专业介绍|视觉传达设计

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视觉传达设计

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培养目标

视觉传达设计专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新意识的高素质应用型专门人才，毕业生可胜任广告、包装、书籍、插画设计、品牌形象设计、以及数字多媒体艺术设计等视觉传达设计方面的相关工作。重视社会沟通和团队协作能力培养，同时要求具备一定的项目策划、提案等方面的素质和能力；掌握一门外国语，能够阅读和翻译本专业外文文献资料。

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核心课程

设计概论、中国艺术设计史 世界现代设计史、图形设计、版式设计、标志设计、书籍设计、字体设计、新媒体与数字艺术设计、广告设计、包装设计、品牌形象设计、网页设计

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专业特点和优势

视觉传达设计专业在我校近20年的建设和发展，在人才培养和课程建设方面日臻成熟，实施了以“项目化教学”和“以赛促教”为基础的教学模式，在视觉传达设计专业教学体系中系统开展。同学们通过参与高级别专业竞赛，相同命题下几十万学生共同创作，在老师指导下运用创新思维解决现实问题，最终通过相同的评审标准，找差异，获分享，同学们通过竞赛实现专业能力提升。“以赛促教”在视觉传达专业取得了可喜成绩，近年来，视觉传达专业学生共获得省级及以上专业竞赛一等奖110余项，二等奖260余项，三等奖300余项，学生从主办方获得奖金总额237500元。其中全国大学生广告艺术大赛全国一等奖4项（其中1项并获得10万奖金）、二等奖8项（其中1项并获终身霸王餐奖）、三等奖15项、优秀奖40余项。

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教学研究

这些成绩的取得有着背后的基础课程体系的支撑，还有我们对于基础教学研究的系统性开展，紧紧抓住“创造性思维能力”的养成这个核心问题，视觉传达设计的老师们进行了近20年的系统研究，20多项省级校级教学研究项目的系统积累，逐步形成了以《图形语言三级训练体系》为理论核心，以《课上+课下、线上+线下、校内+校外，“三位一体”联动课堂教学模式》为课堂组织形式，以及《创造性思维能力模块化植入基础课程教学研究》为拓展手段，系统性开展创造性思维能力培养和专业思维的构建。

同时我们还形成了形式美的感觉培养基础课程体系、造型基础和表现技法创新课程体系，基础理论课程体系，共同组成视觉传达的基础课程群，扎实构建学生们的专业基础。基础课程教学研究的逐步成熟，进一步加强《专业课程“项目化”实践教学》的研究基础，使“项目化”教学顺利实施提升学生综合专业能力。

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专业方向与学习方式

在专业培养方面我们形成了品牌形象设计课程群、广告设计课程群、新媒体数字艺术设计课程群，插画与书籍设计课程群，整合核心课程和基础课程的界限，让学生找到兴趣方向和研究专长进行深度潜力开发。

视觉传达设计专业课下有定期的“创意工坊”头脑风暴活动，组织辅导学科专业竞赛和创业企划竞赛，以“竞赛”和“项目化”驱动专业课程的延伸，培养同学们的专业实践能力。

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排版编辑：姜文宇

审核：孙珲