王坚：变革中寻求发展，发展中寻求机遇，机遇中进行创新

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！我是王坚。

值此第36个教师节来临之际，非常荣幸，能作为代表站在这里发言。

2018年，同样在这里，我作为新老师代表谈了自己对学科建设与教师发展的一点想法。今天再次站在这里，我已经深深感受到，学校在“思变求发展” 的道路上，取得的巨大的成绩，今天受表彰的项目就是见证。

作为一名老师，我还有一点思考，和大家一起共勉。

一、育人有道，有教无类

大学教育是哲学观与方法论的教育。优秀的教师是屹立在汪洋大海中的灯塔，为求知若渴的学子指明方向，为他们搭建远航的平台，给他们希望。具体到日常工作，老师更应该成为学生的朋友，工作上的同事，引导学生思考，协助他们解决问题。只有这样，才能培养学生的主体意识，逐步学会独立思考，提高发现问题、解决问题的能力。

父母把孩子托付给我们，国家把希望交给了我们，民族把未来交付给了我们。每个学生都怀揣远大的梦想，只要我们有足够的耐心，因材施教，把每个学生都当成我们自己的孩子去培养，他们都将是点燃未来的“星星之火”。

二、不破不立，大破大立

建筑大学的历史就是历届领导及师生共同努力、不断求变的历史，每一次变革都有大的发展，每一次大的发展都有新的积淀，每一次积淀都让这百年老校焕发了新的活力。

当今，第四次工业革命正在兴起，人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术给高校的教学、科研带来了巨大的挑战。历史经验告诉我们，颠覆性的技术将层出不穷，发展机遇再次到来。

不破不立，大破大立，值此关键时期学校推进机构改革，在管理理念、工作方式、组织结构、人员配备、组织文化等多个方面进行全面调整和革新。随着科发院、国发院、文发院的成立，我校科学研究、对外交流与文化发展已进入了快车道。

我相信，未来惊喜会更多。

三、实事求是，勇于创新

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多的人的劳动和智慧积累起来，来不得半点马虎。没有不断的积累，持续的量变，就不会有真正的创新。

多年的科研工作，使我深刻意识到：真正解决一个问题，或研制完成一个产品，再到应用，需要解决的实际困难往往远超我们的想象。比如在无人驾驶定位模组的研制中，模型可行了、算法通过了，也研制了原理样机，仍然需要通过小试、中试等多个阶段，这里面既有工程问题，又有科学问题。

往往定型产品前，需要上万次的测试，不断进行优化改进，其后，还要不断优化，提高运算效率，不断降低成本,进行产品升级。任何环节都要很好的落地，仅一个环节做的好是不行的，但是一个环节做的不好，就会功亏一篑。

“水有水波、热有热浪”，科学问题的解决不可能一蹴而就，往往没有工程的不断反馈，就很难有真正的科学问题；没有科学问题的解决也不会有一流的成果。科学的道路一定是曲折的。只有实事求是，勇于创新，才能在我们的教学、科研及社会服务中踏出一条不一样的创新之路。

时代对大学教育的要求已经发生了变化，一场深刻的变革正在悄然来临，我们要尽快做好思想准备，敢于做第一个吃螃蟹的人，变革中寻求发展，发展中寻求机遇，机遇中进行创新，为自己，为学校，更为伟大祖国的教育事业贡献自己的力量。

最后，衷心祝大家节日愉快、工作顺利、阖家幸福！

※这是教育部新世纪优秀人才、科学技术发展研究院副院长王坚2020年9月8日在北京建筑大学教师节大会上的发言。

办学定位

秉承“立德树人、开放创新”办学理念，坚持“服务首都城市战略定位，服务国家城乡建设发展，服务人类和谐宜居福祉”，建设教学研究型大学，努力实现国内一流、国际知名、具有鲜明建筑特色的高水平、开放式、创新型大学的发展目标。

人才培养目标

以立德树人为根本任务，弘扬“实事求是、精益求精”校训精神，注重知识、能力、素质协调发展，培养具有社会责任感、实践能力、创新精神和国际视野的建设领域高级专业骨干和领军人才。

供稿：王坚

编辑：梅雨

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