厦门工学院2023年|机械电气与信息工程学院专业介绍

机械电气与信息工程学院

2023年普通本科招生计划

学院简介

机械电气与信息工程学院设有机械工程、新能源材料与器件、智能制造工程、产品设计、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、物联网工程、人工智能9个本科专业，其中机械工程、电子信息工程、物联网工程被评为省级一流专业。学院目前在校生人数近3800名，专任教师103人，其中教授14人、副教授40人，具有博士和硕士学位的教师占95%，双师型教师占65%。

机械学科被学校确定为重点学科和硕士点建设培育学科。近年来获得80多项福建省教育厅中青年科研项目和其它纵向与横向科研项目；在核心期刊上发表学术论文100多篇，其中在SCI和EI收录的刊物上发表论文50多篇；获得专利和软件著作权200多件。

学院重视教学改革和教学质量的提升。近年来承担20项福建省教育厅教改项目和质量工程项目，10项教育部产教融合项目，省级一流课程8门。获得省级虚拟仿真实验中心1个，虚拟仿真实验项目3项，1个省级机械工程实验教学示范中心、1个省级机械工程（智能制造）虚拟仿真中心、1个“柔性制造装备集成福建省高校重点实验室”，获得省级教学成果一等奖1项，省级教师教学比赛5项。

学院依照优化结构、强化特色、深化改革、注重创新的办学思路，以提升教学质量为核心，以培养高素质的应用型人才为宗旨，加强师资队伍建设和实验室建设，加强人才培养模式改革和教学方式创新，在课程体系、教学内容、实践教学等方面积极迎合产业发展、技术进步和地方经济建设需求，夯实基础、突出应用，加强产教融合，不断提升专业内涵和人才培养质量。

03

机械工程

1、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有自然科学、人文社会科学基础，具备机械装备设计、制造、自动化控制方面的理论知识和技术能力，具有创新思维、创业精神和实践能力，能够在企业从事机械工程专业领域的设计、制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等方面工作的高素质、应用型专门技术人才。

本专业培养特色在于将博雅教育、知识教育和能力培养相融合，服务地方经济建设，强化实践环节，强调人文素养、专业技能、创新能力的培养。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：机械工程

(2)相关学科：力学、自动化、车辆工程

3、主干课程

工程图学、理论力学、材料力学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、机械工程测试技术、数控技术、电工与电子技术、材料成形技术基础、机电传动与控制、互换性与测量技术、控制工程基础、汽车新技术等。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

(1)能够在企业单位从事机械工程专业领域的设计、制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作。

(2)能够在政府部门、事业单位从事机械类相关工作。

(3)还可进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位。

02

智能制造工程

1、培养目标

本专业培养具备智能制造领域的机械设计制造、信息与人工智能、工业机器人技术的基础知识与应用能力以及智能制造领域的机械制造技术、数字技术和智能技术。能在工业生产第一线从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、生产组织管理等工作，解决智能制造领域的复杂工程问题，成为本领域的技术骨干或复合应用型工程技术人才。

本专业培养掌握智能化制造装备技术的高素质工程应用型人才。毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

(1)基本要求

具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想；具有较强的自学能力以及处理工程实际问题的能力，独立思考和创新意识强，综合素质高。

(2)知识要求

系统掌握机械工程、工业机器人、智能装备等方面的基本理论和基本知识；掌握控制和优化的理论和方法；掌握人工智能基本理论和方法；有扎实的实验技能；了解本专业学科前沿发展趋势，具有较强的计算机应用能力和初步的科学研究能力。

(3)能力要求

接受应用研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，具有运用所学知识和技能进行产品和装备的研发和管理；熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写的基本能力；具有扎实的计算机运用能力，能够运用物联网、大数据和云计算提升企业信息化和智能化水平，开发和维护智能装备生产线，实现智能制造；有较强的自学能力和分析解决问题的能力。

(4)素质要求

秉承“明志、博学、修身、力行”校训，树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文素养；具有较强的社会责任感和良好的职业道德；掌握科学的思维方法和科学研究方法，以专业技能为支撑，能够运用相关理论和方法，分析、解决智能制造工程实际问题。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：机械工程、控制科学与工程

