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从你曾经参观过的三个展览(包括但不限于美术展览，尽可能说出展览的名称、展出地点和时间)中各选取一件令你印象深刻的作品进行描述，并阐明它令你留下印象的理由。
2019年联考真题
中央美术学院2019年美术学专业校考考题
科目:美术鉴赏
考试题目：我的艺术体验
考试内容：
一、从你曾经参观过的三个展览(包括但不限于美术展览，尽可能说出展览的名称、展出地点和时间)中各选取一件令你印象深刻的作品进行描述，并阐明它令你留下印象的理由。(30分)
二、明代画家徐渭有一首著名的题画诗：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。” (背景资料：徐渭(1521-1593)是明代著名文学家、画家，一生坎坷。著有杂剧《四声猿》《歌代啸》等，另有《徐文长集》传世。绘画以水墨花卉见长，画上多有自题诗，诗与画交相辉映。《墨葡萄》一诗曾多次题写在他的画作上。)请依次回答：
1.解释诗文;
2.设想并用文字描述出徐渭绘画“原貌”，说明你如此设想的理由;
3.无论你是否知道徐渭绘画的原貌，设想你就是徐渭的朋友，请给徐渭的画写一首题画诗或题一段跋文(古文、白话文、外文皆可);
4.在21世纪的今天，不拘媒介，你会如何根据这一诗文进行再创作 用文字描述你的设想;如果可能，请画出草图。(70分)
考题要求：
1.第二道考题独立成文，须自主命题和命意;
2.形式不拘(论说文、解说词、对话体等均可);
3.试题不设标准答案，切忌陈词滥调，鼓励独抒己见;
4.不要在答题中透露任何有关考生的具体家庭信息。
中央美术学院2019年艺术学理论校考考题
科目:美术鉴赏
考试题目：我的美育课
——博物馆里的儿童美育教程
考试内容：
利用美术史上的名家名作进行美育，是博物馆观众教育的重要功能;世界上每一个博物馆都设有公共教育部，在公共教育部工作的艺术管理者的重要任务，就是通过藏品和展览，对不同年龄和不同层次的观众进行审美教育，使他们了解艺术史、学会看作品、提高对于作品形式与内容等方面的审美能力。儿童是博物馆美育的重要对象，面对儿童，博物馆的教育工作者们通常要引导孩子们仔细观看作品，并以不同于成人的方式对作品进行阐释和解读。今天的考试，请把自己当成一名博物馆公共教育部美育工作者，你将面对10-15位6-13岁的儿童，请在以下提供的25幅绘画作品(详见作品清单)任选其中6幅作品，设计一份博物馆儿童美育课教程。
考题要求：
1.填写博物馆公共教育课程教案，表格中每一个项目都有具体细化的内容、字数和分值要求。
2.作为课程教案的附件，结合请对所选择的6幅作品进行适合美育对象年龄层次的阐释文字，每一幅不超过200字。
作品信息：
《写生珍禽图》 绢本设色 五代 黄筌 北京故宫博物院收藏
《韩熙载夜宴图》绢本设色 五代 顾闳中 北京故宫博物院收藏
《溪山行旅图》 绢本墨笔206.3×103.3cm 北宋 范宽 台北“故宫博物院”收藏
《清明上河图》 绢本设色 24.8×528.7cm 北宋 张择端 北京故宫博物院收藏
《六君子图轴》 纸本墨笔 61.9×33.3cm 元代 倪瓒 上海博物馆收藏
《墨葡萄图》纸本水墨 165.7×64.5cm 明代 徐渭 北京故宫博物院收藏
《傒我后》 油画 230×318cm 1930-1933年 徐悲鸿 北京徐悲鸿纪念馆收藏
《开国大典》 油画 230×400cm 1952年 董希文 中国国家博物馆收藏
《江山如此多娇》纸本设色 1959年 傅抱石 关山月 人民大会堂
《血衣》 素描 1959年 王式廓 中国国家博物馆收藏
《祖孙四代》 纸本设色 119×97.5cm 1962年 刘文西 中国美术馆收藏
《父亲》 油画 155×222cm 1979年 罗中立 中国美术馆收藏
《塔吉克新娘》 油画 50×60cm 1983年 靳尚谊 中国美术馆收藏
《阿尔诺芬妮夫妇像》 油画 82×59.5cm 1434年 尼德兰 扬·凡·埃克 伦敦英国国家美术馆收藏
