邯郸学院2018最美教师风采：申志宏

2020-5-29 18:07:34

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邯郸学院2018最美教师风采：申志宏

写在前面的话

申志宏，现任邯郸学院马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任，副教授。同时担任邯郸学院校级理论社团——滏漳时政评论社的指导教师。作为一名高校思想政治理论课教师，自2008年参加工作以来，一直兢兢业业、爱生如子、乐于奉献，取得了显著的成绩。

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爱岗敬业忠职守

从2008年参加工作以来，申志宏老师养成两个习惯：一是每次上课提前二十分钟到教室，为学生答疑解惑，同时安排自主学习，这个习惯一直坚持。二是每次上课力求联系最近刚刚发生的时事热点、焦点，力求呈现学术前沿的最新成果，每个教学案例力求贴近学生的成长需要。申志宏老师在课前也常常提问自己，“如果我是学生，这样讲，我喜欢听吗？！”“如果我是学生，我希望听到什么。”在她长时间的教学示范中，学生慢慢地养成了一个好习惯，申老师的课堂几乎没有学生上课迟到，相反，大家还在争抢上课最佳听课座位，这让讲授大学思想政治理论课的她倍感自豪和欣慰。

2012年，恰逢邯郸学院本科教学工作合格评估，而她刚刚怀孕，为保证本科教学工作合格评估顺利通过，在身体诸多不适的情况下，面对《中国近现代史纲要》课程的教学工作，申志宏老师不敢有半点轻慢，认真钻研新大纲，力求吃透教材，积极开拓教学思路，使整个教学工作顺利开展，得到领导和学生的一致好评。

2016年，她爱人生病住院一个月，每晚陪护的她没有耽误一节课；2017年，她担任邯郸学院校级理论社团——滏漳时政评论社的指导教师，同时还承担了《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《军事理论课》《形势与政策》等课程的教学工作，加班成为常态化。因为学生社团的特殊性，很多活动在晚上举办，而她的爱人是刑警，有繁重的值班和安保工作，孩子又年幼，为按时保质保量完成工作，申志宏老师把年迈的母亲接来看护孩子，兼顾社团发展的她往往在深夜孩子熟睡后精心备课，指导和组织时政社完成了2017年社团纳新、2017级新成员见面会和社团的各项活动。滏漳时政评论社还成功承办了邯郸学院“十九大报告”知识竞赛和邯郸学院首届大学生“理论之星”大赛、举办了学习十九大系列活动，2017年滏漳时政评论社因工作突出、表现优异，被学校评为“优秀社团”。

2017年12月，申志宏老师代表邯郸学院去参加河北省第五届普通高等学校军事教师优质课授课竞赛，此次比赛有来自河北省70余所高校共计75名专、兼职军事教师参加，而她刚刚讲授军事理论课不足一年，期间恰逢重感冒，咳嗽不止。赛前她又抽中了第一天第一个出赛，顶着压力，精心备战，历经两天半的激烈竞争，申志宏老师以丰富饱满的教学内容、简洁而不失激情的语言和灵活多样的教学手段征服了大赛专业评委，以小组第一的成绩脱颖而出，荣获大赛一等奖。

人格魅力感召人

申志宏老师承担着繁重的教学任务，一周五天都有课，一学期往往面对上千名学生，这使得师生接触的机会非常少。为增进与学生间的沟通交流，每个学期的第一堂课，她总会留下手机号码、QQ号及电子信箱，保证学生随时可以联系上她。十年来，学生的每一个电话、短信、信息她都必回。而通过与学生的日常沟通交流，帮助他们排忧解惑，师生之间的关系更加融洽，上课互动也更加轻松和谐。

有一名学生，由于种种原因很自卑，也很迷茫，申志宏老师连续一个月通过QQ激励她、鼓励她，课下和她聊天，帮她找自身亮点，建议她参加学校爱心社团。终于，在帮助别人的同时，这名学生的自信也找到了。

