当老师成为主播，思政课更有魅力！

从教师到”网络主播“

他们从没想到有一天会变成“网络主播”，但不可预期的新冠疫情让这种情况成为了可能。学生们终于实现边上课边“玩儿”手机的梦想，而他们作为老师，第一次坐在桌前，面对着电脑、手机、麦克这些直播用具讲课时，一股浓浓的主播感扑面而来。

当开学临近，而新冠疫情却没有得到有效控制的时候，当教育部发出“停课不听学”倡议的时候，当学校通知让老师准备网络授课的时候，老师们的假期就提早的结束了。他们从最开始的心理拒斥到焦虑、忐忑再到现在完成了第一周直播教学后的轻松和快乐，可真是跌宕起伏、体会颇多。

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今天我们了解到马克思主义学院思政课教师刘海涌老师，一起来听一听他的教学心路与感受吧。

刘老师表示：首先，当教师成为“主播”，需要准备太多从没来没有接触过的新技术和新手段。开学前的一段时间里，他们仔细研究了超星学习通、钉钉、雨课堂、腾讯会议、QQ直播、企业微信、蓝墨云班课甚至抖音等教学直播平台。

他首先在手机和电脑端下载软件，学习各种平台的使用方法和功能，不懂的地方和同事交流探讨，并经常要向玩儿得很溜的学生请教。通过不断的试用试播，发现各个教学平台的基本功能差不多，但又各有自己的特点。有的影音直播功能强大一些，有的签到、讨论功能更方便，没有绝对的好与不好，只能是各自根据自己的课程设计选择一下适合自己的，也可以把几个平台结合起来使用。最终刘老师选择了企业微信和学习通两个平台同时配合使用。

当最终确定了直播平台，掌握了直播平台的各种功能和使用方法，他的焦虑缓解了很多，感觉自己从一个待业人员变成了“网络主播”。

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其次，当教师成为“主播”，真的需要做好角色的转换。刘老师的课堂还是很受学生欢迎的，一直觉得老师们在课堂上洋洋洒洒的讲就是了，现实课堂授课中知识的讲授早已得心应手。但是当主播可不简单，不仅要有上述技能，还要熟悉所教课程的各种慕课资源，在穿针引线中既要体现自己的讲课技能和水平，还要把好的资源展示给学生，还要充分调动学生的积极性和主动性，课前、课上和课后的环节都要在你的考虑范围之内。所以，主播不仅要求你是一个好的讲者，更是课堂的设计者，它要求有更好的掌握能力。

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思政课线上教学的一次新的尝试

——家长参与互动讨论

本周刘海涌老师在《思想道德修养与法律基础》课上，运用企业会议直播平台邀请学生家长进行互动讨论，这是思政教学方式上一次全新的尝试。

他以“代沟”问题作为本次课程的讨论主题，让学生家长谈谈对这个问题的看法。

有一位家长说：“平时自己工作很忙，自己的受教育水平也很有限，孩子升入大学后又是住校，所以家长与孩子之间缺乏有效的交流与沟通，因此双方在一些问题上会出现各种矛盾和争吵，每次都是不欢而散，所以希望学校的老师在价值观方面给孩子以正确的的引领……”刘老师告诉家长，对孩子正确价值观的培养与引领是每一个思政教师的责任与义务。同时价值观教育不单是来自于学校，更来源于家庭。家长的一言一行无时无刻不在潜移默化的影响孩子的价值观。所以家长也要重视对学生的思想、行为等方面进行积极的引导。

刘老师的这一节课上有很多同学也踊跃发言，讲述由于“代沟”而产生的与家长间的矛盾。可是当他问同学们，家长们的给他们的意见现在想想是“对的，应该接受的”多呢？还是“错的，不可理解的”多呢？绝大多数同学都认为，冷静的想一下，还是家长们正确的时候多。

以“代沟”做为切入点，家长和同学们进行讨论，并借此来分析如何正确认识价值观的形成。一堂生动的思政课，使老师成为学生和家长的良师益友，这无疑是一次可贵的教学方式的尝试

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再次，当教师成为“主播”，真的需要更多的关注学生的反映和需求。刘老师表示面对僵硬死板的电脑、手机，自顾自说话的时候你会发现自己都没有说下去的勇气和欲望。

所以，调动学生、和学生互动、让学生进入你的直播是让自己充满激情的讲课最好的办法。第一周的直播课程中，他调查学生的网课需求、时不时的连麦学生、在PPT上设计刚讲过内容的小测试、发个小红包、开放直播弹幕等都是让学生刷存在感的很好方法，学生听的认真开心，做为“主播”也会收获开心和成就感，甚至开始慢慢喜欢上了这种授课方式（老师们不会在主播的道路上越走越远吧！）。

最后，当教师成为“主播”，真的需要更多的投入，这种投入不仅是物质的，更是精力上的。当一家有两个主播，再加上一个全天上网课的熊孩子时，电脑设备就会明显的不足。为此，添置麦克、摄像头、甚至再添置电脑的肯定不只刘老师一人。网络教学还需要投入更多的精力，学生课下的提问、讨论、作业老师们都要挨个的及时评论，生怕熄灭了好不容易调动起来的学生热情。

—END—

刘海涌老师最后说当教师变成主播，虽然有些不适应，也很是辛苦，但累并快乐着。因为老师们，让同学们又回到了课桌前，因为他们也在不断的学习和进步。高校的每一个专业每一个班级的同学们都来自四面八方，祝愿每一个同学都注意防控，各自安好，盼望开学之日早日到来。

本期编辑｜解燕菲

图文来源｜马克思主义学院 刘海涌

审核校对｜刘豫云

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