山中医专业大揭秘｜健康所系，生命相托——健康学院（一）

身心健康，幸福所系

内养心外固体，常愿健康伴君身

健康学院五大专业，待您加盟

健

康

健

康

学

院

一、健康服务与管理专业

我校健康服务与管理专业隶属于健康学院，是学校为适应新时代“健康中国”发展战略及山东省经济社会发展需要而设立的院系。健康服务与管理专业属于管理学门类下的公共管理类。大学期间，学生通过学习掌握健康服务与管理方面的知识与技能，掌握必备的中医学和现代医学知识，中医优势明显，健康管理知识扎实，毕业后可在健康、文教、卫生、妇幼保健、社会保险等行业从事健康信息采集、健康风险评估、健康咨询指导、健康教育与健康促进、慢性病管理、健康服务与健康营销等工作。

专业概况

高考选考科目：不限

专业设置：

标准学制4年，修业年限3～8年，授予管理学学位，学生学习结束，通过毕业论文答辩，符合山东中医药大学学位授予规定者可授予管理学学士学位。

培养目标：

根据国家、山东省经济社会发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备“大健康”理念，掌握健康服务与管理方面的知识与技能，掌握必备的中医学和现代医学知识，拥有一定健康服务与管理特长，能在健康、文教、卫生、妇幼保健、社会保险等行业从事健康信息采集和管理、健康风险评估、健康咨询指导、健康教育与健康促进、慢性病管理、健康服务与健康营销等工作的高素质应用型创新人才。

主要课程：

主干学科：管理学、中医健康管理、预防医学、临床医学等。

核心课程：管理学原理、中医学概论、临床医学概论、中医健康管理、卫生事业管理、卫生统计学、社会医学、健康心理学、营养与食品卫生学、健康教育与健康促进、康复医学概论、健康管理实践技能、预防医学、卫生经济学等。

特色课程：中医学概论、中医养生学、中医妇幼保健学、小儿推拿学、健康管理实践技能。

专业发展与人才需求：

医院/社区卫生服务机构的健康管理科、健康保险行业、体检中心、健康管理公司等。

学生见习与实习：

我校健康服务与管理专业实习见习资源丰富，依托学校资源方面，学校拥有直属附属医院23所，医疗及其他基地近百所；结合本专业自身实际情况及特色发展需要，又积极拓展了像日照中加国际健康管理中心、青岛青合健康平台、莎蔓莉莎健康管理中心等专业基地。

专业基本情况

基本信息、历史沿革、发展概况，专业建设成果：

健康服务与管理专业是响应国家“健康中国”战略，为满足居民健康素养提高、全民健康水平提高之需求而设立的新兴专业，为国家培养能够承担居民健康管理，促进居民健康观念和行为改变，并提供健康咨询、健康干预服务的综合性管理人才。目前全国有近90家高校开设健康管理相关专业，是为数不多的专业开设初始就具备完整本-硕-博人才培养体系的专业。2019年09月29日，21部委印发《促进健康产业高质量发展行动纲要（2019-2022年）》，《纲要》指出要落实全国卫生与健康大会和《“健康中国 2030”规划纲要》部署，坚持以人民为中心，把人民健康放在优先发展的战略位置，以全方位全生命周期维护和保障人民健康为目标，以供给侧结构性改革为主线，增加健康服务和产品供给，创新发展模式，强化制度保障，为实施健康中国战略提供有力支撑。

师资力量

王庆领

公共卫生硕士，健康学院院长，具有较为丰富的卫生管理和教学管理经验，主要负责学院建设和行政管理等工作，承担部分课程教学任务，主要讲授管理沟通、医院管理学等课程。主要研究方向为健康管理与干预模式、大学生综合素质教育等。兼任山东省神经科学学会行为与健康分会常委等，指导多项大学生社会实践调查和素质拓展教育项目，参与多项国家级和省部级科研课题与教学改革项目。

