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身份互换 丨老师上课是一种什么样的体验？
10分钟时间，讲授知识点，你能做到吗？
昨天，由学生工作处主办、临床医学部学生工作办公室承办的“以己为师，力行求知”学生授课比赛在图书馆报告厅举行，13个小组“各显神通”，进行了一场别开生面的“教学”演绎。
比赛中，平时在讲台上“一本正经”的老师担任评委。“看着他们在舞台上流畅地表达自己的观点，我很欣慰。特别想为他们点赞！”评委老师说。
勇敢迈出一步，是成长的过程
掌握一个知识点和表达一个知识点是两码事。“会”可能只是懂了，但“表达”不一样，为了把知识讲出来，必须清晰知道各个知识点之间的关联才行。
龚成在谈及自己的准备过程感慨很多，“我必须要对所讲知识达到100%的理解，之前只是听会了，这次还要讲懂，这样才能对得起观众。”
龚成在讲解《低钾血症》
今年读大二的龚成已经做好了读研的准备，他说南医大就是他的目标。来参加这次比赛是想和过去的自己说“再见”，以前看到此类活动，他都不敢尝试。“我觉得不能再过教室和宿舍里两点一线的生活了，想挑战下自己，尝试去做一些的改变。”他说，其实只要用心了，真的会在准备的过程中学到平日里学不到的知识。
赵双君团队情景式预演筹备比赛
“其实准备也是锻炼自己的过程，我们团队两个人配合，自己也会提前预演。真的是台上一分钟，台下十年功。”
魏晶祥筹备比赛时的场景
同样准备充分的魏晶祥讲完后发现手心里全是汗，他说自己鼓足了很大的勇气，通过这次讲解也真切体会到讲课的不容易，以后也会更加珍惜老师们的付出。
因为自己要讲的是细胞生物学，许佳言翻看了很多资料，甚至还借了高中的生物书。“备课时会发现很多一环套一环的知识点，我就一直寻着知识点在筹备资料，这样在心里也形成了体系。”许佳言说道。
“
漫漫人生路，要一点点踏入未曾触及过的地方，一点点去丈量自己生命的尺度和深度，勇敢的迈出一步，和自己的缺点“死磕”，这就是在成长。
”
兴趣，让他们走上医学之路
张寅杰在讲解《细菌的涅槃——抗生素》
来自2016级临床2班的参赛选手张寅杰以精彩的一课拿到了此次比赛的特等奖。
张寅杰作品
其实，在上学期举行的“英语单词象形设计比赛”中，张寅杰就获得了一等奖。结合临床专业特色，他以漫画的形式解释单词“obesity”，将肥胖形成的机理、指标、预防途径生动形象地展现出来。
赵枫作品
本次参赛的赵枫同学也参加了英语单词象形设计比赛，形象的漫画让人一下子记住了“flatter”这个单词。
无论是英语漫画比赛还是这次授课比赛，追根溯源还是因为兴趣和热爱，张寅杰说，“这件事情吸引了我 ，让我很感兴趣并愿意为之努力的时候，会激发我更大的潜力。”
在人的一生中，总会有那么一瞬间，由于你的兴趣使然，促使你爱上一件可能你要终生为之努力的事情。
丁楚欣讲解《抗体》
丁楚欣从小对穿白大褂的人很崇拜，从那一瞬间她就下定决心，立志以后要走医学之路。这次比赛她结合了自己的所学，用非常有趣的方式给大家讲解了抗体的相关知识。“最近在准备考试，难免会感觉枯燥和乏味，我想把这次趣味的授课当成我备考中的一次调和剂。”
王子怡团队认真准备比赛
正逢考试月，王子怡团队也决定利用这种创新学习的方法来复习考试。所讲的《代谢性酸中毒》一课正是复习的内容。
“
只有把兴趣真正当成为自己的导师，才会体验到其中快乐，就如同苦咖啡中加了糖，浓香的滋味让人如此享受。
”
寓教于乐，育人成才
“此次活动是我们学风建设的重点活动，活动的效果出乎意料，学生的潜力真的是无穷的。”临床医学部学工办主任张鹤说。
“我们希望通过这样一次互换身份的授课活动，调动学生在学习中的主观能动性，通过非课堂教学来培养学生们的创新意识、学习能力和合作精神。”她觉得新时代也要用新方法，用学生们喜欢的方式方法才能让教育变得有活力。
作为评委之一的许瑾老师说：“其实学生们的潜力很大，有一些学生的ppt做得非常好，讲课风格也很新颖，这次活动更应该说是双方互相学习的机会，作为老师我也很受启发。”
“
给自己十分钟，可能发现心中无穷的宝藏。
”
鸣谢 / 张鹤
文字 / 王雪晴 孙一文
编辑 / 王雪晴
图片由主办部门提供
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