上海体院学校体育与学生体质健康研究团队最新成果助力青少年强身健体

青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国战略的重要内容。以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，高度重视青少年工作，亲切关怀青少年和儿童的健康成长。

近日，我校科研人员首次在国际期刊上以全文形式发表了基于实证研究的我国儿童青少年体育素养测评体系构建的研究成果。体育素养（Physical Literacy）作为近年来国内外学者聚焦研究的学术概念，在教育改革、公共卫生和健康促进领域得到了广泛的应用。国务院办公厅于2016年5月6日发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，首次明确提出了全面提高学生体育素养是我国学校体育工作的基本原则之一。当前，我国教育综合改革也明确要求“完善学业水平的综合评价”和“强化综合素质培养”，体育素养也成为学生体育综合素质评价和培养的重要标准。对儿童青少年体育素养进行科学地测量与评价是实现提高学生体育素养，精准评价学生体育综合素质工作的前提。

近年来，我校贯彻全国教育大会有关精神，成立了学校体育与学生体质健康研究团队，在首席专家陈佩杰教授的带领下，以唐炎教授、刘阳教授、王立新教研员等为主要成员的体育素养研究小组开展了儿童青少年体育素养测评体系（The Chinese Assessment and Evaluation of Physical Literacy，CAEPL）构建与应用的一系列研究。最新发表在International Journal of Environmental Research and Public Health（SCI二区& SSCI一区）上的《中国儿童青少年体育素养测评体系发展：一项德尔菲研究》，首次在国际期刊上以全文形式报告了基于实证研究的我国儿童青少年体育素养测评体系的构建。

该体系构建与应用的系列研究先后受到国家社科基金重大项目、教育部综合改革重大课题研究项目和上海市教育委员会相关项目的资助。在研究过程中，研究团队也得到了教育部综合改革司、教育部体育卫生与艺术教育司，上海市教育委员会体卫艺科处、上海市教育科学研究院、上海市教委教研室、上海市学生体育协会、上海市学生体质监测中心以及诸多上海市一线体育教师、教研员的帮助和支持。此外，在研制过程中，研究还吸纳了海内外相关领域专家的宝贵意见。

目前，儿童青少年体育素养测评体系已在上海市部分中小学开展了实践应用。自2018年起至今，在上海市杨浦区和松江区两个试点区进行了数万名中小学生的体育素养测评，并收到了师生的积极反馈。目前，我校研究团队仍在对该测评体系的可行性、信效度及应用进行相关研究，以不断完善和发展该体系，助力儿童青少年强身健体，增强体质。

[报送单位 /学校体育与学生体质健康研究团队]

[责任编辑/ 李飞]