牢记教育使命

王志国，博士、教授，硕士研究生导师，现任我校东方语学院院长。自2002年7月入职我校后，一直从事朝鲜语教育教学工作，是《综合韩国语》省级精品课、省优秀教学团队负责人、省拔尖创新人才、享受省政府特殊津贴人员。因翻译成果丰富，兼任“吉林省翻译专业高级资格评审委员会评审专家”“吉林省翻译协会常务理事”“中国翻译协会”专家会员、韩国国际翻译协会中国分会会长等职务。

东方语学院院长王志国教授

东语情结，绕梁十八年

细数在韩语系、东方语学院工作的点滴，最令王志国自豪的就是东方语学院优良的教育团队。王志国说：“每逢新生入学活动、毕业生晚会、国际文化艺术节这类大型活动，我们学院的老师总是全员出席，排练节目的时候积极配合，展现出东方语学院的精神风貌和文化特色。”

除了老师，学生们也是王志国的骄傲。他高兴地说：“类似‘韩国语演讲大赛一等奖’这样的全国性奖项，多次被东方语学院的学生收入囊中。除了专业社团教师的指导，同学们的认真投入和努力付出也是取得好成绩的关键。”

王志国与韩语系师生合影

为了给老师和学生们创造更大的发展平台，王志国担任院长后，先后引进及培养了各专业博士近10人；借助丰富的对韩交流资源，建立了30余所韩国姊妹学校，使得出国学生比例达到85%以上，有出国学习经历的教师达到了100%；组建了与韩国友好交流学校合办的“韩国语教学与研究中心”；引进了东北三省唯一一所独立型“韩国世宗学堂”；组织了8次韩国总领事馆参与的国家级别、东北三省级别的朝鲜语专业竞赛；举办了5个国家、180余名专家参与的“中国韩国（朝鲜）语教育研究学会2015年度国际学术大会，以及2019年度中韩经济发展论坛双边会议及中国朝鲜语教学研讨会。

在王志国的带领下，东方语学院曾获得长春市高校文明杯“先进集体”及“学生管理先进集体”等荣誉称号，并连续五年获得校级“优秀学院”“科研先进单位”“合作教育先进单位”等荣誉称号。

精细化管理，潜心育人

除了开展丰富多样的专业活动，东方语学院“名声在外”的还有管理严格的“无手机课堂”，同王志国的和蔼幽默相反，他和他的“课堂教学检查小组”每日例行查课。检查小组所到之处，“战战兢兢、如履薄冰”。

“归根结底，这些都是为了加强学院的学风建设，包括课程改革中有一项‘给学生增负’，老师在课上减少输出内容，让学生自己学习，自己总结，自己设计讲课流程。我们的最终目的在于让学生不要松懈，帮助他们在课堂上能更有效地进行学习。”王志国强调说，“新学期，我们将做好专业教育工作，让学生们真正喜欢上自己的专业，只有发自内心的热爱才能做到学有所成。”

王志国与硕士毕业生合影

王志国对学生们经常强调四个要求：

一是“感恩”，面对学校辛勤付出的老师们，在家期盼着孩子学成归来的家长们，学生们要做到互相尊重、将心比心地来体谅老师们的工作，这在人格养成方面尤为必要。

二是“主动学习”，上大学后一切都要靠自己自觉，提高专业求知意识，被动一定要转为主动。

三是“对未来有所规划”，定好未来就业或考研、出国的长远目标，或者“考级考证”的短期目标，“考级的过程就是学习的过程，同时也是未来就业的敲门砖，有目标才会有动力、有冲劲！”

四是“身心培养”，大学四年要做到不间断地运动和阅读，学校体育场和图书馆所提供的资源足够让大学生活丰富多彩，有思想有体魄，才是当代大学生应有的样子。

会通东方，未来可期

“‘金课’是接下来我们要重点打造的。”王志国肯定地说。在未来的教学教育规划中，他选择将线上线下相结合，实现“混合式教学”，建设1至2门特色专业课程，通过老师设计、学生配合，真正实现课堂的价值。

王志国访问巴厘岛登巴萨公立大学，并签订国际交流协议

王志国表示，东方语学院现有八个专业——日语、韩语、阿拉伯语、蒙古语、印度尼西亚语、波斯语、英日双语、英韩双语。

“其中，英日双语、英韩双语都属于老牌专业，日语和韩语属于‘省级一流专业’，这两门专业目前的主要目标是要推向国家一流专业，阿拉伯语专业发展的时间没那么长，所以现阶段先计划升为省级一流专业。

新建的蒙古语、印尼语、波斯语专业还没有毕业生，所以接下来将重点建设这三个专业。不论是从师资还是国际交流上，先把框架打好，做好专业未来发展的长期打算。”

王志国说，“东方语学院现阶段最大的优势是国际交流做得很好，出国率很高，基本上能达到100%，未来也将继续在‘外语＋专业’的道路上努力奋进。”

王志国一行访问印度尼西亚穆罕默迪亚·哈姆伽大学

编辑| 梁惠淇

记者| 曹旖旎

来源| 《吉林外国语大学报》总第402期2版