带你认识赣师的老师们——第十届“师德标兵”（二）

【编者按】一支粉笔写人生，三尺讲台铸精魂。在赣南师大，有这样一群人，她们在立德树人、教书育人的过程中，以习近平总书记提出的“四有”、“四个引路人”和“四个相统一”的好教师标准严格审视自己，静心教书，潜心育人，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人，为学校内涵发展、进位赶超作出了积极贡献。值此教师节来临之际，官小微特别策划“带你认识赣师的老师们”专题，分期带你走进学校第十届“师德标兵”的育人故事。

01

马克思主义学院 徐霞

教师简介

徐霞，学校第十届“师德标兵”。汉族，1978年出生，中共党员，马克思主义学院教师。教学能力突出，2017年被评为全国思想政治教育理论课“教学标兵”（江西省唯一），获全省高校思政理论课青年教师教学基本功比赛一等奖、全省高校公共安全教育教师说课比赛一等奖等10余次；荣获学校首届“教学能手”称号。所带14级政教1班，全班54人中49人参加硕士研究生考试，参考率91%；43人上线，参考学生上线率88%；43人被录取，上线考生录取率100%；班级总考研率80%，创学校历史新高。该班获学校“南海奋进奖学金”，是我校首个以班级名义获该奖学金的班级。

教书育人两相彰

一、立足讲台、倾心教学，被评为全国高校思政理论课“教学标兵”

师者，所谓传道授业解惑也。我认为，作为一名教师，首先要能站稳讲台。为此，我切实抓好教学工作中的每一个环节，认真备好每一堂课，精心上好每一堂课。我的思政课既紧扣理论，又回归现实生活，展现时代气息，尤其重视大学生成长发展的现实需要。为此，我大量挖掘理论背后的历史事件、人物生平以及佐证理论的时政热点、时代先锋，在教学中特别注重史论结合法、案例教学法、理论联系实际等方法，带领学生去感受联想，去深思领悟，从而将理论内化为学生的认知、情感和态度，达到理想的教学效果。我还能在教学方法与教学手段大胆创新，除了讲解，能够通过问答、讨论、案例等模式开展教学，能综合采用图片、音频、视频等多种教学素材辅助教学，做到张弛有度、活泼多样，取得了良好的教学效果。经过多年的教学实践积累，逐渐形成了自己亲切、流畅、富有思想性与时代感的教学风格，深受师生好评，学生网上评教长年居于学院前列。在国家、省级、学校各类思政课程教学竞赛活动中，取得了较好的成绩，2017年获全国高校思想政治理论课“教学标兵”称号，是江西省唯一获此殊荣者。并获2017年省思政理论课青年教师教学能手选拔赛一等奖、2017年赣粤桂琼滇五省区高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛二等奖等十余次。还获学校首届“教学能手”称号。

二、打造学风、引领成长，班级考研录取率创学校历史新高

2014年，我担任思想政治教育1401班班主任。作为一名思政课教师，我坚持立德树人，特别注重从思想上的引导，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，帮助学生保持良好的学习态度和学习习惯，在引领学生成长成才方面取得优异的成绩，真正做到用爱心带班，用知识带班，用人格带班。开学第一堂课，我就确定了这个班的带班思路——用良好学“风”激扬学生梦想之“帆”。

