邯郸学院2018最美教师风采：朱会萍

写在前面的话

朱会萍，邯郸学院文史学院汉语国际教育专业教师，1998年7月开始，在我校任教至今。不经意间，二十个寒暑悄然已过，她始终奋战在教育一线，秉持着"不求惊天动地，但求无愧我心"的信念，默默地不辍耕耘，无悔奉献。因为她深深懂得教师这一职业的神圣，更能真切理解作为一位教育者对于一个人、一个家庭、一个国家发展所肩负的重任。

谨记“学为人师，行为世范”

"学为人师，行为世范"是朱会萍老师从教至今时刻谨记的座右铭。她深知教师绝不是"知识的二道贩子"；要做到自己"知其然"，而且能使别人乐意"知其所以然"，并且由衷地喜欢自己所教授的内容，并不容易。毕业之初，她接手的就是一门让人一听就觉得有点儿难懂的“古代汉语”课程。当时师资缺乏，她二话没说就承担起了这个任务。在她看来，"世上无难事，只怕有心人"，不会就要学习，为人师者更应该不断学习。于是，她开始在自己教学之余，认认真真地在前辈的课上当起了“学生”，而且一学就是两年。

她不仅从老教师的课上详细了解了前辈在教学过程中对讲授内容的细致处理，学到了扎实朴素认真的教学方法，更是从老教师从教多年仍严谨治学的态度上获益匪浅，至今她都深深感念从邯郸学院前辈教师们身上获得的这种薪火相传的师德风范。正是受到他们的感召和引领，才使得她在二十年的从教生涯中时刻不敢懈怠，从没有因为身体疾病请过一天假，更没有因为天气原因晚到课堂。在自己刚刚毕业就担任班主任工作期间更是披星戴月，陪学生晚自习、出早操、校园值周，甚至到市内学生家里做家访。正因如此，她和学生们之间建立起了胜似亲人的情感，有很多曾经受教于朱会萍老师的学生至今仍和她保持着密切的联系。

2010年朱会萍老师初为人母，当时汉语国际教育专业正是建立之初，系里为谋求专业发展，多方调研，积极向兄弟院校学习办学经验，朱老师承担起去外地参观考察的重任，把孩子托付给家里的老人，收拾起行李就出发。正是在这样不辞辛苦的奔波中，汉语国际教育这个新专业逐渐找到了与自己志趣相投的合作单位，也一步步建立起了由少到多、由国内到国外的四个高质量的对外汉语实习基地，为本专业应用型人才的培养打下了良好的基础。

朱老师的爱人曾经多次苦劝对教学早已轻车熟路的她何必再去为了一个“小问题”在深夜里翻检资料、重新备课，但她却依然坚持着。她把全部的精力倾注到工作中，真诚用心地对待每一位学生，却绝不会因为私人关系而对学生降低要求。在教育教学过程中，她更是严格要求自己，不断开拓进取，坚持对新知识的学习，率先考取了国家汉办"汉语作为外语教学能力"高级证书，她还在教学之余刻苦研读，以当年河北省志愿者选拔第一名的成绩考取了国家汉办美国大理会项目，赴美汉语教学两年。

参加工作至今，朱会萍老师凭借自己的付出获得诸多奖项，邯郸学院"优秀辅导员"、"优秀共产党员"、"成教优秀辅导员"、"师资培训工作优秀辅导教师"、"青年教师讲课比赛三等奖"、"第五届英语演讲大赛教师组二等奖"、"毕业论文优秀指导老师"、"审核评估先进个人"；市年度教育教学工作"嘉奖"；全国第二届汉语国际教育教学技能大赛"优秀指导老师"；美国大学理事会"2014-2015学年优秀汉语教师"、美国大学理事会"2015-2016学年优秀汉语教师"、美国北卡罗来纳州公立学校教育部"2014-2016北卡世界语言教学杰出贡献"。朱会萍老师深受领导的称赞，同事的好评，学生的喜欢。

