吉外线上教学案例分享：深度互动交流，打造师生云课堂

课程名称：学前儿童社会教育

课程性质：专业必修课

教学对象：学前教育专业1701

学生人数：46人

授课教师：秦涵

授课模式

前期准备

（一）课程大纲

上课之前制作好课程教学大纲，并上传至学习通。

（二）录制课程

1．课程介绍（性质、学时、考察方式）

2．正式课程内容

可以进行除提问、讨论外的其他授课环节，对于重难点可以在之后的直播环节进行提问、讨论进行巩固。

3．录课方式：WPS录屏。

课堂环节设计与组织

（一）课前签到（学习通提前5-10分钟发布）

（二）学生在学习通观看录制视频（60分钟）

要求学生对关键问题做笔记，课程开放一周，整体笔记可于一周内补齐。

优点：不受教师网速影响，可完整对课程进行理解。

缺点：无法互动，不清楚学生学习情况。

（三）进入QQ群进行直播授课（30分钟）

方式：QQ群内直播授课可以运用“屏幕分享”。

优点：学生可以看到老师的电脑桌面，即：PPT，可以实时互动、交流，检验学生先前学习效果。

缺点：受教师、学生网速影响，会出现卡顿情况

1．对课上必会的知识点进行提问（随机点名）

2．对课上布置的讨论任务（重难点问题）进行讨论，通过讨论、提问既可以检验学生的学习效果，又可以帮助学生巩固课上习得的学习经验。

3.再次针对学生掌握知识的程度对重难点进行总结、讲解。

课后作业布置与反馈

在QQ群应用的“作业”进行作业布置，学生提交后进行批改，针对共性问题，在第二次录课开头呈现，个性问题进行一对一讲解。要求学生上交电子版Word作业，方便查阅和批注。

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来源|教师教学发展中心

编辑|宋欣玲

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