这些年有不少学生给申志宏老师打电话咨询遭遇电话诈骗和校园贷等问题，在某日凌晨，一名学生给她打电话，说自己的一位朋友遭遇校园贷，欠下了近四万元的高利贷，高利贷那边开始给朋友的父母打电话，电话里还有隐约的哽咽声。学生焦虑地问申老师怎么办，她先安抚，又咨询了两位律师朋友，回电告知学生如何处理，等事情处理完，已是凌晨两点钟。

勇于创新出成果

无论工作再忙、再累，申志宏老师总挤出时间给自己充电，潜心研究专业知识和教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了睿智而不失幽默的教学风格。她尽量让自己去靠近学生，去倾听学生的声音，在马克思主义学院三化一红线模式的基础上不断改进和创新教学方法和课程内容。

在讲述“太平天国运动爆发的历史背景”时，她让学生搜集资料登台讲课，讲授“真实的洪秀全”，通过对洪秀全求学经历、性格特征的剖析，对太平天国的背景及失败原因的理解便会更加生动、更加鲜明。中国近现代史纲要课会排演五四小品，看到巴黎和会上顾维钧虽慷慨陈词、据理力争，但弱国无外交，中国依旧被西方列强出卖，学生悲愤不已；当听到巴黎和会中国外交失败的消息传到中国后北京街头的爱国演讲，学生会情不自禁地鼓掌，这种表现形式潜移默化间增强了大学生的社会责任感，使思想政治理论教育更具说服力、影响力。

不同于专业课教师，申志宏老师作为一名高校思政课教师，除了授业解惑，更重要的是传道，即通过授课对学生进行引导、示范、激励，使大学生自觉践行党的路线方针政策，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为此，她立足本职工作，在思政课中强化主流意识形态、弘扬社会主义核心价值观。通过排演情景剧长征，让学生坚定爱国、不畏牺牲、艰苦奋斗的信念和理想；在课堂上，通过“如果你是马加爵的大学同学，怎样帮助他”的讨论，她让学生学会爱而不是歧视，懂得赠人玫瑰手有余香；通过“为什么活着”、“怎样活”、“活着有什么用”三个问题的逐次深入探讨，让学生明白人活着不能只为自己，更应该为人类、为社会做出自己的贡献。

在思政课堂中，她勇于正视敏感话题，把学生关注的焦点和热点问题融入课堂教学，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的高校思政课教师。比如：在中国近现代史纲要的课堂上，在讲授戊戌变法时，让学生思考“十年后的我是什么样子”，等学生畅想完十年后的自己，她问了一个问题，“和你们十年后差不多年龄的维新派们——为何不走‘学而优则仕’之路，却选择走充满荆棘的改制之路和舍生取义的不归路”，让学生体会爱国的真谛。比如让学生讨论“中国共产党为何是抗日战争的中流砥柱”、“正面战场和敌后战场的关系”，通过大量数据和史实，从历史和现实多角度、多层次进行分析和总结，让学生认清共产党和国民党谁才是抗战的中流砥柱。

再比如在讲授中国近现代史纲要中的“游击战”这一知识点时，申志宏老师选取了总部位于邯郸涉县129师所打的典型游击战——神头岭伏击战，并让学生讲解“我了解的抗战故事”，并和学生分享姥爷——一位1938年入伍的老八路的抗战故事，使学生形象生动地了解全国各族人民如何在中国共产党的领导下赢得了民族独立和人民解放，极大激发了学生的民族自豪感和社会责任感。

申志宏老师分别于2010年和2016年荣获邯郸学院教学大赛二等奖，2016年6月被推选在全校作教学示范公开课，2017年荣获河北省第五届普通高等学校军事教师优质课授课竞赛一等奖。同时，申志宏老师主持主研省级课题4项，主持校级课题3项，在核心期刊发表论文5篇，其中1篇被人大复印资料全文转载。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”申志宏老师表示，不会停下前进的脚步，愿在教育这片热土中继续耕耘，播撒自己的青春和热情。

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