山中医专业大揭秘｜妙手回春，济世仁医——康复医学院（一）

如果说生命是一座庄严的城堡，

那么爱心就是那窖顶的梁柱；

如果说生命是一只飞翔的海鸟，

那么耐心就是那扇动的翅膀；

如果说生命是一株苍茂的大树，

那么细心就是那深扎的树根；

我愿用我的爱心、耐心与细心，

肩负起病人生命之托。

康复医学院，静候亲临。

康复治疗学本科专业介绍

山东省“一流本科专业”

康复医学与理疗学硕士研究生学位授权点

山东省高等学校特色专业

国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科

构建符合国际、国家双标准，“中西兼融、实境育人”的人才培养模式

一、专业概述

01

高考选考科目

物理、化学、生物选其一。

02

学制

标准学制4年，修业年限3～8年。

03

学位

授予理学学士学位。

04

培养目标

培养适应我国经济社会和中医药事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的，比较系统地掌握康复医学基本理论知识和康复治疗技能，掌握必备的自然科学和现代医学知识，系统掌握康复治疗专业知识及实践技能，能胜任各级医疗机构及教育科研单位从事临床康复治疗、康复教育、科学研究初步能力的高素质应用型人才。

05

核心课程

正常人体解剖学、康复医学导论、运动生理学、人体发育学、运动机能学、康复评定学、运动疗法技术学、康复心理学、物理因子治疗学、基础作业学、临床作业治疗学、肌肉骨骼物理治疗学、神经物理治疗学、心肺物理治疗学、儿童物理治疗学、中医康复学、临床康复思维与技能。

06

专业发展

习近平总书记在全国卫生与健康大会上特别强调：把人民健康放在优先发展战略地位，努力全方位全周期保障人民健康。倡导健康文明的生活方式，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养，推动全民健身和全民健康深度融合。

07

人才需求

康复医学人才供不应求。随着我国大力发展康复医疗服务业，对康复医学人才的需求也在逐年增强。随着社会进步、人口老龄化进程加快、自然灾害意外伤害增多，残疾人事业迅速发展，社会对康复治疗技术人才的需求不断增加。据统计，山东省康复医学专业人才缺乏，尤其是康复治疗专业人才的极度缺乏，康复医疗服务远不能满足社会医疗需求，需要加大培养数量和提高培养质量。

二、专业基本情况

01

专业定位

专业秉承“国际标准、中国特色”的办学理念，以国际专业认证为引领，以传统康复为特色，以中医文化为底蕴，强化实践性教学，培养具备现代康复和传统康复技能，胜任各级医疗、康养结构康复治疗岗位的“中西兼融、德才兼备”的高素质应用型人才。适应健康中国战略和山东省新旧动能转换重大工程需求，立足山东、面向全国、对接国际，将康复治疗学专业建设成全国一流的高水平特色专业。

02

历史沿革

山东中医药大学2005年设立康复治疗学本科专业，2010年康复治疗学专业被评为“山东省高等学校特色专业”，2012年中医康复学确立为国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科，2012年增设康复医学与理疗学硕士研究生专业，2013年从针灸推拿学本科专业分化增设了针灸推拿学专业康复医学方向，2017年6月学校成立康复学院，康复治疗学划到康复学院作为重点专业发展，2019年本专业被评为山东省“一流本科专业”。

03

建设支撑

本专业拥有强大的康复学科和专科支撑。本学科所属的康复医学科是国家临床重点专科，山东省中西医结合学会康复专业委员会主任委员单位，山东省康复医学会常务理事单位，山东省康复医学会康复教育专业委员会副主任委员单位，山东省医师协会康复医师分会副主任委员单位。我校“中医康复学”2012年确立为国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科。

04

建设成果

修订既符合国际、国家专业双标准，又突出中医特色人才培养方案，构建“中西兼融、实境育人”人才培养模式和一体化整合课程体系，形成“协同融合，即时共享，学训一体”的教学模式，进行以有效学习为理念的综合教学方法改革，实行德业兼修，全过程学习管理。

