武昌工学院“十佳师德标兵”风采（九）：躬耕杏坛育栋梁，勤恳敬业铸师魂——记机械工程学院教师李芳环

李芳环，中共党员，硕士研究生学历，讲师职称。任教十年来，她在教学岗位上竭尽所能，奉献自己的光和热，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在职业教育的沃土上辛勤耕耘、默默奉献，用心灌溉、硕果累累。她曾多次获得“先进工作者”“优秀班主任”等荣誉称号，2019年被评为武昌工学院“十佳师德标兵”。

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武昌工学院校长李勇为李芳环老师颁发“十佳师德标兵”荣誉证书

李老师所讲授的《机械原理》课程是一门专业基础课，为了上好每一节课，她认真钻研教材，多方搜集资料，对不同层次、不同水平的学生做到有的放矢，因材施教。多年来，她逐渐摸索出自己的一套方法，就是将教材体系转化为教学体系、教材语言转化为教学语言，把教材的内容经过提炼后分为若干专题来讲，专题涵盖了教材的主要内容，既不离开教材，也不照搬教材。课堂上，她不断探索教学新思路、新方法，采取“示范、讨论、评讲、实践”等多样的授课形式激发学生兴趣，通过举一反三让学生感悟知识结构的内在联系。她在解答学生问题时从不喜欢问一答一，而是反向发问，鼓励学生自己去发现问题，找寻没有掌握的知识点。遇到学生尚未接触过的知识点，她便会尝试用学生学过的知识触类旁通。她希望通过教学，培养学生对专业课的兴趣，让专业课更具吸引力。

在学生撰写论文方面，李老师以极其负责的态度和认真严谨的学风要求学生，用心指导学生撰写本科毕业论文。她可以用整整3天的时间，关起门来阅读、批改一篇学生的毕业论文，并写下几页的修改提纲，用半个工作日的时间反馈意见。李老师还会将她认为不合格的文章，退回给学生修改或者重新写作。翻开每一本李老师指导的学生论文，上面都会留下她用铅笔、蓝笔、红笔修改的痕迹，甚至连一个标点符号也不放过。她还会认真地写下评语，明确该论文优缺点，长达三四十页的论文，篇篇如此。

李芳环老师为学生授课

李老师不仅注重学生的课堂学习情况，还注重开展学生的第二课堂。她经常利用课间主动给同学们讲有关学科竞赛的事情，鼓励学生有效利用课余时间参加学科竞赛。在她的不断鼓励下，很多起初茫然又有太多顾虑的同学，开始尝试参加学科竞赛，到最后都收获满满。李老师鼓励同学们参加第八届机械设计创新大赛的时候，2016级的刘海峰同学说：“我们才大二，不具备什么专业知识，参加不了的。”李老师给他详细讲解了比赛安排，并对他的能力进行了分析。在学期末，刘海峰带着另外3名同学找到李老师，让李老师做他们的指导老师，指导他们参加第八届机械创新大赛。通过李老师认真耐心的指导，刘海峰队作为本校参赛队中最低年级的参赛小组，最终获得第八届机械设计创新大赛省级三等奖。那次参赛让刘海峰的信心剧增，后来在李老师的指导下，他陆续参加了数字化3D大赛获得省级二等奖，参加全国应用型人才技能大赛获得全国三等奖，成功申报校级科研课题，并在李老师的指导下发表了学术论文。像刘海峰同学一样在李老师的影响下，积极参加比赛的同学还有很多。

李老师深知作为一名高校教师，一定要不断学习，不但要上好每节课，还要进行科学研究，用科研来指导教学，优化教学。近两年，她结合自身的专业所长和教学实践，主持完成了湖北省教育厅规划项目1项和湖北省十一五课题1项，主持完成了核心课程《机械原理》项目的建设工作，发表核心论文2篇，申报专利3项，指导学生发表论文3篇，指导学生申报校级科研项目2项，指导学生参加学科竞赛10余项。

李芳环老师为学生答疑

当李老师看到有的学生因挫折丧失了学习动力和奋斗目标；有的学生因自卑形成了错误的价值观时，她都希望自己能改变他们错误的思想。她经常利用课余时间与他们通过聊天、电话、网络等方式广泛交流，与学生探讨人生的意义，解决他们思想的困惑，做他们的良师益友，引导学生走出迷茫与困惑，引导学生规划大学生涯等。她深深地爱着每一位学生，既是他们的老师，也是他们的朋友。她对学生真心的关爱和付出，收获了学生的成长与真情。

李老师始终坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的是一份份沉甸甸的果实。

来源：机械工程学院

文稿：江心宇 陈傲泠 张佳楠

设计：李熠悦 黄婉昕

编审：秦诗刚