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关键词:云课堂 “宅家”体验
编者按
你家那里的花开好了吗?你又有多久没有像现在这样,好好体验家乡的春天了呢?
停课不停学,线上教学持续进行中。五周过去,大家已经完全适应了这种全新的教学方式。在学习过程中,北大学子又有什么体会、感悟和趣事?让我们一起走进本期云盘点~
01
当代大学生在互联网时代的迷惑生存方式
线上教学期间,尽管学校尽全力提供了技术支持,但限于不可抗因素,意外依然时有发生,比如:
当你费尽心力答完了热学的慕课课后题,点击提交的瞬间出现那个熟悉的橙红色小人:
拒绝相信你不是机器人,并且誓死不同意让你验证手机号注册慕课的验证码:
还有,嘲笑你电脑显示器分辨率的classin直播间:
偶尔的卡顿对于学生们而言也算是好事。倘若是自己的网出了问题,我们大概会从桌子前起身走到路由器的位置,来遵从那句关于电子产品故障修复的至理名言:“重启试试“。而如果通过各种手段我们确认自己的网络是通畅的,那么你就会解锁另一份快乐。点开微信,找到班级群,发一句”***直播间怎么又卡了“,你会发现,环球同此凉热,自己并不孤单,微信群里也会因此“充满了快乐的空气”。
无论是慕课、classin、云直播平台,还是Canvas、北大网盘,甚至是企业微信,如今都意外地为你所用。互联网时代,实现一个目标的手段从来不会穷尽。千差万别的网络工具映射着的,分明是老师们的敬业心和想象力。
无论是被困在小区楼房高层,还是身处锁上大门的校园里,只要是在互联网信号存在的地方,北大就不会忘记任何一个人。你的学业会得到充分的保障,知识会顺着光纤,通过无线电信号,陪你走到天涯海角,催促你从早上7点45的清梦中猛然醒来,准时打开某个页面,然后默默祈祷,风调雨顺,啊不对,网络通畅。
或许我们不知道什么时候可以回到学校,但可以确定的一点是,等到一切过去很久,我们毕业,工作,甚至连在这疫情期间学到的东西也忘得差不多的时候,我们依然会记得,曾经有过一个艰难的时期,有一所大学,还有一群有趣的人,陪我们一起走过。
——物理学院19本刘浛天
02
小心!前方有狗狗出没
总的来说,在家里上课体验感还是相当不错的。老师们的线上课程内容准备得质量都很高,课堂直播也进行得比较流畅,没有遇到什么问题。在上课质量几乎没有打折扣的情况下,在家上课还能享受到不用满校园跑、不用抢座、不用抢食堂的快感。还有一个好处就是,线上课程还可以支持回放,这样上课没有听清楚或是没有想明白的内容,课下可以再听。作为一个信科的同学,在家宅着丝毫不耽误敲(gan)代码~
郭炜老师在中国大学mooc的上的程设课程:
陈江老师开设的微电子与电路基础课程:
诶,哪里来的狗狗?原来是陈江老师在临下课时,用最近很火的脸部图像合成软件,把自己变成了一只大哈士奇!(老师:皮这一下我很开心)
——信息科学技术学院19本王启迅
03
老师您激光笔没开
线上授课以来,我最大的感受就是在网上学习十分方便,但对于习惯板书的老教授来说,却不一定那么顺利了。之前都是用板书的周仕勇老师这学期使用了PPT来讲授《地震学实验》一课,配合教学网推荐的ClassIn平台进行授课。
第一节课的时候,周老师特意到了我们平时上课的教室讲课,但还不太熟悉ClassIn的各种功能。课件上有些内容需要更详细的解释,老师在PPT上写写画画进行注解,但忘记打开激光笔,我们很难跟上他的思路。不光如此,老师还没有打开他那边的扬声器,听不到我们的反馈,机智的我们便想了其他的方法提醒,且看:
——地球与空间科学学院16本常海宁
04
课程上成“追番”?老师化身主播
众所周知,我们数院学生私底下给学院取的诨名是“北京大学自学科学学院”,这一方面表现了数院学子喜欢自研自悟的自由天性,另一方面也是因为,数学的逻辑与思想领会很大程度上依赖独立思考。
线上教学开始后,我选的课程中,大部分老师都选择了直播授课模式,但也有例外。比如,有一位对教学颇有思考的老师选择了录播上传,而且不知疲倦地连着录了好多次课的视频,我们看的速度都跟不上他录的速度,只能惊呼老师实在是劳动模范。而近日,这位老师的更新速度放缓,大家反而莫名觉得有点失落,只能感叹:一门流体力学愣是上出了B站“追番”的感觉。
还有一位老师一开始选择了“自学+线上答疑”的方式授课,每到上课时间便在微信群里提出问题。
个人而言,我从线上教学看到了一些平时上课不具备的优点,无论是录播还是直播,都会有视频备份供反复咀嚼,这是在日常授课时做不到的。
——数学科学学院17本朱旭
线上教学持续到如今,无论是老师,还是同学,都更加适应,也更能良好配合、共同进步,保证线上教学工作高质量、高效率地完成。不仅如此,“云课堂”也一改往日课堂的面貌,给大家带来了很多趣事。虽然如今大家分散于各地,但是仍然保持着北大人一贯的求知好学精神,为我们自己点赞,也期待着几个月后和老朋友新朋友在燕园相聚!
编辑 | 王炳寒
美编|李博宇
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