(2)相关学科：计算机科学与技术

3、主干课程

机械设计基础、控制工程基础、电工与电子技术、液压传动、机电传动与控制、智能制造系统与技术、计算机智能控制系统、工业机器人技术、数控技术、单片机原理与应用、可编程控制器原理与应用、传感器技术、机器人运动控制与系统集成、工业组态软件、计算机接口技术、智能生产计划管理（MES/ERP）、智能生产系统与CPS建模。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

本专业从事智能产品的设计制造、数控机床和工业机器人的安装、调试、维护和维修、系统集成、信息管理、智能工厂的应用研究和生产管理等。智能制造工程专业毕业后可从事智能制造相关领域的系统架构和规划，并对产品进行全生命周期管理、科研、教学等工作，具有研发应用型(硕士)和创新型、研发型高端人才(博士)的发展潜力。

本专业培养具备智能制造领域的机械设计制造、信息与人工智能、工业机器人技术的基础知识与应用能力以及智能制造领域的机械制造技术、数字技术和智能技术。能在工业生产第一线从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、生产组织管理等工作，解决智能制造领域的复杂工程问题，成为本领域的技术骨干或复合应用型工程技术人才。

03

产品设计

1、培养目标

本专业以“三位一体”育人理念与人文精神为核心，以社会需求为导向，以福建产业资源为依托，培养能够综合把握产品的外观、结构、功能、材料与加工工艺、交互体验和市场需求诸要素的基础上，对产品进行合理的改进性设计和开发性设计，能够在专业设计部门担任产品设计、产品研发、管理；或在教学科研单位从事相应工作的应用型艺术设计复合人才。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：设计艺术学

(2)相关学科：美术学、设计学、材料科学与工程、机械工程等

3、主干课程

工业设计史、设计色彩、材料与工艺、产品模具基础与模型制作、交互设计、产品效果图表现技法、产品设计调研、人机工程学、产品专题设计（一）、计算机辅助设计（一、二）、快题设计。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：艺术学学士

5、毕业去向

毕业生能够在专业设计部门担任产品设计、产品研发、管理；或在教学科研单位从事相应产品设计方面相应工作。也可进一步研读艺术设计类、美术类硕士研究生。

04

新能源材料与器件

1、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实、在实际工作中有较强的适应性和创造能力，适应新能源材料及器件产业的发展和市场需求的应用型博雅专门人才。新能源材料与器件专业目标涉及目前开发的所有新能源技术，并对其使用的材料进行工程设计与研发，以充分利用所有新型/可再生能源。新能源材料与器件毕业生的潜在就业包括各类能源公共事业、光伏材料与工程器件、风能材料与工程器件、LED/OLED材料与工程器件、锂离子电池材料、新能源汽车公司以及各类半导体芯片相关的企业事业单位。本专业的学生应具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础、材料科学与工程基础、具有新能源材料的基本理论知识和方法及器件应用技术，具有较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：材料科学与工程

(2)相关学科：物理学、化学、电子科学与技术、机械工程

3、主干课程

工程制图与CAD、机械设计基础、基础化学、物理化学、材料科学基础、材料研究与测试方法、固体物理基础、计算材料学与材料基因组等。

(1)主干学科：材料科学与工程

(2)相关学科：物理学、化学、电子科学与技术、机械工程

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

新能源材料与器件专业的毕业生，既能在新能源材料及与器件及相关行业从事基础研究、设计制造、技术研发、器件设计、也可承担相关专业领域的教学和技术、产品检测与质量控制、生产技术管理和经营工作。根据地方经济特色和产业发展情况，新能源材料与器件专业主要培养太阳能电池材料与器件、锂离子电池材料与器件、发光二极管材料与器件的应用型工科人才。

05

电气工程及其自动化

1、培养目标

本专业立足厦门、面向福建、辐射全国，围绕“三位一体”培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会发展和国民经济建设需要的，掌握电力系统及其自动化、电机及其控制、电器设计与制造等工程技术领域的基础理论和基本知识，具备跟踪和把握行业发展趋势的能力，能在电力系统、电气装备、电器设备等行业从事设计制造、产品研发、试验检测、系统运行、维护、调试等工作，能逐步成长为本领域具有较强的实践工作能力的电气工程应用型技术人才。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：电气工程

(2)相关学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术

3、主干课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、电机学、自动控制理论、电力电子技术、可编程控制器原理与应用、电力系统方向课、电器制造方向课、电机及其控制方向课。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

