北大学子谈经验 | 鞠欣洁：百炼工纯始自然——浅谈高中语文学习

2020-5-21 12:19:43

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关键词：学子经验

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编者按

或许，你正拼搏努力，争取一份无怨无悔；或许，你正紧张牵挂，期待一朝梦想成真。在那些遨游书海、挑灯奋战的辛苦时光，你也许正渴望着一盏明灯，一个方向。追梦之路从不是一场孤独的旅程，如今，身在燕园的学子为你准备了一份真诚的“经验谈”，希望能伴你进步。请你相信，前方一直有光，北大一直在等你。

学生姓名：鞠欣洁

毕业中学：安丘一中

录取院系：北京大学城市与环境学院

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“岁月不居，时光如流”。作为一个“过来人”，我想在此与学弟学妹们分享一下我高中语文的学习经验，希望对大家有所帮助。

No.1

经历完2019年的高考，我对全国卷语文最深刻的感触就是：题目创新性强，但终归都是平常所学。若能认真备考，把功夫下在平时，高考便有望取得佳绩。

伴随着高考语文阅读量的加大，提升阅读能力也成为了我们的必修课之一。平常就要注意规范阅读，掌握阅读方法和速读技巧。俗话说得好，不动笔墨不读书。阅读时一定要注意勾勾画画，用自己的符号来标注信息。如用括号括出作者观点，情感态度；用直线画出重要的事实，论据；用竖线对文章段落进行分层；用圈来圈出重点的词语。

就我而言，一篇文章要读三遍：第一遍快速浏览全文，重点关注文章的题目和出处；第二遍通读全文，把握文章的中心思想，结构以及主要的重要事实；第三遍在看完题目之后再读原文，重点关注一些重要的细节。

对于阅读部分（包括论述文，实用类文本，文学类文本，文言文理解题，诗歌）的选择题，要总结设错点。对于现代文的问答题，要对题型进行分类总结，找出答案的共性与个性，总结答题模板。模板应当具有高度的概括性。它其实就是答题的思路，用以引导答题，并不是真正的答案组成。因此模板切忌生搬硬套，一切应忠于原文。

文言文：着重注意积累

课本上出现的文言文，重点词语，重点句式一定要记熟。即使是没有要求背诵的篇目，早读时都应该多读几遍，熟读成诵，找到文言文的语感。对于不要求学习的文言文也可以进行自学：首先是通读全文，理解文句意思，同时画出个别不理解的词句来；接着查词典，找出那些不认识的字词的意思；再把文章通读理解；然后，把文章熟读成诵；最后，结合有关资料（作者简介，创作背景，他人语句等），深入理解文章的思想主题。

对于文言文的特殊句式，一定要深刻理解，非常熟悉其特点，能做到考试的时候无论它变成什么样子，都能认出它来。对于课本上出现的文化常识，应当单独整理下来。学习时即可有意识的整理重点实词虚词，一词多义中的例句如果用课本上的原句，印象会更加深刻。

在此谈到文言文诗词的整理问题。如果使用的是大词典，义项确实非常的多，我们不需要把每一个都抄下来，只需要记下一些自己难以想到且比较重要、常用的。比如，“艺”有“种植”的意思，而且“种植”还是“艺”的本义。抄下的义项后面须附带一个例句或者词语。但是例句一定是我们已经弄明白了意思的例句。重点词的整理可以与组员合作进行，交换笔记。至于答题战术上，仍然是与现代文阅读差不多，读的时候要注意分层。文言文翻译重点在于理解句意。

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诗歌：广泛的阅读和背诵

建议分类读诗，可以从作者入手，也可以从朝代入手，还可以从诗歌所表达的主题（如述志、叙事、怀古、言情）入手。建议阅读一些带有赏析的诗，这样便于检验自己的理解是否合理恰当。要了解常见的意象和它们的寓意，要了解常用的历史典故，要了解作者和他所处的朝代甚至他的派系。更重要的是要在阅读的过程中要培养起自己的想象能力，能够将意象组合在一起，理解诗歌内容，并深入体会作者的情感。至于答题方面，选择题要明确设错点，笔答题则要熟悉题型，总结模板，明确思路，答案要条理清晰。

