心特色课程包括：高级统计学、运筹学、数学建模、数值算法、数据挖掘、数据结构与算法、数据库、面向对象程序设计、Windows程序设计、计算机视觉与图像处理。

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信息与计算科学专业与学生高中阶段的课程衔接怎么样？

专业大一阶段的主要课程包括微积分、线性代数、C语言程序设计、英语等，即是本专业核心能力培养的基础课程，又立足于同学们高中对应课程之上，进行了无缝衔接。

04

社会上是否有对信息与计算科学专业的认识误区？

随着大数据时代的来临，信息与计算科学专业的毕业生由于其扎实的数学与计算机基础，在社会上受到了越来越多的欢迎，本专业的课程设置紧密围绕社会需求，毕业生就业形势良好。

05

社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？

随着大数据、人工智能时代的来临，自动化、智能化开始进入社会的各个领域，并在产业转型升级中发挥主导作用。本专业的毕业生熟练掌握数学与计算机基础，具备软件开发、数据挖掘、优化建模等关键技能，为当前社会各行业智能化转型升级提供了重要的人才资源，填补了大量的相关人才缺口。

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通过大学四年的本专业学习，学生具备哪些能力，将来的就业方向是什么？

培养学生良好的数学素养和计算机基础，使学生具有较强的数据分析与处理、系统建模与优化和软件设计与开发三个专业基本能力，能够在信息技术领域担任算法工程师、数据分析师和软件工程师岗位，并能够结合理医工学和社会科学等具体行业背景，综合应用数学和计算机知识解决实际问题。

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信息与计算科学专业有哪些精彩的学科竞赛？

本专业学生参加的学科竞赛非常丰富，其中经常获奖的学科竞赛包括：大学生数学建模竞赛、大学生数据挖掘竞赛、大学生ACM程序设计大赛、大学生“挑战杯”科技作品竞赛、大学生“互联网+”创业竞赛等等。

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浙江大学宁波理工学院招生就业联合会出品

资料来源|计算机与数据工程学院

今日编辑|招生就业联合会网新部 王秀丹

责任编辑|胡忠雯

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