谈谈你理解的“中庸”

各位好，今天跟大家分享的话题是，请谈谈你理解的中庸。

中庸二字听着熟悉，很多同学都会理解为保持中立，不过头。但再怎么扩展就没话可说了，今天就跟大家分享一些素材，大家可以积累。

生活中，你一定听过“这个人太中庸”“这个意见很中庸”的评价。

我们通常觉得“中庸之道”就是谁也不得罪，是缺乏个性的表现。

“中庸”虽然是一个流传很广的儒家理念，但以上呢，就是对中庸的误解。

“中庸“到底是什么意思？“中庸”，不是和稀泥，不是没原则。

中庸，用孔子的话说就是“去其两端，取其中而用之”，总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上。

如果还不懂呢，下面举个例子，比如，开车的时候，是向左打方向盘好？还是向右打方向盘好？都错。在特定时间点上，你只有“刚刚好”才能把车开稳。再比如，国家经济是自由放任好？还是计划管制好？都不对。只有在特定情况下给出特定政策，才是治国之道。

那既然看评述的都是艺考生，咱们再拿教育举个例子。

中庸二字应该是教育的最好哲学。

教育孩子，不能管得太过头，也不能什么都不管。就这么简单。

作为父母，会希望自己的子女成为一个什么样的人？

一个乖巧懂事的人？还是一个调皮机灵的人？其实这两种性格都有弊端，乖顺懂事的人比较迂腐，不知变通，适应社会能力差。调皮机灵的人过于圆滑，只认结果不讲手段。其实，二者各取其长，就是最好的。

古圣先贤教给我们的中庸，是要告诉我们知道怎样为人处事，怎样守规矩，怎样尊重别人以外，更重要的是教我们如何学会变通，才可以成为一个适应社会的人。

孔子教曾子的事例就很有代表意义。

曾子在锄草的时候，不小心把瓜藤给锄断了，他爸爸很生气，拿起一根很大的棍子就打在曾子背上，曾子是至孝之人，他很懂规矩，心想孝顺就是父亲叫我生就生，父亲叫我死就死，结果他就被打晕了。

后来有人把这个消息告诉了孔子，孔子就跟弟子讲，以后不许曾子再来见我了！这表示孔子很生气。曾子一听到这个消息，赶快跪着去求见孔子，问说：“我做错了什么事吗？您不是教我们要孝顺吗？”

孔子说：“我是教你要孝顺，可是你父亲拿这么大的棍子打你，你要跑呀！你怎么可以站在那边等死？如果你被打死，你父亲就成了杀死儿子的凶手，是死罪呀！而你父亲的这个暴虐后果是因谁而造成的呢？就是因为你不懂得逃跑而造成的。”

孔子说中庸是一个人道德的最高境界，是一种极其苛刻的状态。所以真正的中庸不是和稀泥，也不是叫人去做好好先生，而是有原则又会变通。相信此刻你已经读懂中庸的含义。

西方有句名言：“一个人同时保有两种相反的观念，还能正常行事，这是第一流智慧的标志。”说的是同中庸一个意思。

下面补充一个小小的知识点，

我们现在知道的《中庸》，是“四书”中的之一。其实，它原本只是《礼记》中的一篇。它后来的地位，是组织上不断提拔的后果。到了南宋，朱熹编写出了《中庸章句》，《中庸》的经典地位正式确立，成为“四书”序列里最高级的学问之一。

我们必须理解一个背景：写《中庸》的时候，没有印刷术，字都是刻在竹简上的。也就是说，作者心中的读者不是大众，而是特定的君王。你现在读《中庸》的时候，得时时刻刻想着，那些道理不是说给我们普通人听的，它是教给君王怎么以德治天下的。

好了，上面就是关于对中庸二字的理解，以及《中庸》这本书的小小的知识点。希望对你有用。