战“疫”云课堂丨这些教学案例“在线”更“走心”

新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，汉口学院为落实好特殊时期“停课不停学”的教学要求，积极推进抗疫期间教学工作的落实，成立了疫情防控期间教学工作领导小组，并结合实际情况，制定了线上教学实施方案。

采用多种教学形式开展教学，组织、指导学生开展线上学习、作业布置与检查、辅导答疑与互动、考评考核等，有效确保了教学标准不缩水，教学质量不降低。

01

智能授课，智联教学

智能制造学院韩学才《大学物理》课

面对全国疫情的特殊时期，教学工作也面临考验。为了响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，智能制造学院积极行动起来思考课堂教学方式方法的改革，其中学院的韩老师结合自身教学和课程特点，利用好现有的资源和网络慕课平台，配合QQ群辅导答疑，为有序推进网上授课和确保授课质量打下良好的基础。

01.《大学物理》课程线上课程基本情况介绍

针对此次《大学物理》的线上授课，为了确保教学信息的准确，韩老师提前把与《大学物理》课程的相关教学信息进行了整理，做到有的放矢。

图1《大学物理》课程线上课程基本情况

02.根据网上课程科学合理调整教学大纲，教案，进度表

由于疫情原因，自从学校通知要开通网课以来，韩老师就对所选择的网课进行学习研究，并且调整自己的教学大纲，教案和进度表，以适应网上课程的内容与特点。

图2 爱课程网课平台上面的内容提纲

图3 大学物理教学大纲安排

图4大学物理教学进度表安排

图5 大学物理教案安排

韩老师自己撰写的教学大纲，教案，进度表与选择的爱课程平台网课《普通物理》中的知识内容是完全符合对应的。这样也是为了更好的契合网上学习的效果和解决疫情结束之后转为线下教学过程中的衔接度的问题。

03.通过课程QQ群明确每次课程主要内容

《大学物理》网课课程严格按照教务处下发的课表时间执行，每次上课之前韩老师都会都通过教学QQ群通知全班学生每次课程需要完成的学习内容，让学生在每次网课学习的时候都能明确自己应该学哪些知识。

图6-10 每次课程主要内容公告

04.及时通过QQ群提供课程内容相关ppt资料，让学生提前预习每次课程主要内容

图11 大学物理课程相关ppt资料

05.通过慕课平台确认学生签到

由于课程主要是在线上听爱课程平台老师的视频讲解，所以为了确保他们都是按要求准时登录的系统，韩老师会在规定时间内在系统上开主题专题签到，确保学生是在规定时间内登上过系统的。

图12-13 每次物理课通过爱课程系统进行网上系统签到

06.慕课平台实时讨论，检验学生当堂课的理解情况

为了确保在这个时间段登上系统的学生确实是在看视频，而不是只是签个到就跑了，也为了进一步确认学习的效果，韩老师还会在每次课程进行中，在系统中随机开出几个关于视频内容章节的物理知识讨论，这样就进一步促进和监督，并且检验网课效果。

图14-18 每次物理课通过爱课程系统进行网上系统讨论的部分记录

07.督促和配合学生完成课程内容相关作业

当学生学完一章之后为了检验学生的学习情况，韩老师会在系统上面发布配套的作业练习，让学生在规定的时间和规定的次数下完成。

图19-26 大学物理课部分作业记录

08.及时收集学生对课程反馈出来的重难点和易错点

每隔一段时间，韩老师会根据学生反馈的问题进行整理，随时掌握学生在学习课程中的重难点和易错点。

图28-35 学生课程问题反馈的解答

10.除了群里面的共同问题讲解之外，针对个别学生反馈的课程问题我也会采用qq私聊的方式，这样有助于学生个体知识点的理解和消化

图36-40 学生课程问题反馈的QQ一对一解答

02

疫情下的网课探索

文法学院欧阳叔雯《古代文学4》课程

疫情当前，授课转入网络。文法学院教师欧阳叔雯积极探索网课模式，依托QQ，采用录播+QQ群讨论的方式进行网上授课。能充分利用各种工具、网络视频资源和平台课程资源，展开较为有效的教学。

1

QQ群内互动

每次上课，教师都会要求学生打考勤。一般情况下，各班班干部负责考勤统计，有时通过QQ群接龙，有时采取其他方式。在完成考勤后，教师会在群内与学生展开互动——有时点学生回答问题，有时要求学生自由发言。全程都由教师统一安排，实时掌控。

图1 课前签到

图2 课堂互动

2

自制录播授课

教师在QQ群内以录播视频+PPT的方式给学生授课。在视频中，有PPT图片，有教师讲解语音，有网络资源，有平台课程资源。视频上传到群后，学生可以反复观看。

图3 课程PPT

图4 平台课程

3

课堂课后作业

为了保证教学效果，检查学生学习情况，教师基本上每次课都要布置作业。有的直接发布在QQ群作业，有的出现在视频和PPT中；有时需要学生提交，有时要求学生课后思考，上课发言。如果学生对所学内容有所疑问，可以与老师课下互动，也可以在上课时提出。教师根据情况解答，如果是个别问题，一般单独解答，如果学生提出的问题带有普遍性，教师会在QQ群内集中解答。

图5 课后思考题

图6 学生提问

03

思政网络课“在线”更“走心”

