聚焦 | 华北科技学院教育思想大家谈（二）

编者按

为深入贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，围绕书写教育“奋进之笔”，谋划学校改革发展的目标措施，推进实现新时代新作为新形象，学校在全校范围内开展教育思想大讨论。学校官微策划华北科技学院“教育思想大家谈系列”，分为【校长谈】、【干部谈】、【教授谈】、【青年教师谈】、【学子谈】等版块。欢迎全校师生积极参与，踊跃投稿。

板块

系列二人物

院系机构

校长谈

张瑞新

校长

干部谈

张军

科技管理处

教授谈

郭红

计算机学院

青年教师谈

金晓莉

外国语学院

学子谈

韩子平

安全工程学院

校

长

谈

张瑞新

校长

学校“三全”育人机制建设必须坚持党委领导下的校长负责制，坚持以师生为中心，全面统筹做好各方面育人工作。

一是坚定落实党委领导下的校长负责制。全校上下要增强“共同体”意识，构建形成学校党政领导班子共同体，党政领导班子与校属各单位领导班子共同体，校党政领导班子、校属各单位领导班子与全体师生共同体等3个共同体。校领导班子要思想过硬、工作有力、受师生敬重；校属各单位领导班子要将师生发展作为工作的出发点和立足点，树立为师生服务的意识；全体师生要积极发挥作用，为学校建设发展建言献策。

二是进一步规范教师职业行为。作为新时代高校教师要将“坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会”等十方面准则作为职业底线，总结分析差距，明确工作目标，尽快弥补不足。

三是建立安全特色校园文化。在校园文化建设方面，全校上下要坚持以安全为特色，培养学生的安全文化特质，培养学生的风险意识和安全意识，把不伤害自己不伤害他人，不被他人伤害作为最基本的校园文化，让广大学生对学校安全文化有认同感和归属感。

四是积极推动“双一流”建设。全校上下要形成共识，提前谋划一流学科、专业和课程建设；教研教改、学科建设、科研、创新创业、安全培训等各类专项资金项目的安排和实施要充分考虑一流学科专业和课程建设；各教学单位尤其是各院长（主任）要将优势资源向一流学科、专业和课程建设集中。

干

部

谈

张军

科技管理处

全国教育大会及我校教学工作会，确定了以教学为中心，聚焦本科教育。高素质专门人才培养是高等教育本科阶段的主要职责，教学活动和科研活动是完成人才培养的基本抓手。要提高本科教育办学水平,首先要从思想上辩证地认识和思考教学与科研的关系，进一步统筹好学校教学和科研两个大局，本科教育才能做实、做强。

首先教学与科研之间的关系是现代大学的根本问题，教学活动和科研活动始终是共生的关系、也是互相促进的关系；其次教学和科研一定是紧密结合在一起的。一方面，教学为科研明确了方向、提出了问题，也成为科研成果交流和讨论的平台；另一方面，科研则是教学的基础，科研成果是教学效果的有力支撑和内涵显现，同样教师扎实的科研功底和深厚的科研底蕴也使教学质量得到了很好的保证；第三对于我们这样一所应用型本科大学，主要是就某一领域培养学生分析问题、解决问题的能力，要求教师具有较高的探索问题、发现问题、传递问题的业务素质，更不能脱离科研谈教学、围绕教学谈教学、围绕课本谈教学。

基于对教学和科研两个关乎本科教育水平的基本点及其之间关系的正确认识，进一步健全和完善政策制度保障体系，推动全校人财物等资源优化配置，实现人尽其才、物尽其用，才能从根本上奠定推动本科教育办学水平提升的思想、物质、制度保障。

教

授

谈

郭红

计算机学院

习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。这集中体现了习近平总书记对社会主义办学规律、教书育人规律、学生成长规律的科学把握，具有很强的战略指导性和现实针对性。教学体系又是实现人才培养目标的关键环节，是人才培养体系的主体内容。教学体系需要在基本知识结构、教学内容选择、教学方法设计、教学过程设置等方面作出整体规划，并引导学生发挥自主性和积极性，教育改革改到深处是教学。目前，新版人才培养方案已经基本修订完成，接下来我们的主要任务是在教材建设、课程建设、实践实训基地建设、教学教法改革等方面下功夫，在每一个专业、每一门课程、每一节堂课上下功夫，切实研究如何提高教学质量。

青

年

教

师

谈

金晓莉

外国语学院

党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”、“四个引路人”和“四个相统一”标准。习总书记再次指出教学和教师队伍建设在国家建设中的重要地位。

作为一名大学英语教师，在华北科技学院教学一线工作了近18年，深刻感受到国家对教师队伍的关怀，更加树立了争做“四有”好教师的决心：

第一、坚定教育兴国，立德树人的理想信念。“人以德立，邦以德兴”，教育要坚持优先发展，立德树人是教育的根本。教师要具备高尚的道德，崇高的人高，用自己的人格魅力去感染。教育发展好了，才能推动科技的发展，人文素质的提高，最终强国；

第二、严格要求自己，培养高尚的道德情操。爱国、爱党、爱校、爱业、爱学生，做一名优秀的传道者；

第三、传道还需积累扎实的学识，学高为师，既要做“人师”，也要做“经师”。良好的专业素质是现代教师最核心的素养之一，没有精湛的业务，无法获得学生的任课和尊重，因此要要站在知识前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实提高自身业务能力；

第四、有“仁爱之心”。关爱学生，用自身的人格启迪学生，用真心换真情，赢得学生的信任和尊重。

教育兴国，作为一名教育工作者，时刻牢记优秀教师标准，树理想前行、积知识传播、立仁爱之心，为学校的教学事业的发展贡献自己的力量。

学

子

谈

韩子平

安全工程学院

正所谓 “志不立，则天下无可成之事”。在大学，这样一个放松而又自由的环境，自律便显得尤为重要，只有在大学的每个阶段定下各自不同的小目标，才能督促自己形成一种自律的生活和状态，方可激励自己更好的奋斗。要记住：“莫在奋斗的年纪选择安逸”。

同时我们每个人在大学又会有不同的身份：可能是班长，社团负责人或者团学组织中的一员，我们要学会协调自身，平衡好学习和工作关系。如果说把大学比做项链，那么学习作为大学生的首要任务将是这条项链的项圈，各类比赛、活动与学生工作则是一枚又一枚精美璀璨的珍珠，只有二者兼顾，“项链”才会更精美夺目！

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制作：华北科技学院官方新媒体官微运营中心

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责编：曹天琪、常汉唯

审核：陈骁、赵志强

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