作者寄语:
作为高考美术工作者,2020年初的疫情,禁锢了我们的双脚,遏制了我们的收入……
祸兮福所倚 福兮祸所伏。
疫情却给了我们充分的时间去思考、沉淀……
我们这个圈子的未来应该是如何去教研绘画?
教学探索?
丢弃浮躁,重拾自我,才是我们在疫情后应当收获的东西。
作者简介
胡皖东,安徽省合肥市人,从2007年从事考前美术教学至今……出版书籍:《美教室色彩静物》、《主宰色彩静物》、《精炼色彩静物》。
胡皖东色彩作品赏析
(一)画面均衡。均衡是获得良好构图的一个重要原则。无论在大自然、建筑中还是绘画作品中,均衡的结构都能在视觉上产生形式美感。
千万不要不认为均衡就是对称,对称的照片常常给人沉闷感,而均衡绝不会在视觉上引起不适。要达到均衡这一境界需要让画面中的形状 、颜色和明暗区域互相补充与呼应。
(二)黄金分割。如果将被摄主体安排于画面的中心,画面将给人静止的感觉,并且有时候会显得呆板,黄金分割点是最容易引起人注意并且让画面有动感的点。
(三)寻找线条。在构图中寻找对角线或者放射线,让画面更具动感。
(四)追求简洁。将无关的元素摒弃在画面之外。
对于绘画的艺术形式,范围甚广,各种艺术形式所具有的表现强度大小即对大众造成影响的深远与否也有所不同。
当然,表现力所涉及的不仅仅是表现强度上“力”的问题,还应该包括画家在自己作品中注入的精神的力量,即作品在表达画家思想或者说精神底层的东西时具有的力量,如果一件作品恰如其分的表达画家的精神状态,那么对于作品的创造者来说无疑也是一件表现力强的作品。
所以,在一定的绘画艺术形式下,无论作品的表现强度还是作品中体现艺术家精神状态的多少都有一种隐含的力量,这种力量应该就是刚才提及的表现力了。
然而某种艺术形式的表现力并不仅仅是完全被动的由这种形式控制,表现力的强弱对绘画艺术形式的影响在对于两者认识上也是一个不容忽视的问题。
上述表明绘画艺术形式与其表现力之间存在的辨证关系。绘画的艺术形式决定了表现力,表现力又反过来影响这种艺术形式的生命力。
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