录播授课+直播互动丨《虚拟仪器》课

在此次疫情期间，我校电子信息工程学院任课教师能充分利用网络资源与各项工具，有效开展线上教学辅导。对于利用慕课平台资源上课的教师，为了更好地与学生互动，各老师积极建立学习QQ群，能每周穿插一次直播讲解或线上答疑活动。对于在慕课平台上没有相关资源的课程，学院教师积极通过QQ进行直播+录播的形式进行线上教学，同时，教师们还利用“微助教”、qq群、钉钉等工具，适时进行签到、作业布置等教学活动有效保障了网络教学活动的平稳运行。

校级教学督导陈爱菊教授对电子信息工程学院刘崇凯教师《虚拟仪器》课程听课后，评价其整个教学过程设计得当、完整；对各种教学手段、方法熟练，授课、演示、PPT、编辑、编程、互动答疑、作业次序井然，衔接流畅；知识的讲解由简单到齐全，一步步推进，重点、难点以及可能出现的情况皆娓娓道来，语速适当；整个过程完整，效果极好。

一、课前公布授课安排

为规范授课流程，明确授课内容，刘崇凯老师课前会通过QQ群公布下次课的具体授课安排，让学生做好课前准备。

课前公布授课安排

二、录播授课+直播互动

由于虚拟仪器课程没有线上资源，刘崇凯老师采用了“录播授课+直播互动”相结合的形式展开网上教学。课前，通过录屏软件将教学内容建立成视频库，传到学习QQ群，方便学生课后反复学习。同时，通过QQ直播，将当次课程的重、难点进行详细讲解，并能通过直播环节和学生互动，及时了解学生的学生状态，解答学生问题。

建立的视频库

直播界面（屏幕分享）

三、PPT讲解+实例操作

虚拟仪器课程操作性较强，在教学过程中，刘老师能充分利用教学手段，通过“PPT讲解+实例操作”的方式进行授课，通过PPT讲解课程基本理论，再通过软件进行实例操作演示，加深学生印象，提高学生动手能力。

PPT讲解

软件实操

四、合理布置作业和课后思考题

作为一门实操课程，在通过网络授课的同时，课后实操练习必不可少。

作业库

布置课后思考题

刘老师每次课后会通过QQ群布置实操作业，锻炼学生的动手能力，同时，适时布置相关思考题，提高学生的思维能力。

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