2018邯郸学院“最美教师”候选人简介（三）

2018邯郸学院“最美教师”

候选人简介（三）

09 太极文化学院 徐伟龙

徐伟龙，男，中共党员，2002年8月参加工作，硕士研究生，副教授，太极文化学院教师、副院长。

1.思想政治方面

思想进步，严格要求自己，注重政治理论学习，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平老师为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。

2.教学实践方面

教学做到兢兢业业、一丝不苟，认真备课，科学讲课，精益求精。新课标和传统教学相结合，高质量完成体育教育（太极拳）专业和社会体育专业的武术、杨式太极拳等课程教学，圆满完成学生的毕业论文指导和学生教学实践等工作。

3.训练竞赛方面

统筹协调安排太极文化学院全体学生的下午训练和第二课堂内容等工作，组织河北省大中学生武术比赛、中国大学生武术锦标赛和邯郸、焦作国际太极拳运动大会赛前进行代表队的选拔组队训练、报名参赛、成绩统计、比赛总结等工作并整理归档。

4.团委学工方面

带领院团委和学工办，组织学生会做好学院的各项有关工作，尤其是新生入学接待管理、五年一贯制中职学籍和资助管理系统及文明宿舍创建工作。积极参与学校科技活动月的各项相关活动，深入细致地做好学生思想政治工作，及时把握学生思想动态，注重学生德智教育，培养学生集体意识和集体观念。

5.科学研究方面

努力钻研科研方法，寻找太极拳理论方面的研究方向，主持参与完成几项省级课题和学校综合改革四级项目，发表核心论文多篇，自主研发8项有关磁疗养生和夜间发光的太极刀、剑器械实用新型专利，出版专著1部，参编教材2部。

6.创新创业方面

积极参与指导学生进行相关专业的创新创业教育工作，在邯郸学院首届“互联网+”大学生创新创业大赛中指导两个项目获得校级一等奖，同时在第三届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛中荣获铜奖，个人被评为“优秀创新创业导师”。

10 特殊教育学院 杨洪荣

杨洪荣，男，中共党员，1990年8月参加工作，硕士，特殊教育学院教师、教育康复系主任。

主要从事特殊儿童语言教育康复类课程的教学工作，并先后担任四届本科班辅导员工作。忠诚于党的教育事业，牢记党的宗旨，不忘初心，始终以“学博为师、德高为范”作为自己的座右铭，时刻鞭策自己赤心奉业、教书育人、爱生如子、勇于创新。

1.赤心奉业，德高为范

杨洪荣老师始终把修身养德作为一名教师的立足之本。不管是在平时的生活中，还是工作中，不论是在学生面前，还是在同事面前，杨老师十分注意自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，做到“润物细无声”。要求学生做到的，自己率先垂范，“己所不欲，勿施于人”，有大局意识、讲诚信、“言必信、行必果”。

2.爱生如子，帮助学生

大学的学习方式不同于高中的学习方式，如果不适应新的学习环境和学习方式，则会造成学业困惑。 学生工作无小事，杨老师把学生的事情当做自己的事情，尽心尽力帮助学生，对学生充满关爱。

3.爱岗敬业、勇于创新

将教学与科研有机结合，做到“传道授业解惑”，造就教育康复领域高素质的社会栋梁。多次参加全国教育康复学高峰论坛、特殊教育年会、中国语音学学术会议，进行学习、交流，做到及时将外出学习、交流中获得的教育康复学领域前沿的知识、方法、技术渗透到所担任的课程中来。

11 生命科学与工程学院 昝立峰

昝立峰，男，中共党员，2013年9月参加工作，博士研究生，副教授，生命科学与工程学院教师、生物技术系主任。

1.教学成果

从2013年9月至今，先后讲授过的理论课程有《微生物学及实验》《应用真菌学》《食品工艺学》《生物分离工程》以及实训课程《天然植物有效成分提取分离》。完成邯郸学院四级综合改革项目2项，其中一项被评为邯郸学院综合改革优秀项目。同时参与完成河北省教学质量工程项目《邯郸学院摩罗丹药业股份有限公司教学实践基地建设》1项，通过项目建设与企业建立了教学实践基地。指导本科毕业生30余人，其中3人荣获邯郸学院校优秀毕业论文。

2.科研方面

担任邯郸学院食用菌研究所负责人、河北省高校冀南太行山区野生资源植物应用研发中心植物活性成分研究方向负责人，兼任邯郸市科技局项目评审成员。完成河北省教育厅项目、邯郸市科技局项目、校企合作横向项目各1项，在研项目4项。在国内外重要学术刊物发表论文10余篇，SCI收录3篇，其中1篇文章被国际学术期刊《GlobalMedicalDiscovery》收录。

3.积极完成学校、二级学院交给的各项工作

认真组织全体教师开展教学研究活动，带领全室教师进行课程研究、教学方法研究，取得了显著效果。

12 经济管理学院张春玲

张春玲，女，民盟盟员，1995年8月参加工作，硕士，经济管理学院教师、副院长。

1.作为一名教师，坚持以“教书”为本

在工作中严格要求自己，严格要求学生，备好每一节课，上好每一节课。现在的学生获取信息的渠道非常多，老师要想上好课，要能驾驭好这个讲台，让学生能在你的课堂上有所收获，必须要花相当多的时间来准备课堂内容，不能唯教材，不能满堂灌；在吃透教材的基础上，要尽量向学生提供一些前沿的知识信息，使课堂教学的趣味性与深刻而有用的知识内涵相得益彰。哪怕是上过十几年的课程，她也会在上课之前认真准备，把之前有意积累的内容与课堂教学目标相结合，尽量根据学生的情况不断修订和改进教学内容与方式。为了拉近与学生的距离，促进学生的学习，尽量抽时间接受新的思想、新的理念，尽量用新的知识、详实的案例吸引学生。同时考虑到大学课堂的特点，在课程中尽可能地引导学生用辩证和发展的观点去看问题，逐渐培养他们的批判性思维和自主学习的习惯与能力。

2.除了“教书”，更重要的职责就是“育人”

多年来，在传授知识的同时，她总会抓住一切机会教给学生一些做人、做事的道理和准则。始终提醒自己在各方面要站得直，走得正，潜移默化地影响学生。她时常对学生说的一句话就是“认认真真做人，踏踏实实做事”。对待学生做到“尊重学生，爱护学生，但绝不讨好学生；严格要求学生，公平对待每位学生，但不与学生对立”。不论是上课还是做教学管理工作，都一直遵循这样的信条。

3.拥有责任感和使命感

在学院发展的过程中，从升本到上新专业、从合格评估到审核评估、从地理与旅游系到经管学院、从青春正好到不惑已过，她都告诉自己，既然选择了就要为此负责。她从未因自己的事情影响工作，克服各种自身困难，认真完成每一项工作任务。

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编辑：王菁

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