名句默写是一个应当在早读时解决掉的问题，早读时一定要动笔写。开始的时候可以全篇默写，写完后一定要仔细对照原文，及时发现自己的错误，千万不要让错误的内容一直留在记忆里。要参照一个非常标准的材料背（即便材料多，但要只用一本，便于标记自己错过的字），把错过的字都在上面画出来。到后期，就可以只挑易错字、难写的字和曾经错过的字写。情境式默写是一个特别强调审题的题型。这就要求我们学习时弄明白文章的意思，以免出现理解上的偏差。

语言运用的特色就是题型多，而且比较灵活。我的建议是分题型整理总结，对每一个题型都做到足够熟悉；另外，成语需要积累在本子上，早读的时候多读，并且记住；病句需要把各种病句类型都逐个突破。

写作：议论文的写作

我认为写作可以从素材、论证方法和结构三个方面来准备。平时的阅读，无论是学校发的杂志、报刊，还是公众号上读的文章，老师印发的讲义，都要带着目的去阅读，随时画出认为值得记忆的句子，如：名言，精彩的论证句子、段落，觉得日后可以用到的论据。并且，对于画下来的内容，我认为记忆比抄写更重要。

谈到这个问题，我还要特别强调的是：记多不如记精。这个“精”指的既是要记精品，像那种可以一材多用的，具有典型性的。又指，记这一个例子，就要全方位的去记它，去理解，透析整个事件，了解各方对这一个事件的观点，并对这个事件产生自己的有深度的观点。切忌贪多而事事只记了个表面，没有对整个事实进行深入的把握，遑论深刻的记忆。如果以这样的状态上考场，在那么紧张的情况下，用好甚至仅是能记起来用这个例子的可能性都微乎其微。

当然只是记素材就上考场的做法还是太危险，毕竟考试的时间有限。这就是为什么老师常说，要把素材写成一个完整的论证段落来记忆。我觉得这一点在平时写的作文中就可以完成，而不必特意拿出太多时间来。这一点与英语作文也是相通的。平时练作文的机会不少，几乎两周甚至是一周就会被要求写一次作文。不妨在作文中用上之前看到的记住的素材（包括名言），好词好句以及论证论证的方法，文章的结构。考试之后，再修改这篇文章，使它的结构更加成熟，语言更加优美，逻辑更加严谨。本来就是自己写出的东西，如此修改之后记忆自然是更加深刻，考前再读一读看一看，相信效果比死记硬背之前寄过的段落要好得多。

再谈一下素材的整理问题。我一般会分类整理，从人物上可以分为大人物和小人物。所谓的大和小，并不是说人物本身伟大与否，而是说你在整理和运用的时候，详略与否。对于大的人物，即运用的角度很多的，需要重点去了解的人物，于我而言比如说，巴勃鲁聂鲁达，林清玄，庄子，就分人物来整理，整理他的一些运用角度和有关事例或者名言。小人物就是指那些你一用到这个人物，就是要用他那一个例子，要用那一个角度的人物，记起来也是比较简略的。

分话题整理也是一种策略。但若这样整理一定要注意，话题要选择那些比较新颖的，自己又不熟悉的。可以正反思辨着去积累，比如情与法，理想与现实公等。素材的选择问题上，尽量不要选用过于老套的素材，但不是说不可以用，只要注意用的时候要巧妙，比如说角度新颖些。要关注一些小众的新颖的素材。同时选择上也是要中外兼顾，古今兼顾。建议多积累一些当今时代的例子，毕竟“文章合为时而著”。至于文章的论证和结构，它们都是在一次一次的写作和修改之中反复锻造，渐渐定型的。在此再次强调自己动手写作和修改的重要性。

