父母必看！发现和培养孩子天赋的4个方法，请好好收藏

曾听到有人这么说过，深以为然：兴趣是最好的老师，但是兴趣如果不培养，就会慢慢被消磨掉；天赋是上天最好的礼物，但是如果不被发现，最后也会被埋没。

每个孩子都是带着自己独一无二的不同基因来到这个世界上的。基因的不同，导致同一个家庭培养出的不同孩子天赋也完全不一样。即便是双胞胎，在不同的环境下长大，成人后的个体禀赋也会有很大差别。天赋不仅和基因有关还和后天的培养有关，后天的培养对发现和培养孩子的天赋起着至关重要的作用！

如何识别孩子的天赋？

孩子今天对着音乐拍手跺脚，明天对着蚂蚁发呆，真是搞不清她的兴趣在哪里？也不知道她会擅长什么？如何发掘孩子的兴趣或天赋？

首先，人的确是存在天赋，但不是人人都能成为天才。

有些天赋是外显的，比如记忆力、绘画、计算能力等等，还有些天赋是不太明显的，比如空间想象力，逻辑分析能力、情绪感知能力。还有一些是小众关注的，比如骑马、刺绣，除非刚好适逢其会，或者家庭条件比较优越，可能有些人一辈子也不知道自己有这个天赋。

那么这时作为家长的我们就是帮助孩子辨别和找到他的“天赋”所在。

想要识别孩子的天赋，首先要弄清楚孩子擅长什么。

心理学家加德纳认为，智力是多元的，并把智力分成这几个部分：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自知智能、自然探索智能。我们可以结合这个分层为孩子做一张天赋图。

从上图的例子可以判断，这个孩子在数字、语言和逻辑上非常出色，但在其他方面就没那么突出。

发掘孩子天赋和兴趣的道路上，作为家长我们更应该注意哪些来判断孩子是否天赋异禀？可以从以下三点参考：

1、有哪些事情或者活动，孩子每次参与都有积极回应，并且愿意持续的投入时间。孩子参与活动的效果和反馈也应当考虑在内。

2、孩子是否在不受任何外力的影响下主动去探索同一件事，并且不断提问或经常自己找解决办法。

3、孩子在做这件事时是受挫很多次依旧不屈不挠，还是轻松完成同龄人觉得困难的事情。

切忌用功利性的眼光去看孩子的兴趣，不要去想孩子对这个感兴趣有没有用，一旦我们有这种想法，孩子的兴趣迟早被我们的功利心给抹杀掉，就更无力去谈好奇心、想象力和创造力。

如果孩子的确没有明显的兴趣，那么就多为孩子提供不一样的“刺激”，让孩子尽可能多的接触更多东西，并且结合合适的引导方法，这对孩子的认知、语言、社交等等的能力提升都有好处。

如何培养孩子的天赋？

一旦发现孩子的“天赋”，家长就一定要有意识的引导培养孩子，因为随着年龄的增长，孩子将变得难以保持这种产生热情的能力，就像我们现在一样，也有兴趣，但却不愿去为兴趣付诸努力与时间了，慢慢的连提都不提了。

