师说︱杏林云课堂系列之辅导员篇（四）

2020-6-12 00:31:19

南通大学杏林学院

内容摘要：

速读文章内容

师说︱杏林云课堂系列之辅导员篇（四）

疫情无情，医者有爱

无论在一线，还是在后方，

无数医护人员，包括医学教育工作者

无惧困难、迎难而上

用行动抗击新冠病毒

支撑起大疫之下的中国脊梁

本期，一起走近医学部辅导员

听听他们的工作感悟

医学部

——抓考研促学风，做学生生涯规划的助推者

彭本遵老师

作为医学生，一定要精益求精，不断提高学业水平，“以我所学，尽我全力”。因此，考研是我们学部辅导员学业指导中重点推进的一项工作。考研笔试成绩出来后，我第一时间汇总了所带2015级学生成绩、报考院校和专业等信息。因为疫情，研究生复试受到一定影响，结合往年分数线给同学们做分类指导，督促同学及早谋划，指导学生联系导师、准备自荐材料、选择调剂院校等。同时，动员分数不理想的同学抓紧就业。做好本年级学生考研辅导的同时，牵头组织了学部考研经验交流会，600多名同学参加活动，反响良好。学部师生努力通过抓考研提升学部学风，要求低年级同学树立考研目标，提升他们学习的目的性、自律性和学习效率；毕业班学生通过考研可以得到继续深造的机会，即使未能考取也会得益于考研复习的过程，提升就业竞争力。

南通大学杏林学院

牟蕾老师

疫情防控期间，尤其是“停课不停学”线上教学以来，我重视对大一学生的思想教育、课程指导以及竞赛和考研引领。我及时将课程要求、选课提醒、专业类竞赛的通知及学院相关推文，传达给每一位学生。

在课程学习方面：我坚持听课，及时掌握学生学习动态，尤其是学困生的情况，与任课教师进行交流，指导学生面对各类课程学习平台不要手忙脚乱，上课前做好充分的准备，尤其是提高自律能力，积极主动适应线上学习。

在竞赛考研方面：我动员全员，积极引导学生报名参加英语和医学形态学绘图等各类竞赛。组织参加创新创业竞赛，加强与学生交流，指导推进项目构思、申报书撰写以及调研工作开展。将考研从大一抓起，引导学生积极主动了解考研，参加学部考研线上交流分享会，为今后考研制定明确规划。

南通大学杏林学院

蒋婕老师

疫情袭来，打乱了2016级同学的实习和见习。四年制同学焦急等待着求职机会和完成实习任务，做好他们的心理疏导和就业指导成为我工作的重中之重。考研初试成绩出来以后，与笔试成绩理想的同学交流做好复试准备，与笔试成绩不理想的同学一起分析原因，为他们做就业指导。需要进行理论教学的五年制学生，已经在家中如火如荼地进行网络课程，深入网上课堂，做一个“旁听生”，与学生交流上课心得。通过参加学部开展的五年制考研经验交流会，同学们更加明确考研目标和方向。作为医学生的辅导员，带领同学们认真学习《习总书记给北大援鄂医疗队全体“90后”党员的回信》等，通过组织年级党员会、班会、班委会等，和同学们进行线上讨论交流，同学们反响热烈、深受鼓舞，希望他们将来走上工作岗位都能成为对祖国、对人民有用的医务工作者。虽然疫情挡住了同学们复学的脚步，但是也让师生的心更加紧紧联系在一起。

南通大学杏林学院

顾洋老师

做好年级学生日常管理工作的同时，注重医学生专业学习和考研指导，与教学实习医院积极沟通，确保疫情期间在线教学正常有序。

南通大学杏林学院

傅鹃花老师

在这次特殊的疫情期间，由于延期返校，正在准备考研的大三同学倍感焦虑。许多同学对于如何开始考研复习尚且迷茫。作为辅导员，一方面我和高年级的辅导员一起，组织了线上的考研经验分享会，通过今年考研学长的经验分享，帮助同学们做好考研规划；另一方面，我也通过谈心谈话，帮助同学们调整好考研心态，鼓励同学们学会坚持，踏实努力。

南通大学杏林学院

韩婷老师

2020注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情，打乱了我们每个人的生活节奏，而对于我们辅导员最大的影响，则是工作的主要领地从线下走到了线上，同时我们面对的群体——学生，第一次接触大面积的网络课程学习，也会遇到各种不可预估的问题，这在无形中给我们的工作增加了难度。在开学前，我就要求各班学习委员把班级每门课的上课形式、平台、签到方式等罗列出来，每次课前提醒班级所有同学，帮助他们及时适应网络学习。开学已经近一个月，我们年级的同学已经逐渐熟悉了网络课程的学习，并在其中发现了更多乐趣，譬如能听到除我们学校以外优秀教师的讲课，学习到更多的知识。

除了专业课程的学习，我们年级的学生也很关心考研相关事宜。以前我会在年级大会回答同学们对考研的疑问，鉴于现在的实际情况，我在年级群发布了考研的基本知识，譬如专硕和学硕的区别、考研可选择的专业方向等，还通过私聊对向我咨询的学生进行考研辅导，帮助他们理清思路、合理安排复习计划，希望他们最终取得好成绩。

南通大学杏林学院