《化工分离工程》：前有课程导览，后有要点总结的QQ直播

线上教育教学的优秀课程案例

课程名称：《化工分离工程》课程学时：32学时

课程类型：学科基础必修课

线上教学平台：超星SPOC（学习通）+QQ群

线上教学形式：超星SPOC在线视频（学习通）+QQ群课堂+在线辅导

（课程网址：https://mooc11.chaoxing.com/course/208611509.html）

选课学生年级及人数：化工17级两个班，52+30 人

任课教师：杨勇、张栋强

推荐学院：石油化工学院

课程设计：

《化工分离工程》课程两位老师，针对课程教学特点，结合学生现状，采用课程视频录制、借助超星SPOC平台，以方便学生能够随时回放、巩固相关知识点；并基于QQ群课堂与同学们互动、分享课程教学资料、进行课程导览、重难点小结，保证同学们充分学好这门专业基础课。归结起来，大约包括：

1、课前认真优化PPT，精心录制视频，为同学们预备好精致、高质的学习材料。两位老师分工合作，依据新版大纲、梳理知识点、参考名校教材和在线课程，整理课程资料、并录制课程视频，补充或推荐相关的学习资源；提前把相关的资料上传，并给同学们列出学习材料的清单，查阅平台或位置；为每堂课进行课程设计，作为同学们的学习指南。

2、课中参考课程设计，引导同学逐步进入学习材料、完成在线测试；课程起始有导览、结束前有要点总结；通过互动答疑、并查阅随堂测评，以及SPOC的在线统计功能，了解同学学习进度、学习效果；及时跟进“掉线”的同学；有同学反馈比平时的教室里的课堂要紧促、紧张。

3、课后鼓励同学反馈意见、进行自我反思总结，进行教学准备、课程设计与实施的改进。

特色与创新：

• 课程提前演练，帮助同学们梳理用到的学习资料和学习平台：

• 每堂课程都有课程设计——学习方案

• 每堂课程：前十分钟QQ直播：前情回顾+课程导览

后十分钟QQ直播：课程总结+要点提醒

（个人觉得十分必要，个人同学也反馈说，一下子思路清晰多了）

• 课堂基于SPOC的测试+统计功能，及时反馈学生学习情况

• 课后总结：反思+持续改进

来源：石油化工学院

编辑：王要平

主编：朱莉萍 王雅琼

审核：杨雅琼