岭袖名师董召锋 | 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

岭袖名师董召锋

万松岭素描名师

大学期间开始致力于美术教育工作，美术教学经验丰富，美术专业知识扎实。针对性教学，根据不同基础的学生做出不同教学方案。热爱学生，对自身工作充满热情，具有很强的责任心。态度认真负责，乐观向上，深得学生喜爱。

教学成果

2018，河北省联考素描单科班级平均分86；

2019，四川省联考素描单科班级平均分85；

2020，山东省联考素描单科班级平均分86；

中国美院图媒第6名、25名等；

天津美术学院第4名、11名、35名等；

四川美院设计第10名、24名等；

鲁迅美术学院探花、第7名、36名等；

上海大学第6名、28名等。

以坚持和热情浇灌梦想

学习美术是源于热爱。从临摹动画人物，到接受正规系统的美术教学，都是自己心之所向的选择。

读高二时，为了提高专业能力，每天中午我都会跑去餐厅画动态速写，然后再打包午餐回宿舍；利用假期时间，和同学们一起去北京看展，对着展厅内名作开始临摹。

因为对绘画的热情，同时也希望传递自己的学习经验，我选择走上美术教育这条路。

与学生之间的故事，有感动、有收获

大学期间，为积累教学经验，我开始在画室兼职教课。在兼职教课期间，我遇到一位非常喜欢画画的学生。他刚来画室学习时，才15岁，很有天赋，也很好学，一心想考央美附中。课余期间，他很喜欢听我讲关于绘画的故事。记得当时，我送给他一些央美附中的书和大师的作品集，他很开心，经常去临摹，励志考取美院附中！后来，他经历一次考试失利，终于在第二次时，梦想成真，成功考取央美附中。直到现在，我们也一直保持联系。

相较于传统美术教学，我更提倡用一种新型的教学方式和全新的教育理念。老师不再是作为一个全盘授予的角色，而是作为一个引领者，要去引导学生主动探求，自主创造，然后再运用专业技能去创作。

美的画面不止在我的脑海，也一定含苞在每个学生的想法里！所以说，去引导学生认识好的画面很重要！好的引导往往创造不可思议的好结果。

为了提高学生的审美和眼界，增强学生的绘画热情，每周我都会给学生上一小时的赏析课。以此唤起学生对未知领域的探求欲望，让他们体验到绘画的愉悦，享受画画带来的成就感。

在教学上，对学生要绝对严格，在生活中，对学生要热情宽容！课上，我希望我和我的学生是解疑答惑的师生关系，我会多鼓励他们，耐心给他们讲解问题；课下，我们则是互相尊重的朋友关系，偶尔不含恶意的调侃和玩笑，能让彼此更亲近。我们也会经常坐在一起吃饭，打打球，彼此之间保持放松，却有秩序的相处关系。

关于素描的学习

素描绘画首先要从整体出发，再画局部。通过自己的观察勾画出对象的外形比例，再详细的处理局部细节以及明暗部分。不管是画任何一个事物，都要先确定它的透视，再确定光源，分出亮暗部，再看灰部的那些变化，看高光，看细节。

绘画是一个动脑的过程，多想多看多临摹。多看大师的作品，提高审美和构图感。看看大师都是怎样构图的，画面的线条是如何布局的。多看多总结大师的创作手法，给自己找灵感。你的素描之路自然而然会提升。

作品欣赏

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