思政课部祝璇老师的“概论”课

新型冠状病毒肺炎发生以来，汉口学院思想政治理论课部为落实好特殊时期“停课不停学”的教学要求，积极推进抗疫期间教学工作的落实，成立了疫情防控期间教学工作领导小组，并结合实际情况，制定了疫情防控期间思想政治理论课线上教学实施方案。依据工作方案，各教研室探索构建了涵盖创新线上教学方式、开展线上教学培训、组织线上集体备课、强化教学督导、创新实践教学环节等方面的疫情防控线上教学体系。各任课教师亦分别采用spoc、直播、在线答疑等多种教学形式开展教学，组织、指导学生开展线上学习、作业布置与检查、辅导答疑与互动、考评考核等，有效确保了教学标准不缩水，教学质量不降低。

祝璇老师作为课部负责人，一切工作都先行一步做示范，有心得、有经验后再进行布置安排，使得思政课部的在线教学平稳有序，在她自己讲授的两门课程中，也尝试采用了多种教学手段，提高在线教学质量。

一、扎实有效的前期准备

在接到在线教学工作任务之后，思政课部根据学校的部署安排，经过反复商讨，最终决定借助中国大学MOOC网络平台开展教学。课部的老师们克服困难，通力合作，祝璇老师在教务处的操作指南基础上，针对三门思政课课程的特殊性专门起草了多篇操作指南，在2月14日以前完成了本学期面向全校2018、2019两个年级约6000人的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》课程的网上备课任务，包括全体外聘教师在内的所有老师均按要求完成了下载和注册，组建了教学团队，完善了课程设置页面；优化并发布了课程学习公告、考核评分标准；依据新修订版的课程教学大纲和教案审核发布了网上教学单元内容，设定了网上开课的具体日期和时间。经过前期充分的准备，开课后教学运行总体情况良好。

与此同时，祝璇老师在课程开始之前，就主动和所教的十多个自然班的班长取得了联系，并建立了QQ群，同时建立了班委联系群，形成了老师——班委——学生的管理体系，敦促每位同学都加入了微助教课程群。

二、张弛有度的课堂管理

线上教学不等于“放手”，课堂管理同样需适用于线上教学。为坚定的抓好课堂管理，保证学习效果，每次开课前半小时祝璇老师都会布置当堂课的具体教学内容，提醒学生上课，上课后五分钟内微助教签到考勤，辅导直播课的“倒计时”提示，这些 “小仪式”让原本“枯燥”的线上课堂变得“精心”起来，也更活泼起来。

同时，祝老师充分发挥班干部的桥梁作用，在课前组建了班干部QQ群，让班干部帮助了解、督促学生按时到课学习。头几次课，有学生迟到、不到，在老师和班干部的引导和帮助下，逐渐重视课堂纪律，后面的到课率几乎都维持在**。课堂管理也要有温和的一面。个别学生因为网络和硬件的问题不能按时考勤、提交作业……，心里难免会产生一些焦虑，针对这些学生，祝老师会耐心开导和帮助，坚持特殊情况特殊处理，公平地对待和关心每一位学生。

三、和谐活跃的在线课堂

在授课的过程中，主要是采用学习慕课视频，老师直播串讲和答疑的形式，使用QQ群课堂，分享屏幕等功能，结合案例、视频等素材，采用通俗易懂的语言为同学们做重难点知识的串讲和答疑。课程互动的环节经常是活跃的，学生们说，老师的讲解让理解变得更加容易，视频学习中不清楚的都搞明白了。

怕同学们课堂上知识点整理不到位，祝老师还在课下帮大家整理好每个章节的重难点，传到QQ群，供同学们取阅。

四、多措并举的延伸学习

教学不能只停留在课堂，尤其线上教学中，课内检测、课后作业是重要的环节，帮助学生对所学知识查缺补漏，加深印象。祝璇老师充分利用慕课平台的作业、测验和讨论环节，每节课、每个章节、每周都会布置适当的课内讨论、课外作业，题量不大，但通过这样环环相扣的教学过程，学生能够将枯燥的理论与实际结合起来，并调动了学习主动性。从学生的笔记就能够看出学生认真对待课程，学懂学透。

五、主题鲜明的实践教学

在教学活动中，祝璇老师一直都很注意调动学生关注国内外大事，在潜移默化中培养学生的爱国热情，让学生了解国情社情。在线课开课不久，结合抗击疫情的发展，就组织全体思政课教师、全校学生在线“同上一堂疫情防控思政大课”，同时要求老师依托《结合实际，谈谈抗击疫情中最让你感动的人和事》、《战“疫”，书写新时代“逆行者”的家国情怀》、《战“疫”，彰显中国特色社会主义制度优势》三个专题，开展思政课线上实践教学主题教育活动，不断为学生提供“有温度”的思想引导。目前，2018、2019两个年级的学生参与了实践教学，有的通过梳理疫情期间感人的事和人，用他们的笔记录在实践报告中；有的通过绘画、书法、制作微视频等，宣传普及疫情防控知识；有的通过研读历史上中外发生的重大瘟疫事件，党和政府对疫情防控的决策部署等，进一步强化了“四个意识”，坚定了“四个自信”；有的积极参与社区防疫志愿服务活动，挨户排查、站岗执勤、测温消毒等，不仅在疫情防控中受到了难忘教育，也为社会做出了应有贡献。

转载请按以下格式注明来源↓↓↓

汉口学院官方微信公众号（微信号：hkxybxs）

往期推荐

●燃脂Tabata，Let's go! | 体育微课堂⑥

●别样精彩的战“疫”云课堂，体育课就该这样上！

●这5项补贴，可以领！

●还在用这些APP？小心，它们可能在窃取你的隐私

●战“疫”云课堂丨快来康康，这些教学案例人气爆棚

汉口学院党委宣传部新媒体中心

策划丨苏祖安 谢优优

来源丨教学和科研督导中心

编辑丨杨晶

校审丨潘越

投稿邮箱：2045756316@qq.com

“在看”的永远18岁~