学风的建设非一朝一夕之功，我根据学生们的学习环节安排确定了三个阶段的学风建设重点。第一阶段：铸基础，养成学生良好读书习惯。大一一开始就组织班级成立了“班级图书馆”。每个同学买一到两本跟专业有关的书，几年下来，就这样渐渐形成了一个班级的图书馆。“班级图书馆”没有一系列的繁杂手续，大大方便了同学们读书的热情，激发了同学们阅读的积极性。同时，我还组织定期开展读书报告会，引导同学们逐步从学会“读书”到爱上“读书”，打下良好的专业基础，也为班级打造了良好学风奠定了基础。第二阶段：强专业，增强学生就业核心竞争力。进入二年级，针对思政专业属于师范专业的特点，为了提高学生的教学实践技能，使他们在今后的就业竞争中迅速站稳讲台，我又在班级组织了教学技能专项训练活动，每周定期开展教学技能训练。我坚持做到每次参加并逐个点评，同学们的教学专业技能均得到较高的提升，为今后走上讲台奠定了的基础。班上同学多次参加各级教学竞赛，获“华文杯”全国一等奖等奖励17项。专业技能的专项培养，进一步养成了班级良好的学风。第三阶段：全覆盖，帮助学生实现梦想。学生进入大三阶段的学习，我就开始为学生考研做准备，确定了“覆盖到每一个考研的学生，覆盖到每一个考研的环节”的备考方针。首先根据每个人情况，一一帮助学生确定报考院校及专业。同时组织成立了考研小组，抱团共同进行复习备考，组长每周报告同学们复习情况及思想状况，我则及时进行检查和监督，及时帮助学生解决相关困难和问题，确保每一个学生备考复习不掉队。在初试成绩出来后，我又帮助每一个同学制订复试备考计划，或以小组为单位、或单独给某一个学生给予面试方面的指导。在调剂复试阶段，我多方收集调剂信息，确保了每一个上线考生都有复试机会，确保每一个上线的考生都能被录取。

有良好的学风做基础，加上大家的不懈努力，最终班级考研成绩十分喜人：全班54人，49人参加研究生考试，参考率91%；43人上线，参考学生上线率88%；43人被录取，上线考生录取率100%；班级总考研录取率80%，创学校历史新高。班级因此获学校“南海奋进奖学金”，这是赣南师范大学历史上首次以班级名义获此殊荣。

02

数学与计算机科学学院 刘汉明

教师简介

刘汉明，学校第十届“师德标兵”。1970年出生，江西南康人，中共党员，博士。数学与计算机科学学院教授、硕士生导师；网络工程教研室主任，计算机方向硕士学位点负责人。担任2006级计算机多媒体技术专科班、2013级计算机科学与技术（本科）卓越班班主任工作，其中卓越班一次性就业率100%。近年来，以排名第一获省高校优秀多媒体教学课件评比二等奖、学校教学课件比赛一等奖；以排名第二获省教学成果奖二等奖、省教育厅优秀教材二等奖；以排名第一指导学生获省级比赛二等奖。主持或参与国家自然科学基金2项、省级科研类课题3项、省级教研类课题5项；发表论文近20篇，其中SCI收录5篇、EI收录2篇、核心3篇；主编、参编教材4部；获软件著作权1项（排名第一）。

师德之魂是师爱

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志。

在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关心、关爱学生，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生。

江西省网络工程技能大赛是我省大学生的一个重要专业赛事，每年有近千人参赛。我负责我校该赛事的报名、组织培训和带队参赛的各项工作。由于往年我校在该赛事的各项工作做得较好，获奖率较高，吸引了大量学生报名参加，为此，需要组织进行遴选。在一次的赛事训练报名中，一位腿脚不便的同学慢慢向我走来。我用余光扫了一下他的腿，有较明显的不灵便，这是一位身有残疾的同学。而这个比赛项目，通常由6位同学组成一支参赛分队，由分队合作，共同完成指定线槽与管道的架设、线材的穿管、各种网络设备的安装等网络工程项目任务。在任务的完成过程中，需要不停地走动、上下楼梯。因为比赛成绩不仅要求好的工程任务质量，还要速度快，所以，在整个比赛过程中，队员们通常需要小跑、快速上下楼梯。由于身体原因，他的参加很可能会影响整个分队的比赛速度，同时也会增加培训难度。“怎么办？！”没有迟疑，我快速地在内心回答：“没什么怎么办，收下！不能为了比赛成绩而伤了该同学的心！”从该同学在填表时有些惊讶的神态中，我知道我那一刻的决定是对的。事实上，他因没有被拒绝报名而倍受感动。在后面的比赛训练过程中，他明显比其他同学表现出更为刻苦的精神，我对他也更加悉心地指导……