教学兢兢业业，不断进取

教师的本职工作是教学，朱会萍老师在二十年的执教生涯中始终兢兢业业，不断进取。担任过多种课程——在校生的、成人的；本系的、全校的；本国学生的、留学生的。具体课程包括：古代汉语、国学经典、大学语文、语言学概论、现代汉语、普通话讲座、汉字听写、对外汉语教师培训、留学生汉字课、口语课、综合课等。无论面对哪一门课程，她都始终坚持从认真备课开始，课程内容的设计、课程资料的搜集、教案的写作、PPT的制作、课后练习的设置等等每一环节都尽己所能做到最好。伴随着学校综合改革、转型发展及对人才培养中应用性能力的强调，她不断在自己的课堂教学中思考融入对教学内容的精简及教学方法的改进，着力突出对学生综合能力的打造与提升，除了加大学生“自主学习”力度外，更加注重检验"自主学习"的实际效果，力求做到与时俱进。正因如此，在多年的教学考评中，朱会萍老师所任课程始终名列前茅。

在美国北卡罗来纳州从事汉语教学的两年时间中，朱会萍老师不仅圆满完成了汉语教学任务，还多次组织并参与学校、学区友好学校以及本人所住社区的汉语宣传及中国文化推广活动，受到了在校学生及社区朋友的一致好评。在任期间，朱会萍老师曾两次荣获美国大学理事会颁发的“优秀教师”奖；任期结束后，她还获得了北卡罗来纳州公立学校教育部颁发的“杰出服务”奖。

专业管理尽心尽职，不遗余力

从美国回校后不久，朱会萍老师担任了汉语国际教育专业负责人，当时正值我校迎接审核评估进入关键时期。她责无旁贷地迅速投入对教研室工作的全面熟悉过程中，梳理材料，制定工作思路，设计工作方案，分解工作任务。为了使所有工作能够平稳过渡，并且不影响马上开始的审核评估工作，她只能利用备课、上课、家务、辅导孩子所剩下的极为有限的时间，让自己尽快上手，那段时间她每天的休息时间几乎不超过4个小时。

可是就在这个时候，朱老师的公公查出了胃癌，家里为了照顾老人，陪同老人到外地进行化疗忙得不可开交；她女儿当时刚刚进入小学一年级，每天的接送也成了问题。她为了不给学校增加负担，基本隐瞒了家里所有困难，更没有向领导诉过一次苦。对孩子，她平时课余才会接送；对老人，她只要周末有时间就去看；对专业管理工作，她更是全力以赴，没有因为任何个人原因耽误过。在迎接审核评估工作中，她对教研室工作进行了全面总结，整理完成了专业《课程标准资料汇编》、《2014-2017级汉语国际教育专业各级培养方案汇编》及《2014-2017学年各学期汉语国际教育专业课程汇编》，完成了专业《自评报告》，在老师们的共同努力下，使专业顺利通过评估。她个人也因此获得邯郸学院"审核评估先进个人"称号。为了专业发展，她还积极谋划扩大对外交流工作，先后邀请孟国教授和曹贵宝教授为汉语国际教育专业学生举办了《第二语言习得的理论与研究》《汉字源流及书法艺术》的专题讲座，扩展学生视野。并且带领学生参加第二届“中学西渐”杯全国汉语国际教育教学技能大赛，实现了本专业学生专业技能方面的突破性发展。

对待学生严格要求，立德树人

人才培养是身为教育者的第一要务，也是做好专业的基础。"先做人，后做学问"，这是朱会萍老师对待学生培养一贯坚持的原则。她在自己主讲的《国学经典选读·论语》课上，不仅把学生对经典内容的领会当做目标，更是把对"人"的教育放在首位。时刻不忘把培养学生正确的人生观、道德观与社会责任感放在首位，把知识学习与社会实际相结合，让他们"学而时习"，既要做好一个求知者，又要做到一个大写的"人"。

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编辑：孙 婕

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