兰理线上教学优秀案例展示｜产品设计专题研究：线上讲授 云端实践

面向疫情期间的研究生课程线上教学任务，设计艺术学院于2020年2月底及时下达了《学校（学院）近期研究生工作安排主要精神》的文件。文件指出：“3月2日开始本学期前8周全校研究生课程的线上教学工作”，“各位老师根据授课方案，严格执行教学计划和课表进行在线授课”，“要求一定保证授课质量”，以确保研究生教学计划的有序进行。

在该文件的指导下，学院于原定教学计划的基础上，安排教师积极完善线上教学材料，探索合理的线上教学方式，为无法到校集中上课的研究生们开展了线上知识传授、课题讨论、项目实践、毕业论文指导等教学工作，取得了预期的良好成果。以下将以2019级艺术硕士的《产品设计专题研究》课程为例，对其进行线上课程教学总结及成果展示。

一、院系联动 教学目标精准

《产品设计专题研究》是面向艺术硕士产品设计方向开设的一门专业必修课程。本课程引导学生了解产品设计的前沿信息、熟练应用产品设计的先进方法、掌握产品开发的项目流程，并在此过程中考虑艺术、科技、人文、商业等多个学科的影响因素。其目标是提升学生的系统思维创作能力、综合设计表达能力和项目实施能力。该课程由两个环节组成：内容一(28学时）为专题研究快速设计。包括构思阐述、草图生成、初步方案、最终方案的各阶段内容。内容二（52学时）为产品开发项目实操，具体内容结合项目要求进行。该课程采用分散授课方式，由主讲教师和各导师共同完成教学工作。其中，各导师参与集体评分，并根据研究生的项目成果、实践工作量等给定“课程成果”成绩（占总成绩 80%）。

二、灵活应对 教学互动丰富

因课程为分散授课，各导师灵活应用研究生课余时间进行教学与实践指导，采用平台灵活且多样。除各大网络课程与资源分享平台以外，该课程的项目讨论、方案指导等以师生日常交流使用的线上平台为主（QQ与微信平台为主），并综合采用QQ课堂、微信语音群聊等方式展开交流。

导师与学生的线上指导记录

在课程已进行的各汇报阶段，研究生均能按时完成学习和设计任务，并在QQ和微信平台上向导师进行汇报，也能够发起群课堂，与导师团队进行交流与讨论。

学生利用草图与建模展示设计过程（胡天宇）

学生的设计方案修改过程（黄彦博）

学生的调研成果PPT展示（李倩倩）

三、团队指导 实践成果多元

各导师将课题项目贯穿该课程，为艺术硕士研究生提供充足的设计实践机会，并通过线上交流平台与学生保持沟通，线上课程在资源共享、文件阅览、方案实时发送、团队灵活交流等方面体现出优势，师生反馈良好。

学生分享在QQ课堂平台上的设计思路（王洪倩）

学生分享在微信平台上的讨论方案（王逸彤）

学生通过QQ群课堂与导师团队讨论方案（王伟洁）

四、督导反馈 教学过程闭环

截止目前，《产品设计专题研究》已随本学期教学计划进行了5周，除学校安排的教学督导外，设计艺术学院也以定期与随机检查的方式督促线上课程的有序进行，主要体现如下：一、研究生教学主管院长、艺术硕士学位点负责人、教学秘书进入线上课堂检查授课过程；二、学院安排各科督导进入线上课堂检查并评价授课过程；三、主讲教师不定期线上检查学生对该课程设计任务与要求的完成进度，包括在导师项目中所执行的工作量，并结合各导师反馈对学生进行评价；四、各导师线上督促学生按时完成课程各阶段要求和项目进度，并结合项目成果、实践工作量等进行评价；五、艺术硕士学位点负责人对学生发起线上调研，搜集学生对该课程授课的评价与意见，并及时反馈于相关教师，协助教师做好线上授课的改善工作。

来源：兰州理工大学研究生院

编辑：李袁鑫

主编：朱莉萍 王雅琼

审核：杨雅琼