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关于阅读的内容与时间

高三的时间非常紧，对于大多数同学来说，语文学习和语文学习的时间更是非常紧迫。这个时候的阅读，要么就是做题时的阅读，要么就是寻找作文素材的带有目的性的阅读。而在高一或者高二，阅读的时间相对比较充裕，加之新高考对名著要求更高，所以我认为高一高二的时候有必要进行整本书的阅读。阅读的重要性在高考中更加凸显，大家要真正地走进书的世界。

No.2

一直以来有很多同学问我有关于语文学习的问题。这些问题中有些是我在高中三年经常被问到的，也是自己有些思考的。其实在如何学好高中语文的这个大课题中，见仁见智，适合自己的才是好的。我的回答仅供参考，希望对同学们有所帮助。

Q1:语文要准备哪些本子？需要错题本吗？

A1：语文学习是一个连续的长期积累的过程，所以建议是“从一而终”，要作开始用一个本子之后就要把它用完的打算，不要一个本子只用两三页，然后再换一个。我现在回想一下，比较理想的状态是，准备练习本、课堂笔记本、练笔本。还有现代文的，诗歌的，语言运用的本子，这3个都是错题加笔记2合1的。这样既保持了学习的连贯性，防止的重要内容的丢失，还方便复习与记忆。还有用于积累的本子：文言文本，成语积累本，素材积累本。而对于每个本子来说，都可以用便利贴来标注重点内容。错题本当然有必要建立，但整理一定要精要透。

Q2:错题本如何建立？错题怎样整理？

A2：我是将错题分类在不同的本子上整理，然后在每一类中是按题型或者是时间顺序来的。依我之见，按时间顺序的话比较容易，分题型的话难度就比较高了，所以建议还是按照时间顺序。

我觉得错题一定要先思考，找出错因来。对错题的整理不是简单地把题目和答案切下来贴上，还要包括这几项：审题，对于文本的理解，用自己的话来写解析，自己的错误及错误的原因，然后就是这一类题目的总结（正确的思路是什么？如何想到？应避免什么样的错误？或者就是一句告诫自己的有助于自己以后能做对题目的话）。尽管可能不那么专业，甚至在自己写的时候感觉没什么用，但自己总结的印象更深刻。对于高三后期的模拟卷，在卷子上修改或整理错题即可。

Q3:感觉语文知识好零碎，学课本的时候感觉和考试关系不大，是这样吗？那又如何学习语文知识呢？

A3：某种程度上，确实如此，但要明确：语文学习是日积月累的过程，难以立竿见影，认真对待每一堂课是取得好成绩的基本保证。至于如何对待零碎的知识点：首先，把它们记在本子上；然后，把它们记住；最后，考场上提取出来。

我这里先提几点建议，上课的时候一定要认真听讲，笔不离手，抓紧时间记笔记。尤其是老师在教授新课的时候，知识点上比较零碎而且多，一定要马上记下来，不要等到老师说记你才记，要自发记笔记，哪怕当时觉得自己记住了。因为那只是瞬时的记忆，如果不加以重复，极有可能走向遗忘的深渊，如果记下来多复习几遍，则可形成长期记忆。

此外，我觉得对于语文学习，早读的时间非常重要。早读可以用来背必背的古诗文，作文素材，文化常识，文言文实词，积累的成语，之前学的各种题型的模板和答题思路。晚自习的时候就可以把之前的笔记翻看一遍，然后晚上睡觉之前再在脑海中过一遍，看看哪个地方比较模糊，第二天早上针对那些模糊的地方多读多记几遍。每次复习的时候都要标记出重点和自己记得不熟的地方，有针对性地记忆，这点对于错题也同样适用。

S：我觉得语文学习，主线还是跟着老师的思路走，趁高一高二时间充裕多拓宽知识面，多多积累，多多总结，适度刷题，整理反思。

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