聚焦|青海师大在线教学系列报道（二十三）

聚焦|青海师大在线教学系列报道（二十三）

壹

分享者：段黎昊 民族师范学院化学系

讲授课程：《化学基础》

授课方式：腾讯会议+雨课堂+ QQ群

为了最大限度保障学生的学习进度和学习效果不受本次疫情的影响,青海师范大学民族师范化学系段黎昊老师针对2016级化学《化工基础》这一门课程通过在线网络教学的手段（腾讯会议、雨课堂）进行教学，以确保停课不停学。

线上教学

线上授课过程中，段黎昊老师认真备课，积极应对课堂模式变化，探索多元化教学方法，积累线上教学经验，重视课前预习和课后的作业布置，争取最大限度减少疫情对教学效果的影响。学生们在线上学习过程中，展现出高度的热情，积极配合老师教学，主动与老师进行沟通和互动，并对老师的授课方式和效果给予了肯定。

教学互动

保质量，集体备课不断线。从教学方案审核，线上课程听课，到教学效果汇总都层层落实和跟进，并制定学生每周反馈机制，通过填写反馈表汇报授课情况和问题，以及时掌握线上教学情况，做好教学引导工作，发现问题及时解决。线上教学开展两周以来，民师院化学系教学情况总体良好。

作业布置

贰

分享者：旦智多杰民族师范学院化学系

讲授课程：《分析化学》

授课方式：雨课堂+腾讯会议+微信群

这个寒假，因为一场新型冠状病毒而变得不寻常。这次疫情非常严重，病毒传播速度快，传染力强，正在以武汉为中心迅速向全国蔓延。因此，全国各地都拉响了防疫一级响应。我们必须响应号召，宅在家中，防止疫情传播。在疫情控制的关键时期，学校延迟幵学，但是停课不停学， 学校采取网络在线课的方式，组织老师在线授课，同学们在线学习。2018级化学（藏）分析化学课程由旦智多杰老师使用雨课堂+腾讯会议+微信群的授课方式幵展教学，与34名学生的积极参与和共同努力下顺利幵展。

一、前期准备

线上教学，老师在课前利用大量的时间收集和准备与课程内容相关的教学资源，包括图片、视频、课件、音频资料等教学素材。有了充足的教学资料，老师才能设计不同的教学活动来吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。为了做到网络直播课堂万无一失，开学前旦智多杰老师组织学生进行了试播，及时解决了直播问题。通过网上教学平台向学生提供电子版教材，课前推送课程PPT、教案等学习资料，保证教学质量。同时，学生按照班级课程安排进行听课，及时掌握教师线上教学信息。

二、师生互动

老师采用互动环节来提高学生的学习兴趣和学习效果。在《分析化学》这门课的学习中，我们运用腾讯会议及微信和雨课堂等各种功能，设计多种形式的问题，要求学生以投稿的形式上交答案，随机点名，以便确实每位同学是否思考和参与，及时完成课堂任务，主动探索，相互交流，规定完成时间，现场公布答案，再进行针对性的监督个别学生完成情况，根据学生们的掌握程度，老师先回顾整课堂内容，再细分主次，落实每块重点知识，确认每位同学听清楚之后做简要的总结及布置课后作业。同时，依据学生做答的准确率，对知识点进行巩固提升，进而检验学习效果。

三、布置作业引发思考

边听课边记录，及时地完成老师布置的作业。要求同学将 学习笔记及课后例题做好后，与作业相结合并拍照发至学习群中，及时给同学们的作业进行评价和反馈。有效回答学生们的疑难问题，实现线上问题的及时解决。同时，对于农村的学生们而言，时刻关注音量及画质问题，辅以微信、电话解答，取得了良好的效果。

四、教学感悟

本次线上教学，内容务实接地气，过程扎实而有效， 解决了目前线上教学存在的实际问题，统筹规划了下阶段教学工作，对整体教学质量的提升奠定了坚实基础。正如学生们自己的反馈，网络直播教学平台能够在这样特殊的时期带来学习的便利，因为疫情，改变了教学方式，教室的形式改变成网络授课。我们只能相约在网课。教师们使用的平台不一致，我们所使用的更为丰富及齐全雨课堂+腾讯会议+微信。同学们对学习的热情和"停课不停学"的理念，一切从陌生到熟练，打破所有的困难，从艰难获得经验。那些奋战在疫情一线的医护工作者在这场没有硝烟的战争中，不顾个人安危，坚守前线，守护着我们安稳的生活。因此我们要珍惜现在的学习机会，做学生该做的事情，好好学习，和那些前线的英雄们一起努力，共克疫情，共渡难关。

图文：民族师范学院

编版：刘志滔、杨越