疫情防控显制度优势 思政大课燃爱国情怀 ——学校师生热议“思政大课”

为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、人民网于3月9号下午联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，分别以《在抗击疫情斗争中深化理论认识》《疫情大考告诉我们什么》《总结历史经验，增强必胜信心》和《战“疫”里的最美青春——谈中国青年的责任与担当》为题，作了精彩生动的讲授。

学校高度重视、积极筹备，宣传部、马克思主义学院协同学生处、教务处等部处联合通过智慧树线上教学平台、微信群、QQ群通知全校所有学生及时收看，并在收看后积极组织学生在线讨论，因课程冲突没有参加在线直播学习的，组织学生回看教学视频，认真学习。截至3月10日12时，共有本科9419人观看。此外，校领导、有关职能部处负责人、马院教师、辅导员和研究生等积极收看，畅谈体会感受。

党委书记李明福

新冠肺炎疫情发生后，党中央高度重视，迅速做出决策部署，全面加强对疫情防控的集中统一领导。习近平总书记亲自指挥、亲自部署，以身作则、率先垂范，多次主持召开重要会议，密集做出指示和部署，为我们坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战明确了战略使命、提出了战略要求、制定了作战计划。正如此次“思政大课”的专家所言，抗击疫情就是一堂现实的、鲜活的、深刻的、难忘的思政课。

四位“思政大课”专家有理论高度、有思想深度、有实践鲜度、有情怀温度的授课，为我们解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事。这堂“思政大课”发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，有助于引导大学生传承和弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

我们要以此次疫情防控为契机，优化和提升党组织的凝聚力和战斗力，培养和锤炼党员、干部关键时刻顶得上的担当和破难解困干得出的能力，引导和塑造师生爱党爱国、爱校荣校的家国情怀和责任使命，画出凝心聚力谋发展的最大同心圆，协力推进高水平应用型大学建设，奋力实现“三步走”发展规划。

党委副书记翁培奋

这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，也是国家治理体系和治理能力的一次大考。在史诗级的武汉保卫战、湖北保卫战中，充分体现了我们党的领导力量，我们国家的治理效能，中国人民的团结精神。在抗击疫情初期，习近平总书记就及时提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，强调把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。

通过观看学习“思政大课”，更加深刻认识到人民立场是马克思主义的根本立场。中国特色社会主义制度的优势完全可以转化为“集中力量办大事”的治理效能，各级党组织和广大党员、干部发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，同时发挥联防联控、群防群控体系作用，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

我们要以此次疫情防控为契机，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果成效，努力为党育人、为国育才，深入推进学校事业的改革发展，不断加强学校的思想政治工作和师德师风建设，牢牢守住意识形态主阵地，确保学校各项事业沿着正确的政治方向发展，为取得高水平应用型大学建设新成就而不懈奋斗。

副校长黄冬梅

3月9号是学校网上教学正式启动的第一天，恰逢“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”举办，一方面授课内容有收获，另一方面授课模式有启发。

四位“思政大课”专家授课结合四门思政必修课教学内容，都以疫情防控为引子，各有侧重地、深入浅出地讲实论、摆实例、动实情。其中“师法自然、求教历史”是解疑答惑很好的方法。“自然”既可以是与人类和谐共生的“自然界”，也可以是自在的“原本”，发现规律、遵循规律，才能更好地梳理事物发展的来龙去脉；“历史”既可以是客观的“过往”，也可以是逻辑的“原典”，总结经验、汲取教训，就能更好地继往开来。

四位专家“整体框架性、演绎逻辑性、讲述图像式、引导互动化”的授课模式也值得我们学习。我们群策群力做好此次线上教学，这是一次新的尝试也是新的机遇，我们每位教师应主动求变，立足教学改革，全面深入探索线上教学，积极推进教育教学改革、教育技术发展和教学模式转变。

党委常委、宣传部部长张仙智

看了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，再对比其他国家地区的疫情防控，深感党的英明伟大、国家的繁荣强大和中国特色社会主义制度的优越性。

四位专家理论功底深厚，旁征博引，令人获益匪浅。印象最深的是“中国青年的责任与担当”。此次疫情防控中驰援湖北的医护人员里90后、00后成为主力军，人数近三分之一。他们就像汶川地震、北京奥运、上海世博会时的80后一样，撕去被冠以的“标签”，变得更加智慧、成熟、勇敢，正是这些年轻人的接续奋斗，才使得爱国主义绵延生息、薪火相传、赓续不断。

作为宣传思想工作者，要继续做好党中央重大决策部署的宣传解读，要广泛宣传在疫情防控和线上教学中表现积极的师生的感人事迹，在学校激发正能量、弘扬真善美，推动社会主义精神文明建设。

马克思主义学院党总支书记焦凤梅

四位专家分别结合4门思政课的教学内容，讲授了如何将中国人民伟大的抗“疫”壮举有机融入思政课教学之中，引导学生坚定“四个自信”，在关注现实中与祖国共成长。

抗“疫”是堂生动的思政课，抗“疫”事迹是讲好思政课的鲜活素材，思政课教师必须发出自己的声音，传播抗“疫”人民战争中的正能量。马院深刻认识到“抗‘疫’思政课”的特殊重要性和必要性，统筹安排，以教研室为单位开展集体备课，4门课程结合教学内容各自制作了“思政抗‘疫’第一课”课件，组织教师及时讲好抗‘疫’故事，在课堂教学中传递必胜信心、讲述感人故事、迸发理论力量。

马克思主义学院青年教师吴一迪

通过观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，更加认识到防控和抗击新冠疫情不是一个国家、一个民族的事情，而是全世界、全人类的事情，它凸显了“人类命运共同体”这一概念的重要性。四位教授的精彩演讲有助于广大师生树立和巩固正确的马克思主义价值观，去科学地审视疫情并积极地应对疫情下的学习和生活，进而坚定了我们赢得此次疫情攻坚战的信心。

外国语学院辅导员范俊雄

这堂“思政大课”使我收获良多，作为一名学生辅导员，我更加认识到思政工作者在关键时候要勇于亮剑发声，教育者的一言一行关系到学生的成长，我将致力于引导学生去品读疫情大考下的中国精神、中国速度和中国力量，去体悟“逆行者”的无私大爱、“敢言者”的铮铮铁骨和普通人的诚挚善良，在这堂人生的大课中做到自律自省和思想升华。

经济与管理学院工商管理专业大二学生顾孙宇

看完这堂“思政大课”，收获良多，从另一种角度认识到这次疫情又是给我们上了一堂生动且难忘的教育课。抗击疫情中，勇往直前的无畏精神，不信谣言的坚定意志，抵抗病痛的顽强精神，敬畏自然和生命的首要原则，健康才是最重要的资本，这些都是这场战“疫”用真实行动和残酷现实所诠释给我们的。

计算机科学与技术学院计算机技术专业研一学生张震

通过观看“思政大课”，我更加坚定，面对新的挑战和困难，我们青年应增强忧患意识和使命感，不负韶华，勇于担当。服从政府和组织的管理，对自己负责、对他人负责，对社会负责；明辨是非，不信谣不传谣，传播社会正能量；做好自身防护，做防范链条上的行动者；坚持学习，严格听从学校安排，停课不停学。

出品 | 党委宣传部融媒体中心

供稿 | 赵铮

编辑 | 孟繁晨