吉外在线教学案例分享：建立师生线上学习共同体

2020-6-06 09:02:39

吉林外国语大学

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课程信息

课程名称：数字出版

课程类型：专业必修课

面向专业：编辑出版学专业本科二年级、网络与新媒体专业本科三年级

学生人数：86人

授课教师：王胤

吉林外国语大学

一、前期分析

（一）教学目标

1.总体目标：

培养具有系统的现代编辑出版理论知识与技能、较为宽厚的人文与社会知识及科学知识，熟悉我国编辑出版的法规与政策，熟练掌握新媒体技术，能在网络传播、出版、宣传以及企事业单位、电子商务等行业与部门，从事书刊策划、编辑、发行、管理等工作的高级专门人才。

2.具体目标：

本课程是传媒专业的新兴课程，通过对数字出版的基本知识、基本概念、理论和方法的学习，为学生毕业后从事数字出版的相关工作打下基础。通过本课程的学习使学生对数字出版编辑营销等相关工作方法有一个较全面的了解，学会运用相关理论、方法分析、解决实际问题，通过课堂学习与社会实践相结合，培养数字出版的专业意识，提升实践能力。

（二）学习对象

18级编辑出版学专业（具备出版学知识的前期学习积累）

（三）学习内容

1.了解数字出版的课程内容；

2.掌握理解数字出版课程的主要内容、形态、特征、分析方法；

3.参与网络学习与在线探讨，将知识内化。

注：在课程实施过程中依据学习者需求动态随时补充和调整授课内容

（四）学习策略

1.以问题为中心的课后作业。将每个学习内容分解为具体问题，问题之间相互关联，程度由简到难，学习者围绕问题解决进行学习。

2.任务驱动。依据学习内容设计学习任务促进学生的学习动力，并结合实践进行思考，而非仅仅进行知识记忆。

3.建立学习共同体。“老师+学生”的学习共同体，与学生保持平台线上和平台以外的任何方式的联系，随时沟通随时解答。

4.情境学习。以“资源+讲授”为课程内容主线创设学习情境，使学习者在与实际教学相似的复杂情境中完成对课程内容的选择、理解、互动，完成学习活动。