《蒙娜丽莎》 油画 53×77cm 1503-1506年 意大利 达·芬奇 巴黎卢浮宫收藏
《夜巡》油画 365×438cm 1638-1642年 荷兰 伦勃朗 荷兰阿姆斯特丹美术馆收藏
《马拉之死》 油画 法国 达维特 巴黎卢浮宫收藏
《自由引导人民》油画 260×325cm 1830年法国 德拉克洛瓦 巴黎卢浮宫收藏
《奥尔南的葬礼》 油画 314×663cm 1849年 法国 库尔贝 巴黎奥塞博物馆收藏
《伏尔加河上的纤夫》 油画 131×281cm 1870-1873年 俄罗斯 列宾 俄罗斯国立博物馆收藏
《印象·日出》 油画 48×63cm 1872年 法国 莫奈 巴黎奥塞博物馆收藏
《大碗岛的星期日的下午》 油画 207×308cm 1884-1886年 法国 修拉 芝加哥艺术博物馆收藏
《呐喊》 油画 83.5×66cm 1893年 挪威 蒙克 奥斯陆国家美术馆收藏
《亚威农少女》 油画 244×233cm 1907年 西班牙 毕加索纽约现代艺术博物馆收藏
《L.H.O.O.Q》(用铅笔在《蒙娜丽莎》的印刷品上加胡子) 1919年 法国 杜尚 纽约私人收藏
以下内容需全部在答题纸上作答，在试题上作答无效。
中央美术学院2019年造型艺术专业校考考题
科目1:素描
考试内容：
男青年，模特左手捂嘴，右手藏于左臂肘后，下肢回收交叉。
考题要求：
1. 全身像;
2. 比例形象要符合模特基本特征;
3. 构图完整舒服;
4. 禁忌概念化和程式化。
科目2:色彩
考试题目：女青年头像
科目3:命题速写
考试题目：我的2019
中央美术学院2019年书法学专业校考考题
科目1:书法临摹1
考试内容：西汉莱子侯刻石
考题要求：
1.“附图”按文字顺序全部临摹。
2.不落款。
3.条形码位于考卷右下角。
科目2:书法临摹2
考试内容：清赵之谦尺牍
考题要求：
1.“附图”按文字顺序全部临摹。
2.不落款。
3.条形码位于考卷右下角。
科目3:书法创作1
考试题目：我的校训
考试内容：尽精微 致广大
中央美术学院校训
考题要求：
1. 以正书体(楷、隶、篆任选一体)完成“考试内容”创作。
2. “考试内容”全部书写，其中“中央美术学院校训”以落款形式书写。
3. 考卷不得出现与“考试内容”无关的内容。
4. 尽量使用繁体字。
5. 考卷横用，条形码位于考卷右上角。
科目4:书法创作2
考试内容：
石头奇似虎当关，
破树枯藤绝壑攀。
昨夜梦中驰铁马，
竟凭画手夺天山。
吴昌硕《偶兴》
考题要求：
1. 用行草或草书体完成创作。
2. “考试内容”全部书写，尽量使用繁体字。
3. 考卷中不得出现与“考试内容”无关的内容。
4. 考卷竖用，条形码位于考卷右下角。
中央美术学院2019年中国画专业考试试题
科目1:书法创作
考试内容：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
考题要求：
书写方式可从隶、楷中任选一体，简体、繁体字均可。
科目2:线描
考试题目：男性坐姿全身像
考题要求：
全身像，从头到脚，形象完整。
刻画深入、丰富。
科目3:速写
考试内容：
内容一：男青年站姿像,人物静态速写一幅，时间15分钟,模特休息10分钟。
内容二：考场场景速写一幅，包括模特在内，画面不少于3人。模特坐姿，具体动作不限，时间35分钟。
考题要求：
内容一、内容二在一张卷面中，自由布局构图。
考生可以自选角度。
中央美术学院2019年实验艺术校考考题
科目1:造型能力
考试内容：失重的衣服
考试内容：想象画出一件衣服在失重条件下的状态。
考题要求：风格不限。不允许出现文字。
科目2:命题创作
考试题目：我的月球生活
考试内容：中国月球探测设备此刻正在月球背面工作。请展开你的想象力，想象人类已住在月球上建立栖息地，你在其中生活，会是什么样 会发生怎样的情节
考题要求：
1. 每个考生发一张四开素描纸作为正式考卷，两张白纸作为草稿纸，草稿纸与正式考卷一起上交;
