北电教授解读“上帝玫瑰”的怪异之作

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北电教授解读“上帝玫瑰”的怪异之作

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《卡萨布兰卡》海报

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上帝的玫瑰:英格丽·褒曼

《卡萨布兰卡》故事简要分析

讲什么+怎么讲

《卡萨布兰卡》遵循了好莱坞电影的主流叙事传统,叙事的金科玉律之一,就是在根据因果关系建立的故事链上,情节设置依次递进直至高潮。影片的故事情节展现了第二次世界大战中,法国沦陷,不堪纳粹压迫的人们千里逃亡,转道北非法属摩洛哥城市卡萨布兰卡,再经由里斯本出亡美国。在依沙尔出现之前,影片作了非常精细的逻辑铺垫。

当时的时代背景是在第二次世界大战期间,大部分欧洲已被德国侵占,卡萨布兰卡基于当时的特殊地位——欧洲难民的中转站,却什么事都可能发生,什么东西都可以拿来做交易,所有的交易中最牵动人心的是如何得到离开卡城的通行证。纳粹德国秘密警察头目斯特拉斯少校由柏林飞来,他要调查两名德国信使被杀一事。疑犯尤迪加在临死前将偷来的通行证交给了里克。同时,斯特拉斯少校还担负着更重要的使命。捕获即将逃亡至此地的著名欧洲抵抗运动领导人拉斯罗。前来迎接他的是当地的警察局长雷诺,雷诺表示当晚将在里克酒店抓捕凶手,因为人人都去里克酒店。里克酒店生意兴隆,聚集了来自世界各地的暴发户和失意者。里克酒店开设赌场,找刺激和碰运气的人都聚集在这里。而主人里克是一个面目冷峻。沉默寡言,做事冷静稳重的人。

拉斯罗和伊尔沙也来到里克酒店,这一情节把故事推向了一个高潮。伊尔沙与里克在酒店邂逅,从他们异样的眼神中我们明白其中必有蹊跷。接着,在里克的蒙太奇回忆中。我们得知,在巴黎的时候,里克和伊尔沙曾经相恋。法国战败后。在纳粹军队即将进入巴黎之际,里克和伊尔沙约定在火车站见面,一起离开。里克在凄风冷雨中却只等来了伊尔沙留下的一封信。带着伊尔沙对他的“背叛”,里克伤心地离开了巴黎。故事情节就这样一步一步缓缓地推进着。

这一次,伊尔沙和丈夫来到了卡萨布兰卡。同样他们也是希望能得到一张通行证,抵达美国,而里克手中恰好就有两张通行证。由于伊尔沙跟里克的特殊关系,再加上拉斯里的危险处境,伊尔沙不得不求助于里克。一开始却遭到了里克的无情拒绝,而当伊尔沙向里克讲述了自己当年的“背叛”另有隐情时,里克明白了伊尔沙的心,也及时摆正了他的姿态。影片围绕通行证组织,在这条情节线上渲染了伊尔沙和里克的情感。故事情节充满戏剧性冲突,叙事结构完整封闭。

每一个场面都以一种动作逐步升级的形式强化这种冲突,这种升级按因果关系来处理,每一个场面都和下一个场面有联系。

影片的最后再一次把故事情节推向了高潮。

在里克的帮助之下,伊尔沙和丈夫顺利离开了卡城。在正义的事业面前,里克割舍了自己的情感,做了一个真正男人的选择。同时,里克也获得了一份与雷诺的新的友谊,他们都将投奔自由的法国兵营,为解放法兰西和人类的和平事业而奋斗。

影片的情节模式接近于侦探片和惊险片,它在两个方面同时展开叙事:

一个方面,是对伊尔沙和里克昔日情感以及伊尔沙和拉斯罗拉斯罗夫妻关系的层层推进的“剥笋式”的削白;

另一个方面,是各种势力对拉斯罗来到卡城逃出纳粹魔爪的不同作为,以及身处矛盾中心的里克情感和理智的斗争,和他最终所选择的道路。

两条叙事线同时演绎,错落进行,它们之间亦产生因果关系,最终成为一种合力,推动影片叙事进入最高潮。

这是借侦探片和惊险片的叙事技巧,构成的极具吸引力的讲故事的策略。

至于细节之处,则遵循了好莱坞电影的一贯章法:三分钟一个热点,五分钟一个高潮,一波未平一波又起,众多要素相互推波助澜,关键时刻由专门的人或物起到特殊作用,极尽铺陈、大布疑阵,最终将叙事推进到高潮,得到一个皆大欢喜的结果,再留一条“光明的尾巴”。

《卡萨布兰卡》的叙事是传统好莱坞的典型代表,由于它构思得聪明,编织得巧妙,可以成为研究好莱坞叙事学乃至电影叙事学的范例。【点击阅读原文,阅读更详细影片分析】

引玉


《卡萨布兰卡》是一部有诸多怪异之处的作品!

首先,影片前三分之一的时间都在谈政治,根本没有爱人。

其次,一部爱情片却以分手作为结局。

第三,怪在它的视觉处理。本片呈现出的黑色电影风格,在爱情片中绝无仅有。

而《卡萨布兰卡》绝不是一部黑色电影,凭什么它是经典?

北京电影学院郝建教授将从以下五个方面为我们进行分析解读:

1、漂亮而深刻的翻转

2、暗黑时刻的爱情难题

3、经典与破格

4、麦格芬与黑色图谱

5、爱情、生命的选择


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在国外,讽刺风格的作品在媒体上是受欢迎的,讽刺作家、写作者或传媒从业人员一直被视为公共语言的清道夫,表达上剔除所有形式上的虚假修辞,帮助受众认清错误、谄媚和愚蠢,理解神秘事物背后到底是怎么回事。最好的讽刺文学融合了愤怒和创意。

钟美美模仿老师的短视频,很大程度上恰中肯綮。


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【评述节选】5、随波逐流、放弃权利、自觉维护套路的后果便产生了潜规则。

权力是什么?一种支配他人的能力。它的重要行为特征在于,它会在意识上和实际上不断自我膨胀。任何领域的权力,在其管辖的范围内,时常会把自身看成是整个大派系权力的小型复制品。换言之,它虽然无意识,却事实上认为自身具有对一切“上位法(如学校、教育部门规定)”的解释权。对于班级的一个小范围而言,这几乎相当于用几乎无限的权力来管理非常有限的事务。如果权力潜意识里认为自己是无限的,那么它会寻求什么?

当然是寻求服从,而且是最彻底的服从(上一个角度谈到的505班群的行为就是此类意志的结果)。

服从表现为秩序、 整齐划一,而最彻底的服从表现为最简陋的秩序——比如,我说的都是对的,不按我的做你就是有问题(作文的格式化,批改背后的权利意志体现,不能简单理解为是“为你好”)。并且,这种最简陋的秩序,可能源自于某一个掌握微小权力人的最廉价的利益需求。江苏常州这所小学505班级的某些家长,需要臣服于暂时主宰孩子学习的拥有微观权力的老师们。

这样下去,会如何?

谁都有可能成为下一个缪某某,时间、空间待定。


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