在后来的比赛过程中，我注意到他表现得十分顽强，虽然几次都差点摔倒，但他依然坚持比赛。看到他具有顽强的意志，我心想：“无论比赛成绩如何，一切都值了！”最终，他所在参赛分队团结一致，齐心协力，在全省比赛中获得了二等奖的好成绩。我也为自己果断留下这位同学、让他充分认识到自己的价值而感到高兴。

03

音乐学院 刘建君

教师简介

刘建君，学校第十届“师德标兵”。1982年出生，中共党员，硕士，讲师。音乐学院钢琴教研室教师。担任《钢琴》、《数码钢琴集体课》、《键盘和声与即兴弹唱》等本科教学主干课程，及国际教育学院《中国音乐》教学工作。多次为来校访问的外国师生做《中国音乐》专题讲座。赴加拿大爱德华王子岛大学访学一年，在Kirk of St James Church举办个人钢琴音乐会。代表学校出访非洲塞拉利昂、摩洛哥、塞内加尔等三国进行孔子学院巡演及音乐文化交流。

为师之道 亦师亦友

作为一名钢琴老师，当学生来到我面前的时候，我总能体会到他们对我有一份期望，虽然每个学生的期望不尽相同，但有一点却是共通的，那就是他们都希望师生关系最好是亦师亦友。我的目标，就是努力成为他们期望的样子。

先说亦师。就是要当好“四个引路人”，即做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。事物往往是知易行难，为了做好“引路人”的角色，我给自己定下了几条规矩：第一、坚持学习；第二、因材施教；第三、立德树人。为了做好这几条,我坚持严格要求自己，在教学之余不断充电、开拓自己的视野、积累更多的经验。多年来，我坚持结合每一个学生的情况定制个性化的的学习方法，给每个学生准备了一个记录本，记录每一堂的回课情况，如存在的问题、改进的方法、新曲目的弹奏要领等等，并根据他们的进展情况适时进行调整，针对性地让他们参加不同的观摩、比赛、考级等等。

每年的假期都是专业提升的冲刺期，每次有比赛或临近考试，我都牺牲自己的休息时间来为学生们观摩和指导，甚至动用自己的个人资源来帮助学生，但不计任何回报。有那么几次，我被学生们发现自己是生着病硬撑着来的。学生们很懂事，他们知道我是为了什么，都会努力用结果来证明给我看，而看到那样的结果，我想说我比他们还开心。

再说亦友。就是更多地站在学生的角度去理解、关心和帮助他们。年轻的学生难免会有些浮躁、怕吃苦，一味地指责只会加剧他们的抵触情绪，所以，我更愿意以一个朋友的身份去鼓励和激发他们。记得有个学生，刚来的时候表现得非常沮丧，对练琴提不起兴趣，回课情况也不理想。为了激发他的学习热情，我带着他参加了几次观摩，让他谈观后感，评价每个演奏者的场上表现。慢慢地，我发现他听得越来越细致，越来越有专业水准，于是开始不断给他制订新的目标，每实现一个都及时地给他鼓励，为他加油，让他一直保持着对钢琴演奏的热爱，自我加压，自我提升；在他遇到瓶颈、信心动摇时，及时“惊”醒他。最后，这个学生不仅每次考试名列前茅，还以极佳的状态在二年级暑假顺利通过了钢琴十级。

这些帮助看起来很小，却给我许多意外的惊喜。我的一个学生在一次期末考试的时候弹《谷粒飞舞》，当时最难的那个部分在临近考试的前两周还没达到要求，为了让她更好地练习，我一个音、一个音的帮她在谱子上标上指法，还专门找来合适的硬纸将谱子粘在后面便于弹奏。最终，她顺利通过了考试。还有一次，一位外地学生在考试前夕生病住院了，一个人躺在病床上，还记挂着要考试要练琴，让我觉得很是心疼，于是拎了水果去看望她，还象征性地给她包了一个红包奖励她如此坚强。看得出来，学生对我的出现很是意外，自己的老师来看她，她感到非常高兴。