张英杰

副教授/主任医师，中医妇科学博士，博士后，硕士研究生导师，山东中医药大学健康学院副院长，山东省三八红旗手，山东省中医药管理局中医药文化科普巡讲专家。

主讲亚健康管理，中医妇幼保健学，生活方式管理、女性健康管理等课程。研究方向：中医在妇幼保健及亚健康人群健康管理中的应用，治未病理念在妇科疾病防治中的指导应用及延缓女性衰老等。日常健康管理上擅于运用体质学说和五运六气学说，调理女性亚健康状态，在孕前调理、孕后保胎、产后调养、延缓女性衰老方面有独到见解。

参与山东省自然科学基金项目1项，主持山东省中医药科技发展计划项目4项。发表论文数20余篇。参编教材4部。兼任中华中医药学会妇科分会委员会委员，中华医学会计划生育分会中西医结合学组副秘书长,山东中西医结合学会微创妇科专业委员会副主任委员，山东医师协会中医医师分会骨质疏松委员会副主任委员，山东省卫生保健协会妇女保健专委会副主任委员，山东省老年医学会治未病分会副主任委员。

井珊珊

讲师，社会医学与卫生事业管理学博士，主要讲授卫生事业管理学、社会医学、管理学原理、卫生统计学等课程。研究方向为中医药政策、慢病管理等。主持山东省自然科学基金项目1项，山东省中医药科技发展计划项目2项，校级课题1项，参与多项教学、科研课题。发表论文数十篇。

何乃峰

讲师/副主任医师，中医内科学博士，国家中医药管理局龙砂医学流派传承人，中华中医药学会肺系病分会委员，中华中医药学会慢病管理委员分会委员，世中联古典名方临床研究专业委员会常务理事，世中联肺康复专业委员会理事、山东中西医结合科普与宣传委员会常务委员，山东中西医结合医养结合委员会委员，山东省老年医学会治未病专业委员会委员。主要研究方向：肺系疾病中医病因学、证候学及临床防治研究。主要讲授《中医治未病学》《临床医学概论》《健康检测评估技术与实训》及《健康危险因素干预》等课程。参与省级课题两项，获山山东省保健科技协会技术奖1项，参与多项教学、科研课题，发表论文4篇，参与出版教材、著作7部（主编1部，副主编3部）。

李爽

讲师，中药学硕士，主要讲授健康服务与健康营销、健康服务礼仪与沟通等课程，研究方向为健康服务与管理、中医药教学管理、卫生法学研究等。参与国家、省自然科学基金各1项，发表论文多篇。

专业特色

1、朝阳专业，发展迅速

近年来，随着工业化、城镇化、老龄化进程加快，慢性病患病呈现井喷趋势，慢性病在全社会疾病负担中所占比重高达70%，巨额的医疗费用，给个人、家庭、社会带来了沉重负担。慢性病和亚健康的防治必须通过健康教育和健康管理来实现。从2013年至2019年间，我国多次颁布促进健康产业发展政策。坚持以人民为中心，把人民健康放在优先发展的战略位置，以全方位全生命周期维护和保障人民健康为目标，以供给侧结构性改革为主线，增加健康服务和产品供给，创新发展模式，强化制度保障，为实施健康中国战略提供有力支撑。

2、市场剧增，需求巨大

健康服务与管理专业学生就业渠道主要分三类：第一类是针对高端收入人群的私人会所式健康管理；第二类是针对普通大众的以体检服务为导向的公司或机构；第三类是医生为主导的，面向病人提供的健康跟踪干预，集中在医疗服务机构、社区卫生服务中心、养老机构；还可以从事健康教育、健康咨询、健康指导及自主创业。

我国13亿多的人口，慢性病患病率高、老年人群体、亚健康群体庞大，人民健康需求不断增加，面向生命全周期的健康管理是未来居民健康保健的必然趋势。未来5到10年健康服务与管理专业缺口200万人，而目前全国健康服务与管理专业毕业学生还不足1万人，作为健康服务与管理专业学生面临的机遇是非常优越的。

3、需求导向，导师引领

充分调研市场需求，根据健康服务业、健康产业对本专业人才的需求，及时调整完善培养方案，保证培养的人才能够适应行业需要。健康服务与管理专业人才，理论扎实更要技能全面。培养过程中，除了在校上课学习，更重视实践实训，及早给学生提供实习见习机会，并聘请行业内的优秀人士做学生的专业导师，引领学生早入行业，早认识行业，早掌握各种技能。

