他们又把乐高玩出了新花样 | 清华美院工业设计系"机能原理"课

5月12日，一阵阵笑声、赞叹声从清华美院工业设计系的教室中传来。如此欢乐的课堂究竟是在做什么？原来是工业设计系2015级本科生设计工程基础（2）机能原理课的结课展示。

在一个月的时间当中，工业系设计系二年级同学在任课师唐林涛、马赛、张雷的带领下，自由组成7个小组，利用乐高等装置设计探索，最终完成了各自的命题。

课程作业要求是：

1.找到一件“事”，可以是“自然的”（比如“屎壳郎推粪球”），或者是“人工的”（如“相扑运动”），作为模拟的对象，该对象应该是有意思的；

2.首先应确定“事”的“角色”，以及该角色的一系列“行为”，并通过这些连续不断的“行为”，来实现被模拟的“事”，要求神似，不要求精确；

3.使用乐高9695系列作为基础的传动部件，电源+马达作为持续输出的动力，通过齿轮、齿条、皮带等，将该动力分配与角色及其相应的一系列行为上；可使用多组马达及电池盒，如必须，也可考虑遥控装置，或者传感器及EV3系列；

4.将“角色”及其“行为”，通过各种传动“原理”，转化为各零部件之间的相互“机能”（如砸夯机是凸轮的旋转运动等）；

5.视觉化+情景化，辅助联想，增加乐趣。

让我们一起来看看同学们完成的情况吧！

作品展示

1

鸠

成员：朱奕安 陈乃睿 王宸 陈瑶 程鹏辉

有鸟焉，其状如鸠，其音如呵，名曰灌灌，佩之不惑。文首，白喙，赤足，穿云而行。机能，抽象，神似，鸠工庀材。

2

招潮蟹

成员：王子梁 周天 赵芷漪 朴炳建 梁晶晶

挥钳招潮，步伐轻盈，蟹味肥美——来抓！

以招潮蟹为仿生对象，力图表现其八足的快速行走、大小悬殊的钳子的挥舞及开合、火柴棍状眼睛的形态。传动结构充分发挥乐高件的特性，运用精简的传动原理，实现蟹腿及蟹钳的联动，加固结构参考蟹壳的造型特点，满足高稳定性。最终动态生动富于趣味。

3

独角兽仙

成员：李国荣 全俊永 陈卓颖 王欣雅 任俏

大齿轮带动小齿轮放慢了行进的速度，螺旋齿轮联动脖子与翅膀。双软棍的运用，让头颈部更加灵活。一组齿轮带动着轻盈的翅梢划过天空，而这几个动作结合在一块形成了一匹体态优雅的独角兽。

4

小驴拉磨

成员：尹晗 肖珺 何乐仪 王宏力 曹志成

似马非马，头大耳长。这不是一只好吃懒做的驴，不想拉磨的驴不是一头好马。

5

海豹

成员：黄语嫣 魏芸砚 柳璇璇 朴振爀 梁国东

海豹在陆地上行动时，憨态可掬的形象让人印象深刻，渴望复制其有趣的动作，我们组就海豹的行为进行仿生制作。

6

企鹅

成员：张倾雨 李茂源 金延航 吴佳芮 姜姚倩莹

自然与机械的有趣混搭，黑白灰与橙色的点缀组合，可爱动作于技能严谨的相互映衬便是我们乐高企鹅的独有魅力。

7

大象

成员：谢盈芳 马诗琪 黄飘仪 赵晨辉 张伊

用乐高实现了大象卷鼻子，前后扇耳朵，缓慢的步伐三个特征动作的联动，速度也实现了缓慢而稳健的效果，采用舞台式的布景，一层层的树林通过渐变形成强烈的空间感，达到大象在里面来回穿梭、自由自在的真实情境：扑扇着大耳朵，迈着稳重的步伐，丛林里的巨兽向我们走来。

动脑+动手，多么有趣的课程！