专业负责人说专业｜北京工业大学耿丹学院动画专业负责人李靓

专业负责人 李靓

主编教材：

《maya建模》

《maya材质贴图》

《maya动画》

《maya特效》

《后期特效After effect》

爱尔兰都柏林理工学院访问学者；

北京硅谷动力科技有限公司三维美术师；

北京像素科技有限公司游戏美术设计师；

北京工业大学耿丹学院教师；

中国舞台美术学会会员；

专业特色——产学融合的人才培养模式

北京工业大学耿丹学院动画专业自2007年开始招生，现已招生11届，有7届毕业生。本专业秉承以“学生为中心”的教育理念，培养具有专业型、创新型、综合型的高素质人才。优化资源配置，实现师生队伍、教学环境的有利资源配置，面向二维动画、三维动画、游戏开发、影视后期制作、视频、广告、虚拟现实等行业和领域，满足文化经济和创意产业发展的需求。

自2016年起，为深化教学改革，根据专业定位与发展需要，本专业与日本手冢动画工作室中国子公司写乐美术艺术品有限公司进行二维动画方向课程合作与校内实验室建设；与华尚腾威（北京）文化传媒有限公司进行三维动画方向课程的合作；与完美世界游戏有限责任公司惊蛰工作室进行游戏课程合作与校内实验室建设；并与中影动画产业有限公司、北京青青树动漫科技有限公司、北京金松林动画公司等国内一流动画公司建立实践实习合作关系，在实践中探索出产学研无缝链接的教学模式。

合作办专业、合作育人的措施与效果

由其专业特点决定，从事动漫游戏相关行业的学生必须具有很强的专业实践能力和项目制作经验，所以在专业教学中以实践动手能力为重点教学内容，所采用的教学材料和课题设计都来源于企业的项目内容或根据实践经验设计的基础性专业课题。所有项目工作室必须是与企业一起共同合作建设，由企业提供课程内容和实践项目的研发。近年来，本专业与国际国内一流动画公司建立实践实习合作关系等，为培养适合企业人才需求、服务地方经济文化、建设学术性与应用型相结合的本科专业教育打下了坚实的基础。近年来，动画专业为社会培养了300多名专业人士。由于基础扎实，动手能力强，我校毕业生受到用人单位普遍欢迎，一次就业率均在90%左右。

师资配置——与专业培养目标高度一致

根据专业定位与人才培养目标要求，建设一支以校内专任教师和企业专任教师为主体的师资队伍。教师数量和结构根据课程要求进行配置，90%以上教师是兼有企业背景和丰富教学经验的双师型教师，充分满足了培养目标的需要。工作室课程将项目开发与实际应用技术研究成果直接应用于教学课题，并通过实验室项目实践教学模式培养学生的专业实践能力，带领学生进行项目实践与教学，使专业教师不脱离社会实践，一直保持业界较高专业水平。

专业团队——部分专业教师和企业导师

刘硕

英国金斯顿大学硕士，动画专业专任教师，主要研究方向：二维动画创作、动画理论与历史。

主要讲授课程：《运动规律》、《原画设计》、《分镜头设计》

金鑫

中央美术学院硕士；匈牙利佩奇大学博士。动画专业专任教师，二维动画，前期美术设计，造型基础课程教师。

吉村昌辉

1964年进入当时的虫制作室，1980年进入手塚制作公司，参加了手塚治虫的多数作品的制作。曾担当OVA《森林手册》、《下雨小和尚》的导演，《圣经物语》的原画、TV系列片《怪医黑杰克》的作画监督。

小林准治

动画大师手冢治虫的得意门生。1966年进入手冢治虫的虫制作株式会社工作，1984年他担任手冢治虫的实验短片《跳》的作画，并在萨格勒布国际动画电影节上荣获最高奖项。2017年的上海国际电影节，是金爵奖动画片单元里唯一的日本动画导演评委。

陶静文

企业导师，日本手冢动画北京分公司写乐动画师、原画师。主要承担二维动画课程。主要参与作品：日本动画《青年黑杰克》、《战国无双》、《口袋妖怪》等作品 。

黄润贵

企业导师，日本手冢动画北京分公司写乐动画、原画师、讲师，有二十多年的动画工作经验。主要承担二维原动画课程。主要参与作品：日本动画《怪医黑杰克》、《森林大帝》等多部作品。

刘敬哲

动画导演。2005年从事动画行业，2012年起担任动画导演，2016年至今偏向前期设定，为新锐童话作家庄海燕等畅销作品《魔书异世界》、《小米是只好小鬼》、短片《天堂里的雪鞭子》等做全书角色设定。

