“我的你的他的师德师风故事”获奖文章展播 | 捧着一颗心来，不带半根草去 —讲述师德师风故事

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的一句教育名言。作为一名师范类院校的毕业生，而今又投身教育事业将近五个年头的我，这句话时刻感动着我，也激励着我。

还记得2013年的那个秋天，我的身份从一名学生转换成了一位高校教师。我的角色除了要担任艺术系学生的多门理论基础课外，还接手了2013级器乐班班主任的任务。初为人师时，我给自己定位为与学生亦师亦友。后来，当和他们共同经历军训后，我渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在学生们热切的目光中，我努力在知识储备、教学方法、班级管理等各方面提高自身素质。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。“师者，所以传道、授业、解惑也。”高尚的师德和素养才是教师发展的一个重要前提。

在教学方面，我承担的课程从基础音乐理论，如乐理、视唱练耳；到音乐学课程，如民歌概论、西方音乐史等。另外还要教授三门舞蹈方面的理论课。虽说音乐、舞蹈是不分家的，但毕竟还是两个不同的学科，其中有好多的专业理论术语是我多年的学习过程中没有接触过的。正所谓要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，教授这三门课程，对我来说既是一份考验，又是一种挑战。为了能够跟透彻的讲授舞蹈的理论课，我开始购买了大量的舞蹈理论书籍，从中国舞蹈史到西方芭蕾史，从芭蕾专业术语词典到舞蹈艺术鉴赏、概论等十多本。还购买了多套各类舞剧、舞蹈大赛的光碟以及多类与舞蹈相关的教学软件。我还尽可能的观看各类和舞蹈相关的讲座，充分的和舞蹈专业课老师进行沟通等。通过这样的准备，我搞清楚了中国、西方舞蹈的发展历程；能够清楚的区分各类民族舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等；更是可以随口说出好多芭蕾的专业术语词汇（虽然动作做的不太标准）。我心中永远铭记着那句“捧着一颗心来”的座右铭，既然让我接受了这样的任务，那么我就要尽一切的力量和能力去准备，绝不能给学生的知识留白，也绝不能给自己的教学生涯留遗憾。

这五年的教师生涯，我还有一个特殊的身份——2013级器乐班班主任。我和这21个少年同时踏入这个校园，我与她们的关系既是师生，又是朋友；既像兄弟姐妹，有时又很像母子、母女。我还记得初入职时，学工处搞的一个征文比赛，我写了一篇《与学生共同成长》的文章。那四年里，为了动员她们参加体育锻炼，没有运动神经的我和他们一起跑完了冬季越野赛；为了减少大家的期末挂科率，我带着她们一起进行复习期末；为了增强集体荣誉感，我和她们一起准备校园健身舞大赛、挺着5个月的孕肚和大家一起排练备战合唱比赛。在这中间因为产假，我短暂的缺席了她们的成长。可是当我再次归来时，这群可爱的少年非但没有放松、懈怠，反而更加自觉，奋进。班委会更是比之前主动和积极了，让当时还处在“孕傻”期的我感觉是她们在照顾我一般。这样的班级、这样的一群少年怎么让我不感动。转眼五年过去了，我的这21个青涩的少年已经长成了意气风发的青年，她们收获满满的离开了校园，离开了我，进入了她们各自的工作岗位。原本以为她们会很快的忘记我，可是在她们离开校园后的第一个教师节时，收到那一条条真挚的祝福时，我的内心是满满的感动。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我收获的却是一片草原。

为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质；为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象；为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。

我才有五年的教师生涯。俗话说， “十年磨一剑，今日试锋芒”，而我的教学生涯却还远远不够磨砺出宝剑的锋芒。我愿用我人生中的一个又一个的五年，来浇灌青春之花，直至生命的最后一刻，无怨无悔。

来源：艺术学院党总支肖瑞

作者：肖瑞

编辑：王敏

审核：乌兰