4、国际交流，校企合作

健康服务与管理专业是朝阳专业，发展极为迅速。而美国、英国、日本和台湾等地起步较早，已有先进的经验。学院与台湾、美国等高校建立合作关系，密切交流。快速提升专业学科，并给学生提供丰富机会。健康服务行业、健康产业发展迅速，市场逐渐丰富，对人才的需求也呈现多样化。在培养中注重与产业合作，做到细化精准分层次多元化培养。

5、中医优势，智慧管理

“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱”“上医治未病”等思想是中医学的核心思想，与现代健康管理的“预防为主”、控制健康危险因素的理念不谋而合。通过合理可行的居民健康管理可有效控制医疗费用的过度增长，帮助人们建立正确的健康观念和生活习惯，提升健康水平，摆脱亚健康状态。学院依托山东中医药大学强大的中医资源，并且拥有国家中医药管理局重点中医健康管理学，注重中医养生保健与健康管理的相互借鉴与融合，本教研室也配备中医药学博士、教授授课，丰富中医养生、药膳、治未病、中医适宜技术等中医优势课程。

学生园地

健康服务与管理专业学子们曾参加以下活动并获奖项：

①路法全、赵勉历、由文烁、陈梦馨等参加“我和我的祖国”纪念改革开放四十周年合唱比赛，荣获一等奖。

②赵勉历、莫文娟、叶名远等参加“五月的鲜花”校园散文诗歌朗诵比赛，荣获一等奖。

③马瑞雪等参加“青春激扬，歌声嘹亮”2019新生军训合唱比赛，荣获三等奖。

④叶名远、赵曾乐参加回乡看齐鲁活动，所在队伍分别获得省级优秀队伍、校级二等奖。

⑤薛佳琨参加第一届“垃圾分类，医同出发”校园垃圾分类大赛，荣获团体第一名、个人二等奖。

⑥由文烁被评为健康学院“奉献之星”。

⑦袁延辉参加羽毛球新生杯，荣获三等奖。

⑧李林涛、王保宇参加话剧社金星杯，荣获最佳男演员称号。

点此亲启

寄语

从2013年，国务院出台《关于促进健康服务业发展的若干意见》，到2016年，国务院发布《健康中国2030规划纲要》，再到2019年，21部委联合印发《促进健康产业高质量发展行动纲要（2019-2022年）》，一系列重磅文件发布，向我们传递了重要的信号，关注健康、促进健康、管理健康、保障健康，正如习主席在全国卫生与健康大会上所说，没有全民健康，就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战略地位。悠悠民生，健康最大！

正如我们健康服务与管理教研室墙上标语所示，先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任！我们期待生逢其时的当代青年们加入我们这个大家庭，学中医，懂管理，谋健康，以小我之光融入无我之境，一路健康伴，归来仍少年！

二、应用心理学

应用心理学，是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。我校本专业发展实施面向大健康产业、厚基础、重实践的人才培养模式，不断更新教学理念，依托学校中医学优势资源，瞄准社会对心理卫生、心理健康人才的需求，顺应当前心理学呈现出多学科交叉和应用领域拓展的发展趋势，培养既有现代心理学知识，又继承中医学心理治疗整体观念的复合型专业人才。

专业概况

专业学历：本科

专业门类：理学门类

学制年限：本科4年，修业年限3~8年

培养目标：培养适应我国与山东省经济与社会发展需要，德、智、体全面发展，能够系统掌握应用心理学基本理论、基本知识和基本技能，掌握一定的医学知识，能够胜任医疗卫生机构、教育科研机构及其他企事业单位的心理学相关工作，具有初步从事心理咨询及心理学相关教学、科研能力的高素质应用型创新人才。

主要课程：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、生理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询与治疗学、中医心理学。

