致敬筑梦人|霍雨光-——立足岗位，奋力前进

霍雨光，男，1985年2月出生，汉族，山东曲阜人。2010年毕业于首都师范大学外国语言学及应用语言学专业，获硕士学位。

2010年6月参加工作，现为防灾科技学院外国语学院讲师。于2015年获得学校青年教师讲课比赛二等奖，在2015-2016学年、2016-2017学年连续两学年获得学校本科教学质量优秀奖，2019年获得“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区英语专业综合组二等奖，2019年获评为学校优秀教师。

教学

入职9年来，霍老师一直担任一线专任教师，主要承担的课程有《大学英语》、《综合英语I》、《综合英语II》、《翻译概论》、《英语专业笔译实训》。他始终把教学作为自己工作的重中之重，力争让每堂课都能出彩，因此，他总是花费大量的时间探索如何以一种鲜活、新颖的方式把一些枯燥乏味的知识点、语法点讲得生动活泼。为了让学生更容易地接受某个知识点，他积极探索各种不同的教学方法，精心设计教学的各个环节，情况往往是，用于备课的时间要远远大于上课的时间。

他认为，要想上好一堂课，首先教师本人必须在上课前脑子里要过一下今天的讲课内容会不会有吸引力，如果教师本人都感觉教学内容会非常乏味，学生十有八九会听不进去，教学效果是难以保证的。生活中的他可能是慢条斯理、低声细语的，但是课堂上的他却总是能够激情豪放、叱咤风云。他总是想尽办法调动每个学生的积极性，极度真诚地希望每个学生融入到教学活动中。

学习要快乐、要有趣味，但同时学习也是严肃的，该对学生诫勉时，他也是毫不含糊的。

自修

问渠哪得清如许，为有源头活水来。为了让教学工作“清如许”，“源头的活水”就要及时补充。霍老师热爱学习各个领域的知识，积极地探索与总结，并且时常将学生感兴趣的知识引入到课堂，根据学生的接受程度，采用不同的教学方法力争让每个学生都能全面把握知识要点。

学然后知不足，教然后知困。霍老师往往能先从学生的角度来看待课程的学习，通过调查问卷、个别谈话的方式了解学生的真实想法，为更好地展开教学活动做好充分的准备。他还积极参加各种形式的教师进修学习，不断地给自己“充电”，特别是在2019年7-8月份，他被学校选派赴英国雷丁大学参加高校英语教师研修项目，学习了国外前沿的英语教学法，为下一步更好地服务于学校的英语教学提供了新的思路。

科研

在教科研方面，他先后参与了2项省级教科研项目，主持完成1项校级教研教改项目，以“优秀”等级结题验收，主持完成1门校级重点建设课程，以“优秀”等级结题验收，目前正主持1门校级精品建设课程，通过课程建设，霍老师积累了丰富的教学经验，为进一步提高教学质量打下了坚实的基础。

心得

霍老师从教以来最深刻的体会是，做好教学工作，必须是师生精诚合作的结果。教师必须熟稔教学内容，对教学必须始终充满热情。与此同时，学生对所学内容也必须有渴求的精神。

在上课之余，霍老师经常以各种方式帮助或是鼓励学生勇于克服学习上遇到的困难，他教导学生方法总比问题多，所以要经常动脑筋，才能想出新点子。春风化雨，润物无声。霍老师对待工作一丝不苟的精神深深感染了每个学生，真正做到教师爱教、学生爱学，教学质量稳步提升。

霍老师表示，在新的教学征途中，他将继续秉承对教育事业的热爱，以生为本，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

编辑：刘统华

排版：陈超

校对：赵盈盈