作为老师，我会遇到许多学生，无论过去的、现在的，还是将来的，我都希望我和他们既是师生也是朋友，我会朝着他们期望的样子努力做得更好，帮助他们，用心地爱他们。

04

文学院 明飞龙

教师简介

明飞龙，学校第十届“师德标兵”。1976年出生，江西南康人，中共党员，文学博士，副教授。文学院文艺学与现当代文学教工党支部书记、现当代文学学科负责人，汉语言文学专业1702班主任。研究方向为文学与传媒研究、西南联大文学研究、当代诗歌研究等，主持省部级课题5项，出版学术专著2部，在《文艺争鸣》《江西社会科学》《云南社会科学》《贵州社会科学》《扬子江评论》等CSSCI及中文核心等刊物发表学术论文10余篇。在《文艺报》《读者》《青年文摘》《散文》等各类文艺报刊发表文学作品数十万字。

他考研成功了

“明老师，我是李臻良，今年考取了广西师范学院。感谢您一直以来对我的教导，等有空后定当返回母校拜访您和师母。”这是不久前，已毕业的汉本1302班李臻良同学给我发来的短信。我相信他不仅能考上硕士研究生，将来还能考上博士研究生，因为我很清楚他的人生理想，大学四年我看着他一路走过来。

2013年9月我担任新生汉本1302班主任。在学生来校的第一个晚上，我下寝室和大家交流，来自江西高安的李臻良就给我留下了深刻印象，胖高的个子，带着一副黑框眼镜，说话幽默风趣。而他在第一学期的入党积极分子推选中让我加深了印象。推选首先由学生投票，综合考虑后，当时确定票数第二的同学为推选对象，因为她是班长。此时，李臻良公开表达他对我处理方式的不满。做过多年中学班主任的我感到非常不快，并严厉地表达了我的“权威”。由此，全班一片静寂，李臻良也不再发言，尽管我从他眼中看到不以为然。

令我没想到的是，散会不久，他就发信息给我道歉，说是不该当面顶撞老师。我没有半点高兴，反而是忧虑和反思，开始思考自己处理问题的方式是否妥当？思考如何与他们相处。第二天上课时，我仔细观察了他几次，他看看我又低下头，可以看出他内心并不轻松。课后，我让他留下，还没等我说话，他就鞠躬道歉。我轻轻拍了他一下，笑着对他说：“你想太多了，老师不仅不会责怪你，反而很欣赏你的勇气”，并和他聊了一些自己的大学生活，让他消除疑虑与不安。

这件事之后，我们之间的关系也成了亦师亦友，经常在一起聊天，聊学习、聊生活、聊未来，鼓励他好好学习，天天向上。通过竞聘他成为班委成员和学院“春蕾志愿者”的骨干成员，并受到学校表彰。从大二开始，我鼓励他考研，但因为学习成绩不理想，他一直犹豫不决，我把自己考研的体会和经验告诉他，使他树立信心，明确专业目标。大三实习时，他去了偏远的学校，教学任务重，考研信心又有所松动，我及时通过手机和网络与他交流，指导他实习和复习。去年考研由于选择的是名校，再加上临场发挥不好，失败了，他很沮丧。我没有放弃，一直鼓励他，帮助他，让他留下来复习来年再考。今年，他终于实现了考研梦想。

收到他的短信，我感到由衷的欣慰。他成功了，老师的教育实现了最大的价值。这几年来，有许多类似李臻良这样的故事在我身边发生，我一直享受着教书育人的快乐。有人说：教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，清贫是补语。对于我来说，当教师还是一种享受、一种创造、一种成长。在平凡时光的打磨中，用情怀、责任和爱心雕刻人生的图景，收获人生的喜悦和感动。

教师简介

刘科荣，学校第十届“师德标兵”。1984年出生，汉族，中共党员，学校党委（校长）办公室秘书科科长，兼任机关党委第一党支部书记、校友会办公室秘书、教工团委委员。主持或参与省、市级课题4项，发表省级以上论文10余篇，荣获“全省高校思想政治教育工作先进个人”“十佳青年教职工”称号，年度考核多次获评“优秀”。

