教书育人：辽宁好人最美人物王效杰

在沈阳医学院提起王效杰老师，大家都会竖起大拇指，论情怀、讲责任、比爱心、赛业务，从教35年的王效杰老师始终率先垂范，令人肃然起敬。35年来，王效杰老师为人师表、教书育人，在教学、科研工作中取得了丰硕成果。2014年，获得“沈阳市名教师”称号，2015年获得“辽宁省教学名师”称号，2016年获得“沈阳市拔尖人才”称号，2018年获得“辽宁好人最美人物”称号，2019年获得“沈阳五一巾帼十佳标兵”称号。

课比天大，永葆初心

2014年11月24日，王效杰老师和平时一样，上课前10分钟带着教案和课件直奔教室。可随后一个转身，她突然感到脖子、手臂剧痛难忍，一时间脖子和左臂完全动不了了。“坏了，可能是颈脱。”她试着继续往教室走，脖子和左手臂却越来越疼。当天，她一共有四节解剖学理论课，临时找老师代课肯定是来不及了，而临近期末，教室里的学生都等着她呢。“同学们，老师今天手臂和脖子不太舒服，只能坐着给你们上课，讲课时的姿势可能比较别扭，希望不要影响到同学们听课。”她简单的开场白后，举起手臂托着头部开始上课。从早上8时开始，一直到11时30分第4节课下课，她一直保持一个姿势完成授课，坐在第一排的同学看到她满头大汗，课间休息10分钟，也没有看见她离开教室，只是用右手不停地擦汗，有同学去询问，老师也没说难受，直到上午课程全部结束后，她被其他老师送去医院，同学们才知道原来王老师是强忍着疼痛坚持上课。通过CT和磁共振检查，她被确诊为颈间盘突出急性发作，医生建议入院手术治疗。可一想到期末做手术太耽误课时，她最终选择了康复理疗。短暂入院治疗后，她又重新返回了课堂。

面对大家的赞誉，她只是淡淡一笑：“没什么好说的，我只是做了一个老师应该做的事儿，课比天大，当好教师做好人，这就是教师的言传身教。”

从教35年来，王效杰老师教授过近2万名学生，每年承担本科生和留学生系统解剖学、局部解剖学、功能解剖学等约400学时的理论教学和实验教学任务，平均每年还要指导3-5名检验专业学生完成毕业论文和毕业设计。2014年起又增加了硕士研究生的科研和论文撰写的指导工作。

回忆起做教师的初心，王效杰老师说：“恩格斯曾经说过‘没有解剖就没有医学’，我刚上班的时候做临床医生，工作四五年都弄不清楚人体的构造，这是当时的普遍状况。我感到这样做医生是不负责任的，于是在重修局部解剖后选择了做教师，我要通过对解剖学的学习和讲授，让更多的临床医生掌握人体科学知识，提高临床水平和救治病人的能力，这就是我从事教育工作的初心。”

多年来，效杰老师始终坚守初心，保持对教育事业的热爱和执着，一丝不苛地对待教育事业，用自己的实际行动和人格魅力践行着入生目标。她把教学工作放在第一位，注重深入浅出地讲解，不断探究慕课、翻转课堂、PBL、TBL、CBL、RBL、混合式教+学等新的教学形式，受到学生们的一致好评。她以流利的英语教授医学英文班留学生的人体解剖学，授课条理清晰，重点突出，语言形象生动，课堂气氛轻松活跃，深受学生欢迎。在学校多年的教学质量评价中，她主讲的人体解剖学课程连年获得学生好评，测评均为优秀。

由她担任主编及副主编编写高等教育出版社、人民卫生出版社、科学出版社、华中科技大学出版社、北京大学医学出版社等高等医学院校规划的教材20多部。2010年，以第一主讲人完成本科教学中系统解剖学教学任务并获评“辽宁省省级精品课”。在她和学科同志们的共同努力下，沈阳医学院人体解剖与组织胚胎学学科的教学、科研工作取得了丰硕成果，并于2010年、2013年、2016年成为沈阳医学院重点培育学科，2017年荣获沈阳医学院“我最喜爱的教师院长特别奖”和沈阳医学院纪念升本30周年“突出贡献奖”。

