2020国美毕业展：动画专业毕业展——「赋物以魂，造梦以思」

动画作为一种把想象力化作具象的艺术形式，常常会带人走进充满想象力的异世界。而今年，动画毕业班学生的作品更是别具匠心，他们敢于探索且尝试了各种不同的表现方式，抛开商业化的形式表达，极力追求作品的个性化，更具有这个时代该有的年轻与朝气。在这个特殊的时期，他们希望用最直接，最纯粹的方式来表达所思所想，无论是运用大色块来畅所欲言，是运用镜头变化来辗转情感，还是在一笔一划的细节中寻幽入微，都是他们长久以来的积累与沉淀。

这一次，他们虽为不同语言，不同形式，却是共抗艰辛，共步前行，共同创作。2020届影视与动画艺术学院毕业展主题「同心共影」，让我们共同期待动画毕业班同学们的作品。

《夏夏》

作者：唐瑞鸿

指导老师：李佳佳

影片介绍：这是一本记录夏日的秘密日记。“Summertime”收集了属于每个人独特味道的情绪并发酵成一个个小型宇宙，去享受极度炎热下的耳鸣，充斥着到达沸腾的能量，又终将伴着夏末那一抹绿意消逝无踪。整部影片在带着时间印记的胶片上进行直接动画，即兴的绘画痕迹通过放映和扫描被无限放大。

当我们谈起这部动画表现形式的特殊性时，作者表示一直很想尝试这种原始的直接动画技法，因为当下几乎没人在国内做胶片动画，国外的动画导演也在慢慢地转向电脑技术。

「虽然成片和我想象的效果还是有些偏差，但整个制作过程还挺有趣也让人惊喜。我平时是个很热闹的人，只有在画画的时候才会安静下来，当把对世界的所有想象变成动态的画面演绎出来时，那种满足感会让你觉得辛苦都是值得的。」

若要说到这部动画想要传达的情感，作者似乎对夏天抱着无限憧憬，她希望能通过这部动画短片表达对夏天的理解。

「这半年比较特殊，疫情期间我都在武汉，整个人状态大起大落的，每天都是煎熬，数着日子盼望七月的到来。」

夏天像一个标签，

是个带甜酸味的橙色季节，

会发生许多故事也有着无限可能。

《五十》

作者：何超弘

指导老师：唐红平余本庆杨迈

影片介绍：《五十》这部现实题材的定格动画短片。讲述了南方某小城镇里一家三代的悲喜故事。渺小的人物，平凡的场景和细碎而又饶有意味的琐事，不正是大时代背景下普通老百姓生活情感的真实呈现吗？短片以传统偶动画为主，偏写实的人偶和道具，配合现场灯光的光色效果，营造出强烈的现实感。片中大量的街道场景，我们尝试用相机实拍加后期处理，与偶动画结合，以此给作品增添了一些纪实性和新意。跟着短片，一起去体会人情世故，领受从没远离过我们的生活吧。

看到作者给我们展示制作过程中的各种道具与情境时，我们忍不住问为什么会选择定格的表现方式。作者则表示为了更直接真实地表现质朴而又厚重的情感，选择了最朴素的偏写实风格的定格动画表现形式。她希望用自己的双手真切地去触摸生活的质感和冷暖。为了更好的表达情感，又有意地加入了许多实景拍摄，想让整个片子更具现实感和纪实性，拉近人们与动画影片的距离。

「被大时代虚华的欢娱和盛世的荣光慢慢遮蔽和隐藏了的，普通人柴米油盐的日常，和人世间的喜悲愁欢，真的太值得用客观的镜头去记录下来了。」

定格动画创作周期长，过程繁琐，中间制作时稍有不小心，都可能需要重头来过。

「影片中有大量的长镜头，这使我拍摄时异常困难，最长的一个镜头我站着拍了六个小时。」

在拍摄过程中，作者说到，她最喜欢的片段就是妈妈在厨房忙碌的那场戏。这是她拍的最累也是最有成就感的一部分。这一部分作者选择了用长镜头来表现自然、真实的时空感受。

「拍摄期间，我天天待在厨房里看我妈妈做饭，看操作细节，看情绪，我还试着去学习切菜炒菜。在片子一开始，用这么一个一直是背影的长镜头，希望大家能感受到，我们的妈妈，不总是默默地在你看不见的地方忙碌着吗？」