春风化雨 静水流深

2018年4月6日晚，我收到04级某班班长小汪发来的毕业十周年聚会邀请函，点开后一段温暖的文字沁入心扉：“我们是您的第一批学生，您是我们成长的见证人，是我们人生中最深的烙印，是我们一起走过的青春。十年了，聚聚吧，让我们看看您，一个我们最牵挂的人！”4月30日，美好的时刻如约而至。直到落座，我才注意到，聚会第一餐，只有我一位“老师”在场，他们解释说：“因为我们一直把您当作班上的一员。”简单的一句话，胜似醉饮千觞。

这次聚会，也促使我对自己的从教历程，作了一次简单的回顾，总的感觉是付出皆属平凡，一切源自内心。不过近几年发生的三件小事，让我更加深刻感受到“老师”这个词的分量。

第一件，发生在2015年。

当年6月，2014级信息管理与信息系统专业的小胡同学来办公室交《形势与政策》课程作业。交流中得知，她对所学专业不感兴趣，想转到汉语言文学专业，但是看得出来，信心不足，不知从何下手。我感到，她懂得自主思考，对自己有判断、对专业有判断、对未来有判断，这是好事，应当支持。所以，当即给她找来学校相关文件、历年工作通知以及考试科目、参考书籍等信息，并鼓励她调整心态，相信自己。她见此情景，竟眼含热泪地问道：“老师，您为什么要帮我？”我当时听到这句话，觉得非常诧异，也许她觉得老师这样的关心有点突如其来，只是几句闲谈的话，我居然当真了。我对她说：“因为我是你的老师。只要你把自己的想法和困难说出来，学校任何一个老师都愿意帮你，这是我们做老师的责任。”当她通过自己的努力，终于如愿以偿时，给我发来了一条信息：“感谢老师，以后我也要做一个努力帮助别人的人。”这件小事，让我懂得了教书育人的大智慧，那就是为人师表、言传身教。

第二件小事，发生在2017年4月。

在北京工作的商学院2010届校友小刘打来电话，说自己想考研究生，需要提供大学成绩单和英语四级成绩证明，希望我帮她问问该怎么办，打听清楚了她再从北京飞回来。我当时笑着对她说，“我来给你跑腿，不必劳烦亲征！”我立马打电话联系相关部门和学院老师，请大家一起帮忙办理，当天就把材料寄往了北京。小刘非常感动，发来一个微信红包，被我婉拒了。我对她说：“无功不受禄，办事不收礼，这是纪律。对你来说是远隔千山万水，但是对我来说只是几个电话的事，不必看得那么重”。小刘随即发了一条朋友圈，并配上我们之间的微信聊天截图：“感谢曾经给予、现在正在给予以及未来将要给予我知识和力量的老师们！”这件小事让我懂得，一日为师，就当终身为师，做学生的指导者和引路人，需要有永远在路上的坚守。

第三件小事，听来没那么轻松，因为人命关天。

那是2017年12月，政法学院2013届校友小叶的父亲在赣州某医院手术后并发肺部感染，病情危重。医生建议他转去广州呼吸疾病研究所治疗，但问题是人生地不熟，一床难求。这时，他抱着试一下的想法找到我。我对此感同身受，立刻向严厉、罗垂洪两位广州校友求助，同时安慰小叶，要坚强、要给老人家信心，只要有一线希望，就要竭尽全力。功夫不负有心人，在校友的热心帮助下，第三天，小叶的父亲成功转院。此后一段时间，我密切关注着治疗进展，鼓励小叶保持积极乐观的心态，为老人家治疗和康复营造舒适轻松的环境。后来，小叶多次打电话、发微信表达敬重和谢意，他说：“您是我生命中的贵人，也是我父亲的救命恩人。我将永远铭记赣南师范大学的恩情，将来要为母校报效万一！”其实，那几天，我自己的状态并不太好，因为每天下班后，都要赶去陪生病住院的孩子。但是，能在学生、校友需要自己的时候搭把手、送一程，让我内心宽慰许多。

三件事情于我确是“小事”，但是于人，却是一份师生关怀与真情。点滴筑起、积沙成丘，春风化雨、静水流深，我愿继续把“小事”做“小”，把“小事”做好，让师德雨露“润物细无声”。