2. 可用单幅画面或连环画的形式表现。画面中如出现文字，总数不超过100字;
3. 要求符合题意，画面清晰明了。表现风格不限。
科目3:美术鉴赏与思维活力
中央美术学院2019年建筑学专业校考考题
科目1:造型基础
考试题目：我的小康之家
考试内容：
以色彩创作完成一幅你最熟悉的，或加入想象元素的家庭生活场景表达。
考题要求：
1.室内物品不少于10件，人物及宠物各1个;
2.色彩以国际标准12色环90度范围内的相邻颜色组织画面的主色基调。其他色彩的加入不可破坏主色调的明确性;
3.色调的选择应是恰当体现所表达的空间环境氛围。
科目2:设计基础
考试题目：诗画森林–向包豪斯致敬
考试内容：
百年前，包豪斯开创了现代建筑和设计教育的先河，以新视觉和新空间为理念的包豪斯运动影响至今。莫霍利·纳吉为包豪斯基础课程重要教师，从感知体验开始从事大量实验教学探索。他认为“感知训练着重于感官的体验、情感价值的丰富和思维的拓展。”
他还认为：“如果人类不能运用有机物为朝着有用目标奋进而采用的那些原则，那么他会发现，数百年后自己的资本、力量和才能就会用尽。每一丛灌木、每一棵树都能给人以指导和建议，并且展示不计其数的发明、仪器与技术设备。”
在大兴安岭森林中，密集生长的高大树木，杂乱的灌木丛、横放被伐的原木、在山坡上的几根树;从以上文字描述中感知出4种森林场景，分别运用线条性抽象表达，构筑出4种具有韵律感的空间图景。
考题要求：
4种诗画空间图景以感知抽象为基础，表现形式为徒手线条白描，并在每张图下方用关键词说明考生个人体验构想的场景特点。
中央美术学院2019年城市设计专业校考考题
2018年联考真题
中央美术学院2018年校考考题（实验艺术）
科目：造型能力
考试题目：剪纸的手
提示：想象在你的一只手里拿着一张A4大小的白纸，另一只手里拿着一把剪刀，你正在用剪刀将白纸剪开，请自定视角，用写实手法描绘出这两只协作运动正在剪纸的手。
考题要求：
1．绘制在考场提供的4开素描纸；
2．画面中需要出现双手、白纸和剪刀；
3．画面上不得出现文字；
4．构图形式自定。
中央美术学院2018年校考考题（造型艺术）
科目：素描
考题内容：
女模特一人，坐姿，肩略向左，双手放大腿上，右手前，左手后。
考题要求：画全身肖像。
中央美术学院2018年校考考题（中国画）
科目：书法创作
考试题目：自作咏春七绝一首
考题要求：
1.隶、楷任选一体。
2.四尺三裁竖写(繁体)。
3.书面整齐。
4.不落款识。
5.诗文(30分)，书写(70分)。
科目：线描
考题内容：线描人物半身写生
青年男子坐姿，上身向左倾，头部向右转45度平视，左手握矿泉水瓶，右手自然垂落在右大腿上。
考题要求：
画法要以线为主，稍加皴擦(结构)，从头画到手(半身像)。
科目：速写
考题内容：青年女子持拖布连续擦地动态及站立静态动作
考题要求：
在一张试卷内画三个动作，考生任选三个角度。
第一个动作：快写，5分钟完成。
第二个动作：慢写，10分钟完成。
第三个动作：静态，20分钟完成。
模特在场中央做动作，考生围绕模特任选三个角度完成考试。
中央美术学院2018年校考考题（艺术设计）
科目：造型基础
考试题目：幸福指数
阅读资料：
幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。
《世界幸福报告》是为了支持联合国就幸福感召开的高层会议所撰写的白皮书。随着社会经济的发展，人们逐渐认识到，衡量社会进步的标准应该是幸福，而不是货币。幸福也应该作为公共政策的目标。世界经济合作组织(OECD)在2016年提出要“重新定义发展的内涵，将人们的幸福置于政府工作的核心地位。” 2017年版的《世界幸福报告》通过大量的调查和数据发现：在世界范围内的幸福国家在促进幸福的主要因素上都是名列前茅：关爱、自由、慷慨、诚实、健康、收入和良好的国家治理。在全球国家幸福感排名中，排在前列的国家都在如下几个变量上得了高分：收入、健康寿命预期、在遇到困难的时候有人可以陪伴、自由、信任。