三、师资力量

以国际认证为目标和发展契机，建设完善了康复治疗国际教学团队，具有结构合理、业务过硬的师资队伍。现有专业师资58人，博士29人，高级职称35人，双师型教师达100%，生师比小于17：1。国家级教学名师2人，岐黄学者1人，山东省名中医药专家3人。

四、培养质量

读研率：10%-15%；

近三年初次就业率：97%以上；

毕业去向多元，部分同学进入国内外知名院校攻读硕士学位；大部分毕业生在各级综合医院、专科医院、残联和民政的康复机构从事康复治疗、康复评定、保健工作或科研工作。

五、教学资源与实训设施

结合康复专业发展规划和建设的基本思想，以康复治疗技术的应用能力为培养核心，建设实用性强，职业氛围浓厚，校内、校外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境，做强、做精康复特色专业。目前新建成的康复实训中心占地面积约4500余平米，实验仪器总值超过2500多万元，其中包括康复评价、运动治疗、理疗、作业治疗、言语治疗等领域最先进的仪器设备，是集教学、实验、实训、创新、竞赛为一体的综合平台，完全能够满足康复治疗专业实训实验教学的要求。

校外实习基地

作为山东省中西医结合康复医疗联盟会长单位，以符合康复物理治疗专业实习要求为标准，在国内外开拓了韩国安东琉璃医疗财团、中国康复研究中心北京博爱医院、中国医科大学附属盛京医院、北京大学深圳医院、四川大学附属华西医院、浙江大学附属邵逸夫医院、山东省立医院、山东大学齐鲁医院、山东大学基础医学院、山东中医药大学附属医院、山东中医药大学第二附属医院、山东省第一残疾人康复医院、山东省康复研究中心、青岛市中心医院、威海市中心医院、青岛海慈医院等50余家高水平的康复治疗专业教学医院和实习基地，以山东为主体，涵盖了韩国、北京、上海、四川、浙江、深圳等康复先进国家和地区医院，为康复治疗专业学生的教学实习、见习提供了良好条件。

听力与言语康复学

一、专业概述

01

高考选考科目

物理、化学、生物选其一。

02

专业设置

本专业标准学制4年，修业年限3～8年。授予理学学士学位。

03

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握听力与言语-语言康复治疗理论、知识和技能，具备良好职业素质与岗位胜任能力，富有创新精神和终身学习能力，成为能够在各级医疗单位、残联、民政、教育等相关机构及政府管理部门等从事听力与/或言语-语言康复服务、教育、科研、管理等工作的高素质应用型专门人才。

04

核心课程

康复医学概论、中医基础理论、人体发育学、声学语音学、听语神经基础、言语治疗学总论、言语听觉科学基础、儿童语言发展学、诊断听力学、临床听力学、小儿听力学、构音障碍、儿童语言障碍、运动性言语障碍、失语症、吞咽障碍、嗓音障碍、助听器学、认知-交流障碍、辅助沟通交流技术、中国传统康复技术等。

05

专业发展与人才需求

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的重视程度和对健康和医疗保健的要求也越来越高。目前，我国已进入老龄化社会，老龄人口将近2亿，并以年均3%速度增长，而其中1/3以上的老人都有听力问题。依据全国第二次残疾人抽样调查的结果推算，我国约有听力残疾患者2561万人、言语残疾患者858万人，占残疾人总数的33.5%，为六大残疾之首。而他们当中很多人都难以得到正规的听力学康复及言语矫治。这其中一个很重要的原因就是，我国经过系统训练听力师和言语治疗师的数量和质量与听力与言语康复医疗实际的需要有着巨大的差距。若按卫生部要达到听力与言语康复的基本要求，尚缺听力学专业人员17万人，言语矫治专业人员约14.2万人。此外，目前从事听力与言语康复工作的大部分人员的知识结构、能力结构和学历结构不完善，缺乏系统性、专业性的训练。而现在每年本科毕业生的数量不超过1000人，可见本专业人员缺口巨大。

