谈谈你理解的教师惩戒权

各位好，今天跟大家分享的是新闻评述

11月22日，司法部网站发布了教育部关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》），公众可于2019年12月22日前提出反馈意见。

《规则》提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式 当场进行教育惩戒：

(一)点名批评；

(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

(三)适当增加运动要求；

(四)不超过一节课堂教学时间的教室内站立 或者面壁反省；

(五)暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；

(六)课后留校教导；

(七)学校校规规定的其他适当措施。

一句话概括就是如何看待教育部出台教师惩戒权的征求意见稿。

这个话题其实不难说，毕竟都是高中生，谁没有过被老师批评过。说说自己的真实感受，然后再说说你认为老师应该怎么惩戒才是合理的。

说老师是园丁，其实是有充分的科学道理的：手拿剪刀剪丫枝斜枝的人就是园丁，保证树干长直的“教育”行为。如果园丁没有敢“得罪”丫枝斜枝的勇气，树干直得了吗？

今年7月份，山东省日照市五莲县二中班主任老师杨守梅因为学生逃课，用课本抽打学生，后来家长来学校闹事。

杨老师除学校给予其处分外，该县教体局也通报：扣发绩效工资，责成学校不再聘用，将老师纳入信用黑名单。就因为学生迟到，老师用课本抽打，自己工作没有了，还被扣工资，被通报。

在了解了事情的起因经过后，这个事情最后，五莲教体局决定恢复杨老师名誉，并根据杨老师的意愿调往五莲一中。

没有规矩不成方圆！玉不琢不成器！

现在不少家长又工作忙，熊孩子在家管不了，学生爱学了学，不爱学拉倒。家长不教育不管束，也不让学校和老师来纠正孩子的错误。

那未来走上社会，可能多少都会吃点亏。

那具体学校怎么管，把握一个什么尺度。

适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务。面对学生的出格行为，越来越多的老师出现了“惹不起、躲得起”的心态。

就是因为曾经都没有一个明确惩戒的标准。现在教育部出台了中小学教师教育惩戒的规则征求意见稿，那就可以看到从国家层面开始规范老师惩戒学生的这项权利，因为毕竟也有一些老师借着惩戒之名行体罚之实。

现在频频出现的教师队伍毒瘤，暴力，性侵，体罚等情形也让家长担心。所以，在有关部门出台关于惩戒权有关规定后，也要进一步规范教师队伍建设，加强师德教育工作，提高教师从业标准，不能只谈提高待遇不谈提高工作能力，从制度和道德层面切实提高基础教育水平。

“惩戒是人生成长的一味良药。没有惩戒的教育，是缺钙的软骨教育。