兢兢业业，寓研于教

王效杰老师多年来从事临床解剖学和组织工程学器官移植研究。几年来带领团队主持辽宁省科学技术计划项目、沈阳市科技局计划项目、辽宁省教育厅科学技术计划项目及沈阳医学院科技项目达30余项，科研经费约50万元。近几年带领团队在国际、国内核心期刊上发表学术论文30余篇，获沈阳市科学技术进步奖、辽宁省自然科学学术成果奖等多项奖励。

2007年为迎接国家本科教学水平评估，学校决定扩建人体科学展览馆，她带领全科人员加班加点将原有的近千件标本重新更换固定液、封瓶、摆放，打印约2000个英汉双解标牌，奋战了一个月，终于建成了一个崭新的、能发挥多功能作用的人体科学展览馆，并于2009年被评为沈阳市科普基地，2010年被评为辽宁省科普基地。科普基地中的2000余件人体标本模型都是她们团队亲手完成的作品。其中，镇馆之宝“脑血管和脑室”标本制作历时一年多，从灌注血管到分离皮肤、肌肉、骨骼，解剖学团队用匠人的精神，专注每一个细节，终于制成了完美的模型。

近几年辽宁省及沈阳市科技局资助科普基地建设的经费达75万元，王效杰老师带领全科人员不断地完善展览馆展示的内容、融入人文素质展品、增加遗体捐献宣传区、科普知识的互动展区等，每年接待学校学生、医务工作者、中小学生及社会各界人士达2000人，团队人员不计报酬地义务讲解，体现了共产党员甘于奉献的精神。

传递大爱，良师益友

今年考取了宁夏医科大学研究生的一位同学，只要一有空闲就跑到效杰老师这里，这个父母离异的孩子曾经身患神经胶质瘤，休学回来后经常被孤独感缠绕，效杰老师时常的宽慰和资助让他感到无比的温暖，对他来说，效杰老师是良师益友，更像慈母长姐，考研成功后想买一套价值上千元的工具书，钱不够的时候会不好意思地向效杰老师开口，而他打工还回来的钱效杰老师却怎么也不肯收。

从教的35年里，看过太多优秀的孩子，也看过太多困难的孩子，效杰老师陆续资助了9名学生，有的是固定每月500元，有的是看到需要临时起意的不定时资助，效杰老师把学生当成自己的孩子，不但在学业上授业解惑，更在人生上引航指导，很多已毕业多年的学生依然与她保持着联系，因为他们始终记得，生命中曾经有这样一位良师益友无私地关怀着他们，让他们不落魄不孤单，终于走出自己的人生精彩。

对学生如此，对同事也是如此，她特别注重对青年教师的培养工作，注重教学梯队建设，每学期都带领教研室的老师们集体备课、研究教学方案，她提出的PBL、TBL、翻转课堂、慕课、微课等教学模式，需要团队的教师们课前准备大量的解剖结构名词及配图，编写适合学生使用的实验教程，这些超大的工作量全部由她逐一校对把关，每天的工作量已经超出了正常，休息日到学校上班已形成习惯，但新的教学模式大大地提高了学生的学习效果，也提高了学生自主学习的能力。她鼓励青年教师参与教材编写工作，提高他们在教材编写方面的能力，指导青年教师的课题申报、项目总结、论文撰写等，使青年教师独立教学和科研的能力逐渐提高。

效杰老师把教书育人作为最本职的工作，多年来她苦练教学基本功，不断提高个人专业水平和文化修养，多次在各类教学比赛上获奖，在学校、学科树立了独具特色的教学模式，受到广大师生的一致认可和好评，更成为年轻教师学习的楷模。她以强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳、兢兢业业地奋斗在教学科研第一线，肩负起人民教师的神圣使命，用大爱灌溉心灵，用真诚传递智慧，默默用自己的行动推动沈阳医学院事业发展，见证祖国医学事业的腾飞！

排版：郑国芳

校对：沈医新闻中心