全国重点马克思主义学院好课堂好老师展示第③期

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特大喜讯，强势招生~

欢迎各位学弟学妹们报考

全国重点马克思主义学院—

安徽师范大学马克思主义学院！

欢迎报考！值得信赖！

下面请欣赏一则珍贵的院校简介，

让我们一起瞧瞧吧~

安徽师范大学是安徽省建校最早的高等学府，已有90余年的办学历史。坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的江南名城——芜湖，学校集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰，历史悠久、学科齐全，是安徽省人民政府与教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目建设高校，是安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校。

快来快来！校园美景在这里~

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安徽师范大学马克思主义学院立足于“高水平教学研究型学院”的办学定位，是安徽省**全国重点马克思主义学院。

思想政治教育专业始建于1973年。该专业开设和招生在全国均属于最早的一批，2019年成功进入首批国家级“双万计划”一流本科专业建设点。

本专业学制为四年，开设的主要核心课程有：马克思主义哲学原理、中共党史、思想政治教育学原理、马克思主义经典著作选读、政治学原理、政治经济学、法学概论、中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育方法论、比较思想政治教育等。

学院旨在培养具有较高的政治素质、道德修养和人文情怀，掌握马克思主义理论、政治学、哲学等基础理论知识，了解理论前沿和发展动态，具有高超从教技能、初步科研能力的“双能型”人才。学院所有教授优先给本科生授课、本科生导师“一对一”精心指导、中外名家走进本科生课堂等是本专业人才培养的品牌活动。

嗨！醒醒！上课啦~

智慧课堂示范课精彩继续！

今天为大家介绍的是

马克思主义学院杨希老师的课程

《比较思想政治教育》

话不多说，快来一起了解下吧！

好课堂 好老师：《比较思想政治教育》

安徽师范大学马克思主义学院杨希

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教师简介

杨希，马克思主义学院教师，副教授，思想政治教育博士，中国人民大学博士后，曾获安徽省教学成果奖一等奖、三等奖，安徽省说课比赛二等奖，安徽师范大学青年教师基本功大赛一等奖等。

课程介绍

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《比较思想政治教育》为2018年版人才培养方案调整后，马克思主义学院新开设专业必修课，同时面向全校各专业开放选修。本课程主要培养学生掌握比较思想政治教育的基础知识和分析方法、培养比较研究的意识与能力。主要内容包括：比较思想政治教育的基础理论；不同的比较视野；当代世界思想政治教育的基本情况，包括欧美发达国家的公民教育、不同政党的思想政治教育、全球化下跨国的思想政治教育等。该课程具有学科交融多、内容涵盖广、教学对象专业背景复杂等特点，对学生的学科意识、学术思维培养具有重要作用。

课前：授课教师自承担教学任务后，投入了相当大的精力研究学情教情、开展教学设计。面对突发疫情以及线上教学的诸多挑战，授课教师在前期课程建设的基础上，重新打磨课程，将国内外疫情发展、各国防疫情况全面融入课程体系，扩充为引导学生学习、思考国（境）外思想政治教育的鲜活素材。

课中：授课教师琢磨线上教学、互动的可靠方法，形成了课程中“QQ群”直播授课、“群聊”课上互动的教学模式。

课后：为了弥补线上教学信息衰减、师生互动受限等客观短板，授课教师采用“学习通”作业巩固、定期了解反馈等方式进行课后巩固与提升，将有限的线上课堂进行了充分延展。

线上教学监控情况显示，选课学生对于该课程满意度较高，认可较多的是：课程内容紧密关照疫情、教师授课与“群聊”互动同“屏”共振、课后作业有效且有趣等。

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学生评价

初宝璐（2018级思想政治教育专业）：虽然现在老师是在网上授课，但是听老师讲课和在课堂上是差不多的，都是在讲课的过程中老师提出问题，然后学生说出自己的想法，并且交流得非常开心，这一点是非常好的。老师上课氛围活跃，老师和学生的互动性得到了充分的体现。