有研究表明，培养孩子的天才大脑有两个关键期，即发育期和突触形成期（脑细胞之间互相连接）。

可以用这些实用的方法激活孩子的大脑，增强细胞之间的相互连接：

1 令人陶醉的香气

人的嗅觉神经发育得很早，并与海马体（负责长时记忆的存储和转换）连接。类似柠檬和薄荷等的香味会增强人的专注力，促进身心放松。

2 均衡、健康的饮食

确保孩子每天少吃多餐，而不是少餐多食。高蛋白-低碳水化合物食物有利于增强注意力。只要在医学上是安全的，多摄入蛋白质不仅可以提高学习效率，还可以调节情绪。

3 改善心情、睡眠和有助于镇定的食物

含有L-色氨酸的食物可以让孩子感觉更甜美、更平静，帮助你睡得更好。富含L-色氨酸的食物包括：杏仁，松软干酪，瘦牛肉，奶，南瓜子，全麦粉等。

除了上面所讲的，对于家长如何才能让孩子找到自己热爱的事情，并且坚持下来，下面有一些建议：

陪孩子一起

当孩子做一件事的时候，如果可以的话，家长请陪在孩子身边。

不过，这不是让家长粗暴地干涉孩子，也不是让孩子成为一个离不开家长的人。这么做的主要目的，是要让孩子感觉到家长给予了孩子关注，并且就在身边。

家长甚至没必要做过多的行为，就是和孩子待在一个房间里面就可以了。并适时鼓励就好。

探索什么对孩子真正重要

尝试着进入孩子的内心，并且帮助孩子一起探索。家长在帮助孩子寻找的时候，可以采用启发式的提问，这样会让孩子产生思考，进而明白自己究竟想要什么。比如，家长可以问：

“你觉得你喜欢舞蹈还是钢琴呢？为什么呢？” 假如孩子说喜欢跳舞

“那我们怎么才能把舞蹈练好呢？妈妈请个老师好不好”

“如果每天都需要练几个小时，你愿意吗？”.....

类似这样的问题，家长都可以提出来，重点不是让孩子给出漂亮又完善的答案，而是通过问题引导孩子思考，让孩子找到内心的答案。同时让孩子了解一些可预见的困难，让孩子知道每一个决定都有伴随着要接受困难的挑战。

此外，还可以用提问的方式，让孩子意识到自己在困难时可以寻求帮助：“如果跳舞受伤了，或者老师教的学不会的一定要告诉妈妈好吗？”

总之，家长需要记住，提问的目的是引导，具体的问题可以根据情况自己来决定。

和孩子谈谈你的经历

如果总是讲大道理的话，孩子会觉得无聊，而且很难感同身受，甚至在时间长了之后，会产生逆反心理，感觉到烦躁。家长可以讲述自己小时候没有坚持的经历，通过真实的经历来让孩子明白你为什么希望他避免放弃。

家长要确保这些经历听起来真实，而且是发自肺腑的感受，否则不仅不会感动孩子，反而会让孩子感觉这是家长在抱怨和批评自己。

当然，家长需要明白的一点是，这不一定百**有用，如果孩子没有被打动的时候，也不要恼羞成怒，而是接受事实，并且尊重孩子的意愿。

降低预期，制定合理计划

在孩子对学习某项技能充满渴望，并盲目乐观的时候，家长需要保持一定的冷静。并且通过一些方式，比如讲故事，让孩子明白学习并掌握一项技能，是一个需要花费不少精力和时间的过程。

这有助于让孩子产生一个合理且实际的预期，并且在遇到困难的时候，不会将问题人为放大，也不会让孩子感觉好像问题无法克服一样。

当孩子对学习有了一个比较现实的预期之后，家长要和孩子约定一个关于放弃的具体流程。这个流程可以是关于时间的，也可以是关于次数的。

比如，当孩子出现了不想学的想法之后，家长就应该按照事先的约定，告诉孩子：“我们已经说好了，当你感觉想要放弃的时候，必须要再坚持一个月，一个月之后，如果还是觉得想要放弃，那么就算了”。这个“一个月”的时间，也可以替换为“上五次课”等。

总之，就是要让孩子有一个缓冲的期限，在缓冲期结束之前绝对不答应孩子的要求。如果期限到了之后，依然没办法坚持的话，那就只能支持孩子的做法，毕竟再强迫下去也不会有好的效果。

避免孩子轻易放弃的重点在于，要让孩子知道，相对于能不能学成功，父母更关心孩子学的是不是自己真心想学的。此外，父母会陪伴在孩子身边，帮助孩子弄清楚自己究竟想要学习什么，而且应该怎么学才能达成自己期待的目标。

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其实每个孩子都会同时拥有8种智能，只是多数孩子只在一两种智能上比较出色！这些出色的智能就是天赋所在。家长的目标应该是帮助孩子们培育和找到自己的智能强项，让孩子们能够通过这些智能强项发挥自我！一个人成功与否，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的天赋。

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