这个有13/14博士学位的团队靠的是集体的共同进步！

据中央组织部今年6月统计数据显示，截至2018年底，党的基层组织461.0万个，比上年增加3.9万个，增幅为0.8%！新中国成立70年来，中国共产党的吸引力、凝聚力、战斗力不断增强，始终保持旺盛的生机与活力。

今年，共6个教工党支部获评学校基层党建示范创建单位。华政官微已开始陆续推送各党支部的特色故事，展现学校党支部蓬勃发展、欣欣向荣的旺盛活力。本期，走进商学院经济学教工党支部，了解他们的支部建设之路。

党建与教学相融合

商学院经济学教工党支部共有14名党员，2名教授、7名副教授、5位讲师，13位党员具有博士学位，平均年龄45岁，总体上是一支年轻的队伍，主要从事西方经济学、政治经济学、财政学、高等数学、概率论与数理统计、统计学、计量经济学等课程的教学。

为了更好地将党建与教学融合，支部成员会根据课程特点，精心设计教学课程，坚持在教学中传递党的精神。

支部书记徐大丰副教授主要从事高等数学、计量经济学等课程的教学，他说：“数学类课程有严密的逻辑，体现的是实事求是的精神。‘不要轻信任何一个结论’，以这种理念引导学生，就能培育学生追求真理的精神。”

在教学过程中，徐大丰坚持客观、科学、批判的精神，正确处理课程与党员政治站位的关系，牢记党员的政治使命。他强调：“在讲解西方社会科学的研究成果时，重点在于讲清其基本原理、内在逻辑，注重科学性评价与共识性评价。党员老师们要多讲原理，坚持科学判断，严守课堂的政治纪律。”

《财政学》是首批进入我校思政课程的培育课程之一，在党建与教学融合方面，支部取得了相当好的效果。

在教学之余，支部也毫不含糊地完成好上级党组织交办的各项任务。其实，老师们的教学工作量都非常大，平均工作量已超校定标准50%以上，为了高效完成任务，根据老师的专业性质，支部内部分成了若干个小团队，小组党员之间形成了相互配合、相互帮助的习惯，团队内部的自动运转提升了工作质量，也增加了党员之间的信任。

徐大丰笑谈到：“党员同志之间非常团结，配合也非常默契，我感觉我这个书记都不需要做太多协调工作了。”

压力中前行，挑战中收获

对于获评基层党建示范创建单位，徐大丰说“最大的感受是压力”。他说：“获评后，上级的要求更高了，工作的压力更大，其实目前支部工作仍有许多有待提高的地方。”

但压力亦是动力。“示范党支部建设能带动支部的服务能力、教学能力、科研能力的提升，我们会加快建设步伐，积极进步。”

徐大丰说，支部还会自加压力，“把压力传导到每一个党员同志身上，集体的共同进步，是支部建设的基石”。支部瞄准建设目标，汲取、总结建设经验，充分发挥支部委员会的作用，调动党员积极性，发挥集体智慧，让大家共同参与完成支部建设。

身为支部书记，徐大丰面临着大大小小的挑战：如何与不同专业领域的党员交流、如何调节教学与党务工作的时间分配、如何合理安排老师的工作与活动……在解决这些极具挑战性的工作中，徐大丰说自己收获颇丰：“基层党支部工作比较烦琐，党员同志之间有一定的差异性，辨别党员的特点、找到与党员同志沟通的有效方式是一个很有成就感的事。我从其他党员同志身上学到了很多，在党务工作中，完全是相互触动、相互提高。”

成为党的战斗堡垒

提及支部建设的最大特色，徐大丰用一句话概括：“党支部应当成为战斗堡垒。”

战斗堡垒旨在强调战斗性。在和平年代，战斗性体现在不断地自我斗争及自我修养的提升。在思想动摇、困惑迷茫时与自己斗争，在懈怠时用党员精神要求自己，不断提升业务能力。

徐大丰强调，每位党员都应该成为堡垒的有力支撑，在思想和行动中严格遵守党章党纪规定，积极提高服务学生、服务社会的能力，为党和国家贡献智慧。

围绕怎样提升“战斗堡垒”的凝聚力、战斗力及基本修养，支部除开展主题党日、“三会一课”等“规定动作”外，还会根据时间节点，灵活设计、举办各种特色活动，并针对成员的教学研究，精心设计活动，采取党员喜闻乐见的形式，提升思想认识，增强支部凝聚力。

徐大丰对参观陈云故居这一活动印象深刻。“老师们在参观了陈云同志故居，了解陈云同志事迹之后，不仅从中汲取到了精神力量，也对陈云同志的经济思想是如何产生的，是如何长时间与当时的经济形势抗争的，又是如何上升为国家战略等研究问题产生了浓厚兴趣。”

基于此，支部成员陈坤结合其承担的上海市哲学社会科学资助项目“关于陈云同志经济思想的研究”，特意针对以上问题在支部内进行了讲解和阐述，将支部活动和业务学习有机结合，极大地提升了支部成员的获得感和参与感。

对于未来，徐大丰希望支部能涌现出更多有人格魅力的优秀党员，在华政乃至上海市拥有一定影响力。他的目标清晰而明确：“经济学教工党支部需要将社会需求和专业研究结合起来，通过与社会组织合作，进一步扩大支部的影响力。”

通过不断摸索拓宽服务渠道，将专业与社会需求有机对接，使党员的研究成果与技能惠及更多人，这是商学院经济学教工党支部的前进之路。

春华秋实·79说

读史记

坦率地说，当年入学华政并没有今天法科学子们的自豪感。1979年，尽管法治开始起步，全国人大创造了“一日七法”的纪录，但法学尚属“幼儿”，我对法律还谈不上有什么感觉。那时候真正让我们仰望的是文史哲，有着几千年文化底蕴的国学，那才是高大上，才是大学问。所以，在那年月，文史哲才是显学，才是学霸追求的目标。恐怕这也是历史学令我念念不忘的原因之一吧！

华政的读书生活是幸福的。所谓幸福，就是自由自在，无拘无束，没有压力，读书与考试关系不大。大多数老师都严以律己，精心备课，认真授课，同时还宽以待人，出题考试都很慈悲，课讲完了给你划个范围或出些思考题，所以只要你考前好好思考了，成绩肯定是比较理想的。

在这样的氛围里，除了上课跟老师学习法律，其余时间我几乎都奉献给“历史”了。读历史有时也会觉得枯燥乏味，需要换换口味，这时候文学是最好的选择了，就像吃饭，荤素搭配，营养又健康。

作者：七九级五班 王建东

1983年毕业后就职于浙江政法管理干部学院，现为杭州师范大学沈钧儒法学院教授。

往昔华政园

采访 | 冯益欣 路玉婷 刘斓曦

撰稿 |冯益欣 路玉婷

审稿 |宗璐璐

责任编辑 | 叶子芩

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