段丽君（2018级思想政治教育专业）：首先，老师对待教学认真负责，声音动听，语言生动，条理清晰；其次，老师鼓励我们踊跃发言，使课堂气氛积极热烈；再者，课堂内容充实，简单明了，使我们能够轻轻松松掌握知识；最后，课堂效率高，我们学生大部分都能跟着老师的思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使我们对此门课程兴趣浓厚。

江诗昱（2018级思想政治教育专业）：老师能够结合时事和当下的大家都关心的事实来进行教学。这不仅能够加深我们对这门课所学知识点的印象，也培养了我们作为一名思政学生的社会责任感和对于事实真相的维护，更培育了我们的能力，引导了我们的道德以及心理各方面向好发展。

王铮（2018级思想政治教育专业）：我认为杨老师的授课方式新颖别致，激起了我们的学习兴趣，杨老师很注重互动，课堂学习氛围也很轻松愉快。例如，杨老师在教学过程中关注时事焦点（疫情），通过联系实际讲解知识。哪怕没有了面对面教学，但老师不仅仅只是自己讲解PPT，同时注重与同学的沟通，让我们跟着老师的思路一步步学习，同时通过文字讨论和语音授课的方式带着我们一起解决问题。通过杨老师的课堂，学习了很多新知识。

曾诗蘩（2018级人力资源管理专业）：作为外院的学生，很喜欢老师的课，听了第一节课收获很多。希望课堂中能有更多的事例教学，在实例中讨论思考，提高思维能力。

郑雨嫣（2018级思想政治教育专业）：老师非常亲切，与我们的距离感觉也很近，上课的内容也非常紧贴实事，所以我希望我们在以后的课堂上仍然可以延续这样的风格，将理论知识与实事相结合，这样既能让我们更好的理解知识，又能明白理论知识在实际的展现形式，从而可以在实际中运用理论知识解决问题。希望这学期我们可以和老师良好合作，打造一个很好的课堂。

同行评价

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学校本科教学督导团专家：杨老师课堂教学目标明确，教学态度端正，教学重点突出。教态自然，思路清晰，精神饱满，气质优雅；在对美国公民教育的名与实、美国公民教育的历史传统、美国公民教育的当下实践进行分析的基础上，进而运用比较视野对美国公民教育进行反思，这种分析与反思具有辩证思维的特征。杨老师对该课程内容中基本概念的理解、基本理论的讲授，符合教材和教学大纲的要求；能够熟练地掌握网络教学的基本方法，用大量的事例、图片辅助教学内容的讲授，理论联系实际，教学效果好。

学院听课小组代表：美国公民教育是《比较思想政治教育》课程重点内容之一，本课堂通过回顾美国防疫抗疫过程中出现的一系列热点事件，如“马斯特改造呼吸机”、“特朗普就是不想戴口罩”、“纽约州医护人员罢工抗疫”等，透视美式公民教育的弊端与不足。杨老师主要从美国公民教育的名与实、历史传统、当下实践和基于比较的美国公民教育反思等四个方面，介绍了美国存在着思想政治教育，美国公民教育与公民意识演进和美国历史发展同步，美国公民教育的管理模式、实现渠道、主要内容等知识。讲课适当地使用了一些图片等资料，讲课的效果较好；特别是杨老师能够结合自己在美国访学获得的材料和实感，很有说服力，语言表述清晰而生动。对比分析中彰显出中国特色社会主义的制度优势，授课体现了对于学生的比较视野和批判思维的培养，是一次很成功的课堂。

哈哈，听完小编的介绍，

是不是迫不及待

想听这位漂亮姐姐的课啦？

点击文末阅读全文即可直接听课，

也可以复制下方链接，

通过浏览器进入杨希老师的网上课堂，

小阔爱们，冲鸭

https://zhibo.chaoxing.com/6974587

本期的“好课堂 好老师”系列专题，

到这里就结束啦~

感兴趣的小可爱们赶快关注我们吧~

悄咪咪告诉你，下一期的课程老师，

长相帅气，声音很有磁性哦~

欲知后事，且关注下期精彩内容

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来源|安徽师范大学马克思主义学院

编辑|李锦粤

审核|赵喆

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