06

商学院 郭沂

教师简介

郭沂，学校第十届“师德标兵”。汉族，1981年出生，江西赣县人，中共党员，讲师，现任商学院团委书记，学生第二党支部书记。工作10年来，担任过6个班1300 余名学生的班主任。国家二级创业咨询师、国家二级职业指导师、国家三级心理咨询师、KAB创业教育讲师、江西省书法家协会会员。先后负责学院学生教育管理、职业生涯规划与就业指导、党建、创新创业指导等工作。获得江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师等荣誉奖项。

“创”出一片天

我一直坚守一个信念：“辅导员是一个岗位、一份职业，更是一项事业”。我始终坚守“没有最好，只有更好”的工作理念，立足于学院的实际情况，抓好学院的各项学生管理建设工作，贯彻落实学院创业工作，勤勤恳恳，兢兢业业，用心投入，用情付出，爱岗敬业，拼搏实干。

搭好桥梁，春风化雨

2014级人力资源管理本科班的陈斌，在上完我的《创业学概论》课程后，提出了《赣南家园网》创业项目。与他交流后，我了解到他有一只耳朵从小失聪，家庭条件不太好，希望通过创业，改变自己，也更快赚到治疗费。我想帮助他，但是他这个创业项目可行性较小，我没打击他的创业热情，鼓励其大胆尝试。没过几个月，陈斌同学比之前更自卑，整个人也很沉默。我主动找到他，帮助他分析失败的原因，并告诉他：“创业本身就是要经过很多失败,在可承受的范围内，失败的越早，反而能积累更多的经验，练就更强大的内心。”他又重新拾起了创业的决心。我推荐他暑期到深圳实习，去沿海经济发达的城市学习成长。功夫不负有心人，2016年，陈斌又提出了《静净环保技术有限公司》创业计划书，我指导他进行完善，并介绍赣州经济年度人物冯总、赣州市章贡区中小企业协会会长欧总作为其创业导师。目前陈斌的静净环保技术有限公司进入了正常的运行规道。2017年，陈斌带领团队参加江西省第三届“互联网+”大学生创业大赛获得铜奖。

热爱学生，爱心灌注

道恒教育科技有限公司创始人、2012级会计学本科班的王君斌，从大学一年级就走上了创业的道路，一直想有一个自己的办公场所。我得知后，主动为其争取到了免费入驻大学生创业园的指标。他大学毕业时，按照相关要求，公司要退出大学生创业园，公司的办公选址又是一个难题。为此，整个暑假，我都冒着炎日酷暑，亲自开车领着王君斌到社会上的创业园，介绍其创业项目，推荐入驻。他对我说：“老师，你这样帮我，为我付出这么多心血，如果我创业失败了怎么办？”我说：“你只管去做，需要什么就和我说，能帮你解决的我一定帮你解决，你也不用瞻前顾后想着么多，你要知道你的各项能力在我们学生中都是顶尖的，只要你坚持，我看你一定可以获得成功！”最终，王君斌的事业逐步发展成一个拥有雄厚师资力量、高效运营团队和先进管理理念的教育公司。现在该公司在整个赣州乃至江西省的继续教育领域占据一席之地。

精心播种，桃李芬芳

经过不懈的努力，我帮助闫德宝、王文强、江川、王君斌、陈斌等一批优秀的学生走上了创业的道路，截至2017年共帮助30余名毕业生进行自主创业、注册成立15家公司。

十年的辅导员经历中，我一直坚信：立德之要在于身教，要用自己的实际行动去感染和引领学生；育人之要在于用心，用爱去教会学生感恩，让他们真诚待人。今后，我会一直牢记“师德铭心，师风育人”的使命，继续做好身为人师的各项工作。

在赣南师范大学的校园里

老师之于学生

已然成为朋友、家人

在教师节这样一个特殊的日子里

让我们一起为恩师送上祝福：

“老师，辛苦了！”

往期回顾

带你认识赣师的老师们——

第十届“师德标兵”（一）

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编辑丨蔺佳璐

审核丨胡倩主编丨冯佳丽

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