就业去向：应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

专业基本情况

基本信息：应用心理学专业设置在山东中医药大学健康学院，每年招生人数约120人左右，分为两个行政班级。

历史发展：应用心理学专业设立于2003年，2005年调整为医学心理学方向，学制4年。2010年学位点正式获批为应用心理学一级硕士学位授权点，是目前省内医学院校中唯一的心理学一级学科硕士点。2012年“中医心理学”获批为国家中医药管理局重点学科。同年本专业获批为山东省应用基础型特色名校建设专业。2017年入选山东省首批高水平应用型专业群。2019年成为山东省一流本科建设点。

成果建设：专业人才培养秉承心理学与医学心理学并重、心理学与中医心理学并重、理论知识与实践技能并重的“三个并重”原则。形成的独特优势有：一是教学科研方向稳定；二是学科教研室、实验室和学校心理咨询中心三位一体并配备多个临床实践基地，设置齐全；三是形成了理论密切联系实践的学术特色；四是已经形成独特、有潜力的理论创新点。

师资力量：本专业自成立以来不间断引进高学历、高职称人才充实本科一线教学工作队伍。现有专职教师37人，硕士以上学位37人，占比100%。其中博士学位18人，占比48.6%。专职教师高级职称者27人，占比73%。学科带头人与其他11名成员在国家及省级专业委员会担任主委等重要职务。已形成以长江学者为导师，学科带头人参与主体教学，中青年教师为骨干力量，发挥兼职客座教授的作用的师资梯队。为不断提高本科教学质量提供了保障。自本专业建立至今从未间断与国内外高水平学术界的同业交流，不断提升教师队伍的专业素养。通过多年对学术带头人、骨干教师培养的“扬帆计划”，已培养出后备专业带头人和中青年骨干教师，占全部专业教师的90%。基层教学组织健全，形成了"基础心理学""临床心理学""中医心理学""发展心理学""管理心理学"等几个教学团队，中医心理学教学团队与中国中医科学院密切合作，不断更新教学内容，其主干课程《中医心理学》为国家中医药管理局重点学科（2012）、省级精品课程（2013）和校级在线开放课堂课程（2017）。

图解专业

专业建设

课堂体系建设

优化课程体系建设，更新教学内容，整合心理学与中医心理学课程，增加医学类课程，打造突出中医心理特色、心理健康与身体健康并重的课程体系。形成了包括《中医心理学》《健康心理学》《变态心理学》《心理咨询与治疗学》《心身医学》的核心精品课程群。

课堂教学建设

积极推动课堂教学改革，在教学方法上借助沙盘和绘画等教学设置，采用启发式、参与式、体验式和沉浸式教学方法，激发学生学习兴趣、主体感和潜能。依据本科教学进展，借助学校心理咨询中心平台，充当心理老师的工作助手，常年组织朋辈心理互助、心理剧活动；在学校心理健康周活动中担当骨干人员；年级传承长期参与长清区乐天中学、槐荫区育华中学心理帮扶工作，以此提高本科专业课教学的质量。

实验教学改革

注重学生心理学实验的基本技能和方法的训练，并结合课堂理论教学和论文研读，注重学生实验思维的培养。验证性心理学实验和设计性实验相结合，增强学生求知欲和学习兴趣。主试、被试角色轮换，体会角色基本技能，便于发现问题改进问题。通过计算机辅助心理学实验，推动教学信息化。通过开放实验室，辐射健康学院其他专业，提高了实验教学质量。本专业实验教学条件优越，具备500多平米拥有先进教学试验设备的专用教学实验室，和具国内先进水平的行为学公共实验室。

实践教学建设

加强实习教学。按照社会需求和学生的就业意向，在教育系统和医疗卫生系统设立校外实习教学基地11家，根据专业特点分区管理，合理安排实习进程，将实习与就业紧密联系，采用“发展与教育心理学”“临床心理咨询与治疗”分类实习管理模式，切实提高学生实习的质量与效果。

社会服务能力建设

发挥专业特长，通过与社区、医院、中小学校等各类组织机构合作，组织学生开展多种形式的心理公益服务，如“心理健康周末”“社区心理小屋”“社区心理健康宣传”等活动，让学生把学到的书本知识与社会实际应用相结合，提高应用能力。

学生园地

来源｜山东中医药大学健康学院

技术｜李晓燕

责编｜孙艺真

编审｜杜晓林

投稿邮箱｜sdzyy1958@163.com

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