语言卡片 | 印度尼西亚语

在北京外国语大学70多年的发展历史中，外国语言文学一直是北外具有传统优势的特色学科。从英语、俄语、法语、德语、日语到加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语，北外现已开设了98个语种。

【语言卡片】让我们更亲近北外，在北外，我们“说”遍世界。今天让我们走进美丽的东南亚国家印度尼西亚，用印尼语说一句：

Halo, BFSU!

初识印尼语

印尼语以拉丁字母为拼音文字，共26个字母，在马来语的基础上吸收英语、荷兰语、爪哇语、汉语等发展而来，属南岛语系（又称马来-波利尼西亚语系）。

最新统计数据显示，截至2017年，印度尼西亚官方已统计方言总数多达652种，但印尼语为唯一的官方语言，目前约有4200万母语者和2.6亿使用者。因其单词中元音较多，且圆润饱满，故有“东方意大利语”之称。

发展历程

孔远志教授在《印度尼西亚语发展史》中介绍了印尼语的发展历程，大致可分为5个阶段：

1

远古马来语（Bhasa Melayu Purba）

无文字的马来语时期至公元7世纪。

2

古马来语（Bhasa Melayu Kuno）

7世纪至13世纪末（伊斯兰教传入印尼和马来半岛）的马来语。以7世纪室利佛逝4块碑铭上的语言为标志。

3

中期马来语

（Bhasa Melayu Pertengahan）

指14世纪至19世纪的马来语。特别是指15世纪马六甲王国鼎盛时期的马来语。

4

马来“混合语”（Lingua France）

指19世纪末、20世纪初以马来语为基础的“混合语”。

5

印尼语（Bahasa Indonesia）

指1928年印尼“青年宣誓”以后直至今日的印尼统一语言。

漫谈印尼语

1.折煞初学者的定语后置

印尼语的定语修饰成分根据其与中心词的关系远近依次排在中心词后。举个例子，“漂亮的印尼语老师”译为guru（老师） bahasa（语言） Indonesia（印尼）yang （的） cantik（漂亮的）。

当好不容易习惯了印尼语的定语后置，英语的定语也都跑到后面去了。

2.举足轻重的yang

简单的说，yang和中文里“的”有相近之处，可以连接中心词和定语起强调作用，有些时候不能省去，譬如 kamar（房间） yang kecil（小的） dan（和） bersih（干净的）译为“干净的小房间”，而kamar kecil yang bersih就变成了“干净的厕所”。另外yang还可以与介宾短语，动词短语等构成主语，宾语，定语等等。

3.变化的根源：词缀

ber-, me, me-kan(i), ber-an, pe-an, per-an, memper-kan(i), ter-, ter-kan(i), ke-an, se-, -nya...不同词缀可以赋予词根不同的词性和功能，构成动词、名词、形容词、副词等等。

4.谦和的被动语态

印尼语习惯用被动句式，把施动者放在后面，或者不体现。例如：Dia sedang belajar, jangan diganggu dong!（他正在学习，不要被打扰了！）

5.有趣的叹词

不同国家的人在情绪激动时使用的话语原来还是大不一样的，印尼语中叹词非常丰富。譬如：哎呦，aduh，咦，噫，哦 ，lho，嗬，wah。（大家可用类似汉语拼音的方式拼读感受一下）

日常用语

你好吗？Apa kabar？

很好呀。Baik-baik saja.

谢谢。 Terima kasih.

不用谢。Kembali.

对不起。Maaf.

没关系。Tidak apa-apa.

再见！ Sampai jumpa!

美丽的印尼

印度尼西亚一词源出于希腊文的Indos (印度)和 Nesos(各岛)，意为印度各岛。印尼诸岛古称Nusantara或 Dwipantara，是梵文“大洋之间的岛屿”之意。印尼以“千岛之国”著称，名不虚传，印尼中央统计局2016年统计数据显示，印尼大小岛屿有17504个之多，风光无限。印尼不仅多岛屿，而且多山，地处环太平洋火山地震带，火山数量全球第一。全国共有火山数量超过400座，其中活火山数量达129座之多，有火山之国之称。不过很多印尼居民就居住在火山周围，他们的应急机制还是相对完善的。

来，感受一下

人间天堂巴厘岛

印尼也是一个历史悠久的国家，经历了印度教，佛教，伊斯兰教的影响。当地统治者吸收外国文化、宗教及政治形态，曾出现过在亚洲乃至欧亚赫赫有名的的佛教及印度教王国。欧洲殖民势力则带来了基督教，并于地理大发现后垄断香料群岛马鲁古群岛的贸易。经历了350年的荷兰殖民统治后，印尼至第二次世界大战后宣告独立。印尼的国土上著名的文化古迹不胜枚举，众部族的文化也各具风采。

普兰班南神庙（印度教）

罗摩衍那故事舞蹈

婆罗浮屠塔（佛教）

印尼语在北外

北外印尼语专业创建于1962年。印尼语专业培养精通印尼语，能够熟练运用英语，具备国际视野，通晓国际规则，了解掌握印尼历史现状及区域文化的复合型、复语型、高层次国际化人才。专业实行3+1教学模式，学生在本科期间根据自愿原则，通过国家公派或印尼政府奖学金，最短一个学期，最长一学年，赴印尼最优秀的高校进行语言及社会文化学习。

印尼语专业自创建以来共培养了两百多名中国学生和一批外国留学生，现今他们活跃在外交、外贸、国防、文教及新闻等战线，成为发展中国-印尼友好关系的使者和桥梁。

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供稿 | 17级印度尼西亚语本科生 刘洋

指导老师 | 王飞宇

编辑 | 学生新闻中心新媒体部 李紫杨