刘鸿良

北京金松林动画公司董事长，29年资深动画人，10年北京电影学院教学经验。为北京电影学院动画学院所著教材《影视动画背景绘制技法》已成为全国各大学动画专业教材。参与作品：《西游记》、《菲菲的行业》等。

课程资源——优质课程构建高效课堂

动画专业以培养学生的实践能力和应用创新能力为原则，通过与企业合作建设课程和教学材料资源课题库，开设三维动画、二维动画、游戏、影视四个主要方向的课程。其中，二维动画课程采用日本手冢动画工作室教材《怎样画动画》以及实践配套基础训练课题88套；原画课程教材《原画塾》与配套实践课题28套，并由日本动画老师亲自授课，在此基础上由本专业专任教师增加动画创意课题内容与综合实践课题内容。动画背景设计选用金松林动画公司教材《影视动画背景绘制技法》以及配套训练课题18套，并由教材作者金松林动画公司创始人刘鸿良老师亲自授课。

三维动画课程在北京华尚腾威动画课程的基础上，由本专业实验教师结合当下业界应用需求，完善自编讲义和课件，从而确保教学内容和教学案例素材始终保持在行业先进水平。

游戏工作室课程建设采用完美惊蛰工作室游戏项目案例作为教学案例素材，根据行业应用需要设计自编讲义。由完美惊蛰工作室项目经理孙柯老师担任负责人，工作室各模块老师担任课题辅导。

教学方法——采用启发式教学方法

启发式教育——兴趣是进行成功教学最为重要的先导因素，为培养学生的专业兴趣，在各类课程中均采用启发式、试错式等探索性课程教学方法进行作业课题设计、教学环节设计，使学生产生强烈的求知欲和探索精神。积极拓展学生的第二课堂教学活动，建设具有厚重历史底蕴和鲜明耿丹特色、反映时代特征、建设符合一流人才培养要求的校园文化，发挥文化育人功能，引领广大学生胸怀远大理想、陶冶高尚情操、磨砺意志品质、实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合。同时为达到对专业前沿知识的掌握和了解，还经常利用课余时间组织学生到业内一线公司参观学习。

积极推进建立第三方质量监控体系

经过十余年的发展，动画专业整合业界资源成立了由教师、专家、学生组成的专业建设委员会、评价委员会、班导师制，并以“市场倒逼”、“主体反馈”的方式，确保课程设置的先进性与实用性、课程计划的科学性以及课程评估的公平性。

聘请中国电视家协会卡通艺术委员会理事、北京青青树动漫科技有限公司总裁兼工艺总监匡宇奇老师和中国传媒大学副教授洪汎老师担任专业外考官，从专业人才培养方案到课程设置、学生作品、教学管理等环节进行了把控。通过教学检查和毕业设计答辩以及从企业要求的角度为学生提供指导。

专业部分实践项目

二维工作室项目

从2016年工作室成立，二维工作室共有包括13级、14级、15级学生在内的共计42人次参加实际项目，项目负责人为夏占全老师。项目来源日本手冢写乐公司和金松林动画公司，主要内容为二维手绘动画和动画背景绘制。在真实项目制作中学生的实践能力和解决问题的能力都得到了很大的提高，专业技能也得到了提升，对于二维动画技术的了解和应用的广度深度以及具体的技术点都有了更深的认识，教学效果非常好。

三维实验室虚拟现实项目

从2016年实验室成立，三维实验室师生共参与4个社会单位“3D虚拟现实”相关项目，项目负责人为李靓老师，参与学生包括14级、15级工作室共计15人次。项目来源企、事业单位，主要内容为智能管理项目、旅游项目中的三维可视化部分。

在真实项目制作中学生的实践能力和解决问题的能力都得到了很大的提高，专业技能也得到了提升，对于3D技术的了解和应用的广度深度以及具体的技术点都有了更深的认识，教学效果较好。

第五维度游戏工作室项目

工作室成立于2016年12月，与社会实体企业“第五维度”游戏公司合作，公司负责人为孙柯老师，参与实习实践的学生包括13级、14级和15级。游戏项目来源于“第五维度”游戏公司实际产品案例。工作室项目由两部分组成，第一部分为技能和理论学习，第二部分为项目实战培训。在实际的产品研发过程中，学生将会获得更多的实践经验。

编辑 记者团 刘峻

发布 耿丹宣传中心

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