二、专业基本情况

听力与言语康复学专业隶属康复医学院，于2017开始正式招生。现有在校生156人。本专业一直以来，坚持以学生为本，以需求为导向，着力培养兼具中西医结合特色的理论扎实，动手能力强的听力师或言语治疗师。

三、师资力量

听力与言语康复学专业师资以大学和附属医院的专家团为主，同时还聘请了国内外多所大学及机构的听力学和言语病理学专业的教授、学者。目前，言语语言康复专任教师6人；听力学专任教师3人，均具有硕士及硕士以上学历，其中硕士研究生导师1名。定期邀请美国杜肯大学、台湾中山医学大学、台湾亚洲大学等知名高校专家开展讲座及授课，以提升国际化视野，促使专业尽快与国际接轨。并大力支持中青年专任教师赴国内外相关机构进修学习。

四、就业前景

听力与言语康复学专业为培养高层次的听力及言语康复人才而设。其所培养的听力师将利用先进的技术手段，配合临床进行听力相关疾病的诊治和助听器的验配，为听障患者提供临床检测、诊断、治疗、康复、教育、预防等多项服务；言语治疗师可针对各种类型语言—言语沟通障碍患者进行鉴定、评估、治疗和预防以及为吞咽障碍有困难者提供服务，以满足听力障碍及言语障碍的患者需求，提高其生活质量。

本专业毕业生可在各级医疗单位的耳鼻喉科、儿保科、新生儿科、健康体检中心或耳鼻喉专科医院、听力言语康复机构、特殊教育学校等从事听力或言语语言康复服务、教育、科研及管理工作；也可在相关企事业单位，如助听器、人工耳蜗、听力检测设备等企业从事销售、培训、研发等工作；还可自主创业进行听觉装置（助听器、人工耳蜗）验配、听力与言语康复训练、指导、咨询工作；或卫生行政管理部门工作。

五、教学资源与实训设施

听力与言语康复学专任教师主持和/或承担省部级以上科研项目5项，省级教学改革项目2项，省级数字化精品课程1门，协同建设形成性评价、康复治疗等多个校级教学团队。

听力与言语康复学专业实训平台下设听力测试实验室、言语-语言实验室及吞咽实验室等3个实验室，总建筑面积160m²，现有各种听力、语言-言语康复设备总价值达四百万，有力地保证实验实训教学的实施。

校外实训实习基地：拥有2所直属附属医院、省内外多家三甲实习医院及听力言语康复中心，包括中国康复研究中心、北京大学深圳医院、四川大学附属华西医院、山东大学齐鲁医院、山东省立医院等，为学生完成实习提供了有力的保障。

六、学生园地

注重发挥优势特色，推进专业建设与产业需求对接，以培养培养专业基础扎实、中医特色鲜明、着力培养适应社会需求的高水平人才。近年来，通过从台湾中山医学大学、台湾亚洲大学、北京语言大学等高校引进优质的专业课程，提升学生专业和科研素养。同时，建立学校、学院和临床教师三级联合督导，严肃学风、考风，专业教师、学生定时反馈，以提高教学质量。

学生在校期间参与了 “知行合一，技绎康复”康复技能大赛、社区爱心义诊等特色活动，以培养其专业认同感、提高社会责任感。各类知识竞赛、文娱活动的举办，极大丰富学生校园文化生活，促进了学生全面健康发展。

详情网址（可点击专业名称直接跳转）

●康复治疗学：https://mp.weixin.qq.com/s/iH4pBZ_Q2WS2nRDvD2YQxg

●听力与言语康复学：

https://mp.weixin.qq.com/s/2aX-DKRKq_WbdY9W_BfexQ

来源｜山东中医药大学康复医学院

技术｜冷婧

责编｜孙艺真

编审｜杜晓林

投稿邮箱｜sdzyy1958@163.com

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