《搬家》

作者：骆杏如

指导老师：黄大为

影片介绍：小女孩和爸爸妈妈乘着三轮车搬家，漂泊在高楼大厦缝隙之间的各个角落。然而旅程的艰辛被爸爸妈妈小心包裹起来，小女孩始终在精心营造的环境中快乐的成长。

《海浪是肖像吗》

作者：陈夏露 林心童汤家烨

指导老师：李佳佳

影片介绍：我在深海养了一只石头做的鱼，他很想离开那暗无边际又无氧的世界，我却让他永远呆在那儿，并告诉他不要让任何人发现你。我和他无时无刻不在一起，和他一起睡觉一起做着这个秘密的梦。时间长了，我便记不清他的样子了。有一天我想给他画一张肖像，看着海浪拍打着海岸，这或许是你在深海的舞蹈，所以海浪是你的肖像吗？

《海马》

作者：李泽昊 刘家栋

指导老师：李佳佳

影片介绍：家里翻出了一盘磁带，我便开始对记忆展开探索。从儿时的录音、外婆的讲述和家庭影像中试图拼凑出老家的无花果树消失的原由，引发对记忆与遗忘的思考。影片形式为手绘二维动画。

《鯱》

作者：刘筱蒙张钰

指导老师：黄大为

影片介绍：鯱鱼在海鱼鱼种中并不突出，因为它繁殖旺盛，口感不佳。海岛因非自然因素鯱鱼泛滥，横冲直撞的海岛男孩把自己幻想成了一条鯱鱼.....

《救生》

作者：邝峥

指导老师：杨迈余本庆唐红平黄大为

影片介绍：我们的动画毕设短片名是《救生》，我们的剧本学习了剧本传统叙事的三幕式，剧本类型是科幻冒险。短片想表达的主题是不同的选择造就不同未来，短片中米零受邀去进行名为“救生”的演习任务，去阻止一场被ai预言的灾难发生，米零按照助理ai的指令行动，在执行的过程中接到击倒小男孩的命令，拒绝执行后，在演习中造成了死伤众多的灾难，意识到要完美地解决事件不能完全依靠暴力，决定按照自己方式行动。在第二次演习中，终于解决了盗猎者和小男孩构成的双重威胁。

短片的艺术风格模仿商业日式动画，动画部分主要使用三渲二技术呈现，部分手绘的修型和特效绘制，场景部分使用三维建模，使用实时渲染出成品后，使用手绘加以优化。

《来自海边的呼唤》

作者：王米勒

指导老师：李佳佳

影片介绍：影片讲述了两个小女孩在一个寻常夏日，透过孩子童真的言语和举动追溯了童年夏天的记忆，以孩子视角展现了他们的小小世界，以及对生命的思考。影片形式为手绘二维动画。

《青春期综合症》

作者：冰雁

指导老师：乔晶晶

影片介绍：故事讲述了主人公在某一天按下了一个按钮后，可以看到所有人对他的好感度，然后发生的一些日常故事。

《青鸟》

作者：谢芳芳

指导老师：乔晶晶

影片介绍：少女囚禁了青鸟，然而笼子其实是嵌在墙里的半面笼，在囚牢里的是少女。只要青鸟回到笼子窗台，少女就会一直在囚牢里。于是青鸟决定离开……

少女和青鸟互为本体，相互束缚，在离开囚牢之后，她们成为了更完整的自己。

立意：“我”追求“自由”，“我”圈禁“自由”，于是“我”禁锢了“我”。

最后“我”释放“我”，真正得到了“自由”。

“我”禁锢“自由”的行为对最终获得“自由”仍然是有意义的，正是由于“我”的禁锢，“我”意识到了自己的囚牢，才能够走出自我束缚。

《思忆》

作者信息：马寅博

指导老师：黄大为

影片介绍：《思忆》是一部讲述主人公回忆父母送他上大学，他发现自己成长与变化的亲情故事。短片以主人公的视角，观看他的家庭，回忆过往，重点表现家人之间的情感牵挂，其中的核心主题为：小时候，孩子在父母的屋檐下成长，长大后，父母放心地松开了手，让孩子自己去闯荡，去感受外面的世界，走出去，便会有更多的收获。

《再见，再见》

作者：赵怡

指导老师：乔晶晶

影片介绍:死后的世界是什么样子的? 一个人死后也许就是180度一转，从彩色世界进入颠倒的黑白世界，彩色世界在为你举行葬礼，黑白世界在为你举行欢迎会，你看见在欢迎会上来了很多熟悉的面孔，挤出人群你突然看见曾经养的乌龟和“杀手”老空调在喝酒......

