【同浙新征程】站立授课，教师最美的教学姿态

2017年12月14日，在党的十九大精神辅导报告会上，主讲老师郑重向与会老师歉仄——由于设备接线长度的问题，今天，他要坐着给大家讲课了。

为何要抱歉?原来，针对浙江省高校教学巡回诊断检查专家组根据学校情况所开出的“处方”，学校领导坚定信心，致力于补齐短板。

其中，通过教风带动学风列为了其中重要的一步。出于对职业的敬畏，出于对听众的尊重，同时也为亲近地调动课堂气氛，校长陈小龙呼吁广大教师，在身体允许的情况下，站着上完每一课！

不过，这一规定并不缺乏人情味，学校后勤处仍会确保每间教室都有座椅，课间休息，教师可前往教师休息室休息也可在教室就地休息；有特殊需要的老师，例如身体不适，受伤不便站立或有孕在身等，上课期间课使用座椅，只不过，建议老师们事先向同学们作个说明。

该号召于12月14日上午发起，12月14日下午，教务处联合各教学单位已下达每位在职教师、兼职教师。第二天，一天的课程才刚刚开始，教务处老师在例行教学巡查的过程中，当天走访了教学楼A楼、B楼、C楼、E楼，欣然发现很多教师都已经身体力行，其中一些课堂，老师走入学生们中间，与学生们亲近互动，气氛更不乏生动而又活跃。

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对于学校的这一规定，外语系教师屠玲丽表示：“对于老师而言，站着上课本就是应该的，这是对学生的尊重，同时也能及时观察到学生在课上的状态。”

经济与管理系周洁老师则表示，除非特殊情况，一直以来自己都是这么做的，同时她也强调了“言传身教”的重要性，教师对课程负责，学生自然也会认真对待。

从学生的角度来看，15审计专业的陈丹倩同学表示，老师站着上课的这一细节让她感受到了尊重，“但如果老师累了，坐着上课，我们同样理解。”

16车辆专业的沈同学则说：“授教形式是其一，我们更期待老师在课堂中展现自己的魅力”，何谓魅力？即“用幽默生动的方式传授知识”。

是的，如何让教师授课更能“吸引”人，如何进一步通过培训、实训提高教师的综合素质以及运用现代化技术施行教学，日前，这一教风的实质环节也已同时被学校提上了重点加强工作。

此前，84岁高龄的老教授蒋克铸站立3小时讲完“最后一课”的新闻引发了社会强烈的关注，足见教风师德所能形成的强大影响力。

教风，作为教师教育思想、教学态度、育人方法的集中体现，对于优良学风乃至校风的形成都将起到举足轻重的作用。

希望广大教师，以“站着讲课”这一教风细节为起点，不断规范教学行为，不断修炼内功，以精湛的业务能力、广博的专业知识、幽默风趣的授课风格和独具特色的课堂艺术实践为人师的价值，同时，赢得学生，让教育真正打动人。

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