我校小学教育专业接受教育部师范类专业认证专家组现场考查

10月27日至30日，教育部师范类专业认证专家组进驻我校，对我校小学教育专业认证进行了为期3天的现场考查工作。

28日上午，专家组见面会在何侨生515会议室举行。专家组组长傅康生，专家组成员田宝军、江净帆、杜永红、何宝群，梅州市副市长张晨，梅州市教育局党组书记、局长彭旭，学校领导吴琦、杨洲、罗任权、陈铭贵、罗嘉文、袁铎、廖志成、陈建存、李友文，学校党委委员，以及相关职能部门负责人、认证专业学院领导班子、专业骨干教师等50余人参加了会议。会议由认证专家组组长傅康生主持。

见面会上，傅康生指出，师范专业认证是深化教育体制改革、健全立德树人落实机制、形成更高水平人才培养体系的重要举措，其认证结果将作为师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据。

张晨代表梅州市人民政府对专家组莅临表示热烈的欢迎。

吴琦对专家表示热烈的欢迎与崇高的敬意，他表示，学校将以积极的态度、认真负责的精神、实事求是的工作作风全力配合专家组的工作。

杨洲从学校发展概况、教师教育改革措施、师范生培养成效和下一步工作计划四个方面就我校师范生培养情况进行了汇报。同时，他希望专家们通过考查，对我校的教师教育人才培养和师范专业建设工作进行全方位、深层次的剖析和诊断，帮助我校提高人才培养质量。

考查期间，专家组按照认证要求，通过访谈、座谈、听课、查阅材料、师生交流、实践基地走访等方式，对专业人才培养质量进行了全面客观的研判，并实地考察了图书馆、师范生实践技能实训中心、小学教育专业的教学设施和育人环境。

30日上午，专家意见反馈会在百年纪念大楼121室召开，认证专家组全体成员、学校领导、相关职能部门、师范类专业学院领导、认证专业全体教师参加了反馈会，会议由傅康生主持。

傅康生代表专家组对本次现场考查基本情况进行了介绍，并简要概括了学校小学教育专业的特色优势和存在不足。他指出学校具有“植根侨乡、服务地方、弘扬客家文化”的办学特色；小学教育专业培养目标符合国家需求和学校定位；学校与地方政府、小学建立了三位一体的“校地协同”育人机制，当地政府给予了大力支持，为培养目标的有效达成提供了有力支撑。随后，专家组成员根据问题导向原则，本着促进专业进一步发展的目的，逐一进行了个人意见反馈。

此次参加认证的专业负责人进行了表态发言，表示将深入学习领会专家组提出的意见和建议，**落实，持续改进。

最后，杨洲代表学校作表态发言。他对专家组连续三天不辞劳苦地为我校师范专业把脉会诊、指导工作表示感谢。并强调学校将以师范类专业认证为契机，从以下三方面着手加强师范类专业建设：一是坚持问题导向抓**。认真学习和吸纳专家的考察意见和建议，直面问题抓好**，以**落实的成效推动学校专业建设水平的不断提升。二是坚持目标导向提质量。按照学生中心产出导向、持续改进的师范专业认证理念，以点带面，聚焦师范生能力培养，以专业认证带动学校教学教育质量的全面提高。三是坚持成果导向促发展。以专业认证工作为抓手，进一步更新理念、理清思路、明晰方向，加强顶层设计，深化教育综合改革，优化应用型人才培养体系，强化学校内涵建设，促进学校高质量发展。

小学教育专业是我校第一个正式接受专家进校考查的专业，标志着我校在专业认证方面迈出了新的步伐。

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编辑 | 杨婷

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审核 | 晁阳