《诶！祖宗》

作者：张丽铧黄子恩

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：小组毕业设计作品《唉！祖宗》是一部3分钟轻喜剧动画短片，故事梗概为：母亲带着调皮捣蛋的小孩到祠堂祭祖。在祭拜过程中，小孩因为任性无聊想偷吃桌上的祭品糕点还到处捣乱。趁着母亲离开时，小孩终于成功偷吃到糕点，然而被祭拜的祖宗灵魂体也刚好拿起了同一块糕点，两人同时咬下糕点的一瞬间，双方的灵魂便互换了。在灵魂互换后，身份和灵魂性格差距都极大的两人为了交换回原本的身体而在祠堂里产生了一系列的误会和追逐……

《强度测试》

作者：刘艺璇金澧来申乐怡

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：毕业设计作品《强度测试》，是一部改编自作者顾适的科幻短篇小说的动画短片。故事讲述了一群维修机器人接触上级指令，因直线思维方式导致他们闯下了误杀整节车厢的乘客这一悲剧。以幽默的方式表达了对于人工智能在尚未完善的时候可能出现的问题的担忧，也表现出人类对于机器文明整体的不信任，这一主题在科幻电影发展早期非常突出，常常刻画机器出故障令人啼笑皆非、或给人们带来麻烦甚至恐惧。

《我从未想过你陪我不过八十五》

作者：刘丝桐周崎

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：苍老溺爱的保姆，是我们这代人对老人的最深印象，而老人们精彩的人生却藏于这层印象之下。越是朝夕相处的亲人，越会忽视他展现给自己的单一面以外的东西。本片讲述“我”回忆起爷爷的过往，在与爷爷离别后挖掘出他许多的另一面。

《护身符》

作者：顾翩翩孙蕾陈艺丹

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：《护身符》以天葬为起点，构思了主人公在经历了亲人的去世后内心情感的转变；从一开始的悲愤，到后来的释怀；想要表达逝者已去，活着的人应当过好自己的生活；也想要借助这份释怀，来体现西藏广阔安静的天地，仿佛身在其中，一切都会释然。

《甜蜜馈赠》

作者：叶书心

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：《甜蜜馈赠》是一部生活叙事类作品，是基于一次生活经历创作的，讲述了熊先生因儿子生日前来订制蛋糕，蛋糕师想方设法解决客人难题的故事。作品采用3D渲染，风格模仿美式动画，展现轻松愉快的主题。主要突出色彩和单一场景之间的联系，验证密斯·凡·德·罗的论点“少即是多”。

《一个故事》

作者：姚洁玉管艺霏商珊

指导老师：杨迈 唐红平 余本庆

影片介绍：毕业设计作品《一个故事》为笔者和另外两个组员改编创作的动画短片。所选的短篇故事《一个故事》的来源于知乎的一位网友（庖丁解人），讲述了收集故事的旅者-鸟带给作家一个关于一只蚂蚁和一棵树的单纯而又悲伤的故事。

《森林》

作者：沙于棋

指导老师：杨迈、余本庆、唐红平

影片介绍：电视里看到的一切也不一定是真实的，就算是自然纪录片也是，镜头之外的世界也许和你想的大相径庭......跟着小狐狸的步伐看一看镜头外的森林...

《IN THE HOUSE》

作者：陈夏露林心童

指导老师：李佳佳

影片介绍：一个人在黑暗的房间里，听得见外面的声音，闻得见窗外的花草，只是看不见熟悉的摆设与家具。时间久了，你就会想象在这样房间里堆满泥土，一个用盐堆起的小山丘，蝴蝶飞满屋，自己身上的物件成堆的叠起，人工制造的和非人工制造的，具体物品的和抽象物品的的等所有东西，当它们堆叠在一个空间里成山，把他们都串在一起就会有你自己一个人的小故事。

《飞鸟与鱼》

作者：章圣依 张润钰

指导老师：乔晶晶

影片介绍：“世界上最遥远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个翱翔天际，一个却深潜海底。”——泰戈尔

主角“雩”被囚禁在一片猩红色的罂粟花田中，双手触碰到的东西会沾染厄运，白色翅膀的小鸟飞进了他暗无天日的世界，耗尽了生命却没能拯救他，雩就像深海里的鱼，他向往天空，爱慕着代表自由的飞鸟，却又饱受悔恨和自卑折磨，最后终有人不顾一切地闯入深渊，奋力将他拉出了黑暗。

他既是飞鸟，也是游鱼。(人设灵感来源《吞海》淮上)

2020届动画毕业班的同学们的作品不仅充满了想象力，也给我们带来了更多的思考。无论是现实的写照，是怪诞的故事，亦或是耐人寻味的颜色与笔触，都让人意犹未尽。每部影片虽是短短的几分钟，却需要创作者完成作品设定、剧本编写、人物设定、场景绘画、模型制作、原画绘画、后期制作等一系列工作。虽繁琐，可这每一次的笔起笔落，都是一段故事的开始，都是一段梦的创造过程。

线下展览：2020年6月28日-7月4日

线上展览：2020年6月28日开通

展览地点：杭州市西湖区创意路象山艺术公社D1一层

资料来源|影视与动画艺术学院动画系动画专业

编辑 | 钟依虹 傅若涵 胡心云

审核 |丁剑锋 刘智海