电气工程及其自动化专业就业前景广阔。毕业生可从事发电厂、供电局、电网调度所、各类大、中型企业承担电气运行、管理，以及电气设备的维护、检修、安装和调试等方面的工作，也可在有关的科研(所)、教学、建设施工单位从事工程设计、施工等工作，还可到有关的设备制造厂家从事产品开发、调试等工作。

06

电子信息工程

1、培养目标

本专业本着服务厦门及周边地区经济和社会发展需要，培养具有良好的人文与科学素养；掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：电子信息工程

(2)相关学科：通信工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术

3、主干课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、电子设计自动化、电磁场与电磁波、单片机原理与应用、信息处理系列课程、集成电路设计系列课程、嵌入式系统系列课程等。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

电子信息工程专业是一个口径非常宽的专业，就业前景广阔。毕业生能在集成电子技术、信息技术、感测与控制技术等领域从事各类电子设备和信息系统的工程设计，产品开发，技术管理和设备制造等工作。也在三个运营商做工程实施、运维等工作。

07

通信工程

1、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展、具有良好的专业素养、职业道德和人格魅力，具备扎实的专业理论基础、创新实践能力和跟踪通信前沿技术发展的能力，能在通信工程等相关领域从事系统和设备的研发、设计、管理和工程应用等工作，能适应社会发展和经济建设需要的应用型人才。本专业本着服务厦门及周边地区经济和社会发展需要，培养具有良好的人文与科学素养；掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：通信工程

(2)相关学科：电子信息工程、计算机技术与科学、光电信息科学与工程

3、主干课程

通信原理、通信电子线路、数字信号处理、电磁场与电磁波、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、信息论与编码技术等。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

学生毕业去向主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、移动应用产品开发企业、高新技术科技产业公司、企事业单位等，或可继续深造，将来在高校或科研机构从事研究和教学工作。

08

物联网工程

1、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神、适应社会发展和国民经济信息化建设需要，掌握自然科学基础知识和物联网相关的计算机、通信和传感器的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法；能够在物联网设备设计、生产和应用企事业单位里，从事物联网传感器、物联网通信系统设计、调试、维护和设备生产管理；从事应用层软件的设计、维护、测试和管理；具有较强实践工作能力的物联网工程应用型人才。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科：计算机类

(2)相关学科:信息与通信工程、电子科学与技术

3、主干课程

电工电子学、计算机组成原理、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库系统、单片机原理及应用、RFID原理及应用、传感器原理及应用、嵌入式系统与设计等。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

就业于与物联网相关的企业、行业，可从事物联网的协议标准与系统、通信架构、传感器、信息安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作，或可继续深造，将来在高校或科研机构从事研究和教学工作。

09

人工智能

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的应用型人工智能工程技术人才，毕业生具有坚实的数理基础和认知科学、信息科学相关知识，系统掌握人工智能基础理论与基本方法；具备良好的科学思维和科学实验素养，对人工智能关键领域的前沿技术有深刻理解，并能将人工智能与计算机技术、信息处理有机结合从事智能制造、智慧交通、智慧游戏、智慧教育、智慧农业、智能家居等领域相关产品的设计、开发和生产；具有创新意识和一定的创新能力，能够适应国际化竞争环境，具有高度的社会责任感和良好的职业道德，以及终身学习能力和开拓创新精神。

2、主干学科和相关学科

(1)主干学科:人工智能

(2)相关学科:计算机科学与技术、电子信息工程

3、主干课程

python程序设计、计算机系统基础、数据结构与算法、电路与电子技术、数字系统设计基础、信号与系统、数字信号处理、嵌入式开发、机器学习、神经网络与深度学习、模式识别等。

4、学制与学位

1.学制：4年

2.授予学位：工学学士

5、毕业去向

随着互联的发展，数据、云计算和物联等相关技术会陆续普及应，智能化必然是发展趋势之。所以，从的发展前景来看，智能相关领域的发展前景还是常阔的。学生毕业后可以在科学研究、智能硬件、智能制造、工程开发等相关领域的有关企业、研究机构从事产品设计、制造、新技术研究开发等工作，也可以在智能技术、计算机、信息通信等学科方向的学校或科研单位继续深造。

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