停课不停学⑥ | 哔哩哔哩弹幕网站“人气主播”余轶 吸引3000多人在线听课

“‘孩儿们’快去签到了，我们要上课啦。”这是传媒艺术学院“人气主播”余轶老师正在“哔哩哔哩弹幕网站”(简称B站)进行直播教学。早上八点半左右，同学们就会收到来自余轶老师的“B站”链接提醒。

由于没有当过主播，余轶在刚接到线上教学通知时，有些不知所措。“我对这种授课形式有些担心，因为看不到学生，学生跑神就没办法现场提醒，还可能会造成互动延迟。”选择授课平台时，余轶通过和同学们沟通交流，最终选择了“B站”直播。“一是因为它可以后台播放，各种功能也比较成熟，同学们用起来会比较方便。二是同学们平常可能都逛B站，人手一个B站号，所以天然对它有好感，也许可以降低同学们的一些抵触心理。”余轶说道。

为了让同学们打起精神来，在每次上课之前，余轶的直播间里都播放着能让大脑从刚睡醒的混沌中苏醒的节奏感音乐。当看到同学们陆陆续续地在弹幕里向她问好，她也会时不时地与学生调侃、聊天，直播间的气氛其乐融融。

在讲授文学课程时，余轶铺陈了很多同学们感兴趣的作家生平。比如作家是什么样的人，写了哪些作品。“如果只是单纯分析作品，可能会很枯燥，所以我在备课的时候会尽量多去扩展作家的时代和他们身上会让同学们觉得没有距离感的一些特点，让学生们对作家产生兴趣，再讲述理论知识。”这是余轶在准备文学课时比较着力的点，相对于线下教学，余轶总是会在以往线下教学的基础上把教学资源准备的更充分些。

同时，余轶经常会结合一些时事新闻，用当下的角度去反观过去，用聊天的方式去讲授知识，与学生加强互动，减少距离感。“我一贯主张学习不只是我一个人说，互相讨论和研究是我比较理想的授课状态，希望能给大家营造一个轻松自由的学习环境。”无论课上课下，同学们与老师的弹幕互动总会很踊跃。有一次，余轶在直播间推荐《财新周刊》，有同学在弹幕里调侃说:“up主接了推广吧”“也许在恰饭”，她看了哭笑不得，声称“绝对没打广告，良心推荐！”“因为弹幕是匿名的，很多比较害羞的同学反而变得更积极，这是我原先没有想到的一个惊喜。” 余轶表示，她很喜欢和同学们在弹幕互动，这也算是网课的一个优势。

在直播过程中，余轶还采用突击抽点名、弹幕回答问题等方式来增加师生互动，鼓励学生课后多读书，并在课堂上进行随机的反馈抽查，让大家分享自己阅读的书籍。

每次开课，除了有当堂课程以及校内其他年级的学生听课外，还吸引了很多其他学校围观和慕名而来的同学，每次上课都会有3000多人在线观看。其中有一位在东北读书的学生看了余轶的教学直播后，向她私信请教学习上的问题，还要了课程学习资料。不仅如此，课后同学们对余轶的课堂也是好评如潮：“余老师的课总是那么有趣，都舍不得下课了。”“她的课很是轻松愉快，讲课生动易懂，课堂收获颇丰。”同学们也都纷纷称余轶为“人气主播”。

△线下课堂的余轶老师

平时，余轶除了喜欢看书以外，还会看电影追动画打游戏，时刻保持年轻稚气的心。正是如此，余轶缩短了与学生之间交流的距离，让同学们能轻松愉快地学习。

“希望此次疫情除了让大家提高自我防护的意识和能力、学会对自己的健康负责，还能学会与自己相处、与孤独相处，找准自己的梦想和方向，认识并接纳自己不断朝前迈进。我也将以始终热切的教育情怀不断提升和完善这门课的教学与改革，希望你们也多提供反馈意见。”同时，余轶也提醒同学们，要注意保护眼睛，不要久坐久躺，课间休息起身动一动，健康快乐学习。

图片 | 来源受访者

文字 | 刘小丹 陆瑶 饶偲