2017年的报告也特别强调了幸福的社会基础，如工作也是影响幸福感的重要因素。并且报告里认为：在比较富裕的国家中，造成幸福感差异的最大原因并非贫富不均，而在于人们的心理健康、身体健康、人际关系之间的个体差异。
根据阅读材料，把调查报告里所提到的幸福指数变量：如收入、健康、陪伴、自由、信任，作为关键词以造型语言的方式完成五幅草图，并选择二幅完成正稿。
考题要求：
1.认真阅读报告材料，结合个人生活体验，深度理解关键词内涵;
2.围绕人、物或空间关系对关键词进行富有想象力的叙事表达;
3.形式手法、风格不限(如素描、色彩、黑白画、综合材料等)，五幅小草图和二幅正稿适当分布在试卷画面内。
中央美术学院2018年校考考题（建筑）
科目：造型基础
考试题目：《梵高的房间》
荷兰画家文森特·梵高不止一次地画过自己的卧室，每一次画它，画家似乎都是面对自己的精神世界的审视与沉思。虽然，卧室内陈设的物品和家具在他的数幅同类作品中没有什么大的变化，但画家呈现于画中的直觉意境却使得我们观者恍如梦幻。
考题要求：
请根据以下提供的文字线索，画出你想象中梵高的房间。
1.一间虚掩着双叶窗户和条状木地板的小屋。
2.一张结实的木质单人床。
3.两把藤编座面的木椅。
4.一个带抽屉的木质方桌，方桌上放着一个水瓶，一个放在小圆碟里的香皂，一个口杯，一把刷子和两个玻璃小瓶。
5.不同的两面墙壁上挂着一面镜子，一幅带着外框的风景画，以及两幅肖像画。
6.一个简易的衣架上挂着三件衣服。
7.一盏旧式油灯。
8.两扇不甚完整的门，其中的一处门外挂着一条下垂的毛巾。
9.一双画家的鞋子。
阅读与理解所有的文字提示，通过自己的记忆与想象，将房间中所有的物品构思于画面，完成一幅色彩绘画创作。
科目：设计基础
考试题目：漂 浮
按照下列要求画一张素描。
1.在一片水面上，漂浮着圆柱体、正四棱锥、正圆锥三个木质几何体;
2.圆柱体、正四棱锥、正圆锥三个木质几何体分别由三个尺寸相同的、长宽高比例为1:1:2的木质正长方体按最大尺寸切出;
3.每个几何体必须与其他两个几何体相连接。
考题要求：不得做文字说明。
2017年联考真题
中央美术学院2017年考题集：【考题集】
2016年联考真题
中央美术学院2016年建筑类专业考试试题
造型基础：
设计基础：
中央美术学院2016年造型艺术专业考试试题
中央美术学院2016年造型艺术专业本科招生专业考试试题
造型基础：
设计基础：
2015年联考真题
中央美术学院2015造型专业校考题目
素描考题：素描是男青年肖像，手放额头侧身
色彩考题：更新中。。。
速写考题：画场景速写，身边的人，互相画，3个以上
命题创作考题：穿越
中央美术学院2015年实验艺术类校考题目
中央美术学院2015建筑类校考题目
中央美术学院2015设计类校考题目
设计类专业
造型基础：《棒棒糖》
试题一写生：以明暗写实手法进行塑造(仅限一颗棒棒糖)。
试题二表现：用线条为表现手段进行组合表现(可选择一至三颗棒棒糖)。
设计基础：《棒棒糖》
卷一：在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求。
要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系，可根据自己的意愿，选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达，画面不得加背景衬布和其他物件(若考生没有带色彩画具的，也可用黑白画具材料表现)。
卷二：在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求。
要求考生将所发的棒棒糖吃掉，并根据自己吃后的味觉感受，按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计，要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸22cm*22cm，只设计一张，设计表现工具不限。
