慢慢来往往就是最快的办法(编导故事编写)

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1.我更新公众号是越来越任性了,想写了就随便唠上两句,不想写了扔在那里十几天连看都不看。

2.每周我只给自己半天的休息时间,通常是在每周二的下午,要么带闺女去踢球,要么自己去钓鱼,最近迷上了钓鱼,索性连书都不看了,没课的时候一得空就跑去钓小鱼,在抖音学了很多钓鱼方法,屡试不爽,大的留下给闺女炖汤,小的统统放生,让旁边老头气到吹胡子瞪眼。

雨来艺考

3.言归正传,老师最喜欢什么样的学生,这个问题绝对没有固定的唯一答案,有的老师喜欢听话的,有的老师喜欢长的好看的,有的老师喜欢互动性强的,而我最喜欢那种锲而不舍,甚至于用最笨的办法去一点点接近而赢下目标的学生,说白了就是喜欢TA们身上那股子“韧劲”,这可能也是我比较喜欢复读生的原因,今年的所有学生中,复读生占到了6成以上,实乃吾之幸也。

4.“慢慢来才是最快的办法”。

5.智商和情商这事,确实存在差异,并且和写故事的能力直接相关,有的学生写故事是天马行空,拉都拉不住,有的学生写故事真的是能急死人,我见过40分钟写出7个字的,我在旁边看着已经灵魂出窍,骂?舍不得,打?更舍不得。

6.面对写不出来故事的学生,我通常都会说这么一句话——“XXX,这篇故事我已经给你重头到尾改了一遍,你喜欢不喜欢,如果喜欢,就多看看,多背背,这是你XXX独一无二的故事核,单单只属于你一个人,不会有人跟你重复”,然后,就真的还有听话的,比如她

雨来艺考

人家把整篇原本是电子版的故事完完整整的抄了一遍,把以前的故事错误点全部都笔记罗列了一遍,然后又给背下来了!这方法让我觉得匪夷所思,但是又很喜欢这股子认真和踏实。

雨来艺考

7.我个人从心底不是很认同以“故事核”套故事的这种办法,并不是因为这样做很笨,而是因为对于很多学生来说,会形成创意和写作上的依赖,类同于“反正我准备的有很多故事核,反正我写不出比故事核更好的故事,反正老师已经教会了我套故事的办法”。

8.其实你们每个人的经历都很精彩,有时候看似是在闲聊,其实我就是在刻意引导你们的思路,我试过好多次,完全捏造出来的故事得分,往往不如把一件亲身经历过的事情给改编成故事,虽然都是文字,但是明显的感觉到后者有表达,有温度,有人情味,并且很少触犯逻辑错误,人物关系模糊,表述混乱这种硬伤。,也就是无意识之间就把这些扣分点回避掉了。

9.例如我今年有个学生家里是开饭店的,开在市井巷陌之中,三教九流什么人都能接触,但就总是写不好故事,后来干脆把之前写的故事全部推翻,以她所目睹的一个食客的真实事件改编成了一个故事,结果好到让我俩都很惊讶。

10.学了那么久的编导,好歹写出来一篇属于“自己”“独一无二”的故事吧,再说了,那些别人的故事,那些书本上的故事,难不成你们真看完就觉得很好吗?未必吧...

放几张我钓小鱼的照片吧,哈哈哈哈哈哈,任性一下...

雨来艺考

真的不小了,多重我也说不上来,北方不比南方,有片自然水域能钓野生鱼的地方挺难得的

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不上钩的时候我就玩草,然后听歌看风景

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环境是没的说,就是被扔了很多垃圾,到处都是钓鱼人留下的塑料袋和烟头啥的,环境保护啥时候能从纸面走到每个人的心中,绿水青山金山银山的美丽中国就算是彻底建成了

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