【转型升级改革发展大家谈 · 干部谈】程根银：扎实有效推进学校硕士研究生培养教育转型

【编者按】

近日，学校党委已下发《中共华北科技学院委员会关于开展“改革创新、转型发展”专题学习教育的通知》。为切实统一思想、更新观念，集思广益、建言献策，学校特在官方微信公众平台开设“转型升级改革发展大家谈”专栏。邀请广大师生、校友围绕构建大国应急管理体系、提升应急管理能力现代化谈认识，围绕学习习近平总书记关于安全生产、防灾减灾救灾等应急管理重要论述谈体会，围绕加强应急管理学科建设、大力培养应急管理人才谈建议，围绕立足本职岗位、勇于担当作为、共同推进应急管理大学建设谈打算，汇聚学校以转型促升级、以改革促发展的强大合力。

程根银简介

程根银 中共党员，工学博士，教授，博士生导师，现任学校研究生部处长，教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”骨干成员。

一、学校改革创新转型发展的紧迫性和必要性

2019年11月29日，中共中央政治局就我国应急管理体系和能力建设进行第十九次集体学习。习近平总书记强调，加强应急管理体系和能力建设，队伍是关键、科技是支撑，要加强队伍指挥机制建设，大力培养应急管理人才，加强应急管理学科建设。因此，建设新时代中国特色社会主义应急管理体系，亟需与“大国应急”相匹配的安全生产、自然灾害防控、应急救援等高水平专业化应急管理人才。但从全国应急管理人才现状看，安全生产执法、应急指挥、危险化学品安全监督管理等各类应急人才明显不足，尤其高层次专业技术人才严重不足。同时，当前应急管理人才培养的规模、结构、质量都不能很好适应应急管理事业新发展。究其原因之一是应急管理人才的培养缺乏统一的标准和有效的指导，各高校通常仅根据自身特色，强化应急管理人才培养，造成他们对应急管理知识体系了解不全面、掌握不系统，从而使培养的应急管理专业人才综合能力一般。

学校进行转型升级改革发展，既是落实应急管理部党组的要求，也是自身发展的必然需求。国家非常重视应急管理人才培养，全国应急管理人才非常缺乏，应急管理人才的培养所有高校几乎是站在同一起跑线上，这对华北科技学院来说是非常好的机遇，必须及时牢牢抓住。我们作为应急管理部直属高校，必须扛起应急教育新使命，把“大力培养应急管理人才，加强应急管理学科建设”作为办学治校的主责主业，为应急管理事业提供坚实可靠的人才支撑、理论支撑、科技支撑。此时，若再不进行改革创新转型发展，我们在应急管理人才培养上就会落后其他高校，应急管理部直属高校的优势也就荡然无存。机遇同时也是挑战，但机遇不是随时出现。

二、研究生部主要开展的工作

研究生部全体职工要紧紧围绕专题学习教育“六新”主题，进一步增强改革创新转型发展的政治自觉、思想自觉、行动自觉，在学校党委的正确领导下，为实现“六明”目标，坚决做到“五个破除、五个着力、五个提升”，坚定建成应急管理大学的必胜信心。根据学校立足应急、面向应急、服务应急，把学校打造成为大国应急管理事业发展需要的人才培养高地、科技创新高地和教育培训高地，把学校建设成为国内一流、国际知名、特色鲜明的应急管理大学的目标。研究生部要坚持目标需求导向和问题导向，健全防范化解风险隐患制度机制，对硕士研究生培养教育进行超前思考、酝酿、安排等；通过做到“四个结合”，即结合这次学校转型发展的专题学习教育，结合硕士研究生培养教育转型，结合“四院一部”建设目标，结合今年硕士点单位申报工作，要有力有序有效筹划安排好研究生教育培养各项工作，推动学校转型发展。具体做好以下几方面工作：

1．拓展人才培养定位

根据学校转型发展，强化“四院一部”建设要求，将研究生培养以服务安全生产为主拓展为服务应急管理，具体培养方向围绕安全生产、防灾减灾救灾、抢险救援等设定。依据新的人才培养定位，完善现行研究生人才培养方案，优化研究生课程设置及学时安排，强化实践教学及学位论文。2020级研究生将按照修订后的人才培养方案开展培养。

2．深化研究生教学改革，完善研究生培养模式

研究生的培养要把课程学习、专业实践和学位论文紧密结合，按照“三突出、三结合、三阶段”的专业学位培养模式开展教育培养。“三个突出”指突出实践训练、突出应用能力、突出职业素养；“三个结合”指学校导师和企业导师相结合（双导师制）、校内教学与企业实践相结合、学位论文与生产实际相结合；“三个阶段”指校内课程学习1年、企业实践教学1年、学位论文撰写1年。

理论教学上，为提升研究生应急管理理论知识水平，研究生部计划从校外聘请应急管理领域专家来校开展应急管理学术讲座，为研究生一年级、二年级做应急技术与管理等相关专业学术报告。实践教学上，拓展研究生实践基地，为研究生到应急管理岗位锻炼创造更多机会。学位论文上，要求导师引导学生拓展研究方向，建议研究生一年级未来学位论文60%以上与应急领域相关；研究生二年级在条件允许情况下，毕业论文适当向应急领域拓展。

3．完善研究生转型培养制度

根据学校专题学习教育中“制度清查工作”精神要求，研究生部将进一步对现有研究生培养相关制度进一步进行梳理，依据国家有关硕士研究生培养教育文件要求，结合学校转型发展需要，对不适宜研究生转型培养的制度，依据新的研究生人才培养定位，及时进行修订完善。

4．拓展研究生实践基地和就业渠道

研究生部将积极与应急管理部有关司局加强联系，争取研究生到国家各类应急管理部门或应急管理部所属事业单位实习，提升研究生服务应急管理事业的本领，并为研究生到应急管理岗位就业创造条件。关于2020届硕士毕业生的就业，研究生部草拟了服务应急管理事业的情况报告，已由学校向应急管理部相关领导提交。

5．加强研究生导师队伍建设

为满足培养应急管理高层次应用型人才的要求，研究生部将加强导师队伍建设，强化导师应急管理知识与技术培训，引导其拓展研究领域，开展应急技术与管理相关科学研究。计划从北京市应急管理局、清华大学公共安全研究院、中央党校（国家行政学院）等单位聘请数名从事应急管理事业的校外专家担任校外导师。同时，结合学校强化对师资队伍的培养工作，选拔部分青年导师到应急管理类单位进行交流锻炼或出国进修深造，提高其应急管理专业知识和技能。

6．组织做好申硕学科点人才培养方案编写，打赢申硕攻坚战

研究生部将依据学校改革创新转型发展的要求，牵头组织做好2020年安全科学与工程、资源与环境、电子信息等3个硕士学位授权点研究生人才培养方案的制定工作，为打赢申硕攻坚战奠定良好基础。

7．逐步扩大研究生招生培养规模

根据学校“三步走”发展战略，实现国内一流、国际知名、特色鲜明的应急管理大学的目标，在1-2年获得硕士学位授予单位资格后，研究生部将逐步扩大研究生招生规模。

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制作：华北科技学院大学生新闻通讯社

校对：施雅娟、吕美珠

排版：张俊怡

责编：孙皓偲、周婉婷

审核：陈 骁、赵志强