张俊宗：以革故鼎新的信心和勇气在改革中谋划新发展

7月15日，西北师范大学中层领导干部“改革激活力发展谋新篇”主题研讨会召开。党委书记张俊宗作首场报告。他强调，本次研讨会的主要任务是定方位、做诊断、找路子、谋发展，对学校今后的发展意义重大。要准确把握学校所处的历史方位，确立发展思路，聚焦问题抓落实，解放思想谋发展，在新起点上实现改革新突破，以新作为激荡改革新气象，全面推进学校内涵式发展。

张俊宗在报告中结合自己在各学院、各单位、各部门调研情况以及常年对大学发展问题的研究和思考，量化对比分析了学校在全国高校中所处方位，紧紧围绕学校建设教师教育特色鲜明高水平大学的奋斗目标，对照“两高一体系”的标准，从高水平大学办学条件、高水平办学贡献、现代大学治理体系3个方面15个指标，详细剖析了学校发展中存在的主要问题和原因，阐述了学校今后改革发展思路。

张俊宗指出，高水平大学办学条件包括高水平学科、高水平队伍和高水平装备。高水平学科是高水平大学的重要标志，要围绕学校发展目标定位，注重谋篇布局，凸显学科特色，提高学科竞争力，解决学科发展不充分的问题，着力建设一批标志性学科，建强一批高水平的中间学科，提升新建学科活力和质量。

高水平队伍是高水平大学发展的关键，要牢固树立“人才是学校发展的核心竞争力，教师的发展就是学校的发展，选教师就是选未来，团队是人才共生的平台，大学是学术共同体”的理念，科学合理的做好人才规划，明确用人导向，广开门路引进人才，补齐短板，激发活力，灵活配置，着力解决师资队伍总量不足、人才引进困难、高层次骨干人才缺乏、教师海外学习经历不足和人才队伍不稳定等问题，下大力气为人才成长创造良好的条件保障和文化氛围。

西北师大一定要做一个有情有义的学校，让各类人才在这个大家庭中互相欣赏，互相配合，互相鼓励，互相信任，友好相处。高水平装备是高水平大学发展的物质保障，要抓紧完善和制定科学长远的校园建设规划和实验室建设规划，形成共建共享机制，用足用好设施设备；从投入与产出上加强绩效考核，提高使用效率。

张俊宗指出，高水平大学办学贡献包括高水平人才培养、高水平科学研究、高水平社会服务和高水平国际交流。人才培养是大学的根本任务，只有培养出一流人才，我们才能有和世界一流大学对话的话语权。

高水平人才培养要深刻学习领会习近平新时代教育思想，牢牢把握大学的根本任务和根本标准，贯彻好新时代本科教育工作会议精神，落实好学校本科教学审核评估、第四轮学科评估和学位点评估**意见，改革创新人才培养体制机制，坚持以人为本，突出本科教育中的通识教育，全面提升人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。

高水平科学研究要摆脱师范大学传统的科研思维模式，善于谋划问鼎重大课题和重大项目；加强科研平台建设和运行管理，推动学科跨界融合，形成科学研究团队；按照国家最新公布的科学研究评价标准，创新评价模式，抓典型，抓示范，推进学校高水平科学研究。

高水平社会服务的载体是高水平人才培养和科学研究，要整合机构，加强组织，从机制体制上保障高水平社会服务；拓宽思路，明确服务导向，多方位开展社会服务；强化设计，提高规模化、集约化社会服务程度。高水平国际交流要做大做强留学生规模、学生海外留学规模、外籍教师规模和教师国外学习研究的规模，建立稳定且有实质性合作的国外科研教学基地和机构，加强经常性国际交流活动，营造多元化校园文化氛围。

张俊宗指出，现代大学治理体系是意识和态度、制度和机制、能力与智慧三个层面的有机结合，法治、民主、开放、自主、统筹、协调、负责、高效是现代大学治理体系的基本理念、基本制度安排和基本治理模式与途径。

我们必须摒弃以往封闭的管理模式，树立管理的新思维，培养适应这种新思维和新要求的能力与智慧，建立配套的制度和机制，严格依照大学章程办学治校，加强党委领导下的校长负责制，完善民主管理的渠道和平台，面向社会开放办学，明确职责权限，加强统筹管理和组织协调，增强管理活力，激发内生动力，强化责任担当，提高工作效率，推进现代大学治理体系建设。

“人能走多远，这话不要问双脚而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手而要问意志。”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”张俊宗最后强调，加快学校改革发展，就必须要有革故鼎新的信心和决心，要有直面问题的勇气和魄力，明确定位，谋划发展，引领思想再解放，推动改革再深入，促进工作再抓实，我们就一定能实现学校美好的发展愿景!

来源：党委宣传部

责编：任娜