战疫不止，学业不断，云端实践再牵手 ——成都师范学院在线教学第十一周概况（二）

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01

经济与管理学院

组织到位，全面覆盖，方式新颖，保质保量

2019-2020春季学期已进入第11周， 2020届毕业论文工作已进入了正式答辩环节。经济与管理学院对该届毕业生的答辩管理工作进行了梳理和总结。

一、学院总协调，全院总动员

学院于2019年6月成立2020届毕业论文工作小组，由学院行政、党务院领导任组长，全面负责论文工作的安排和部署，由教研室主任、教务办与学工办相关教行人员为组员，负责论文各环节工作的推进和开展。

学院根据贸易经济和物理管理两个本科专业将毕业生分成了11个小组，其中贸易经济18位老师指导6个小组共计142名学生，物流管理15位老师指导5个小组共计122名学生。

二、论文选题前期准备充分

2019年6月12日下午，学院举行了2016级本科毕业论文动员大会。会上对毕业论文写作的选题方向及开题答辩、中期检查、毕业答辩等各阶段时间安排进行了讲解，并特别强调学生要积极与指导老师交流，做好论文写作时间规划。随后，各指导老师与组内学生进行了分组交流与答疑。通过动员大会，2016级学生明确了毕业论文写作的目的与要求后，开始论文题目的选定工作，论文选题工作由此全面展开。

三、开题报告为论文研究提供方向

学院于2019年9月1日内部发出“2020届毕业论文开题报告审查与开题实施方案”，方案中明确提出开题报告审查与开题报告会是帮助学生合理确定研究思路、完善研究方案，最终完成毕业论文、毕业设计的重要环节。提出了学生应在指导老师的指导下完成开题报告、毕业论文任务书的撰写工作，指导老师须审阅开题报告并同意后，学生方能参加开题答辩。

四、开题答辩做好写作前的铺垫

2019年9月18日，学院举办了论文开题答辩会。我院33位评审老师，分为11个答辩小组，对264名本科毕业班学生的开题报告进行了专业细致的评审。整个开题答辩会流程严格按照学校和学院的2020届毕业论文（设计）工作方案执行。现场井然有序、学术氛围浓厚。各位毕业生的现场陈述准备精心、简明扼要；各位答辩老师的提问与点评直击要害、深入浅出。同学们对于论文选题的思考得到了答辩老师的肯定，同时答辩老师也为同学们提出了调整写作视角、完善论文结构、规范写作格式等方面的建议。绝大部分学生的选题与专业方向契合且具有可实施性。接下来的时间，学生将根据答辩老师和指导老师的意见，开始毕业论文正文的写作。

五、论文中期检查保证论文完成进度

受新冠疫情的影响，在学生暂时不能返校的情况下，学院按照学校教务处的要求，于2020年2月24日进行了毕业论文中期检查，要求各指导老师在线上进一步加强于指导学生的联系，进行在线指导。并根据学生论文完成的情况学生和老师一同在论文系统中完成中期检查情况相关表格的填写，确保下一步论文检测查重工作的顺利进行。

六、论文查重确保论文复写率达标

2020年4月7日收到学校教务处论文检测工作的通知后，学院即根据学校文件精神以内发布了有关论文检测的紧急通知，要求各指导老师督促学生加紧时间完成毕业论文的撰写，并根据相关要求在论文系统上提交论文的第一稿和第二稿，于4月10日返回学院教务办。

通过各指导老师的督促与配合，学院分别于4月17日、4月23-24前后三次送检，完成了253份毕业论文的检测。

七、制定在线答辩方案确保答辩正常进行

为应对新冠疫情，保障2020届毕业生顺利完成答辩， 2020届毕业论文答辩会采用线上答辩的形式。学院于4月20日制定了“经济与管理学院2020届毕业生毕业论文在线答辩方案”，对线上答辩的时间、方式及各流程进行了详细的计划与布置。要求各指导老师务必通知到每位学生，并进行预答辩，测试使用的答辩平台的稳定性，以确保论文线上答辩工作的顺利进行。

学院领导于5月6日下午两点召开了学院毕业论文答辩教师动员会，会上再次强调了答辩的相关工作及注意事项，要求全体指导老师在答辩前，各指导老师应严格答辩纪律，对所指导学生的论文进行评阅打分给出评阅意见，再交由同答辩小组的评阅老师进行评阅打分。对于评阅不达标的论文，不能进入正常的答辩程序，要保质保量做好毕业后的论文答辩工作。

八、严格论文答辩保证论文质量

5月10-12日学院全面拉开了线上正式答辩工作，各答辩小组老师认真完成每项答辩要求，针对学生论文的具体内容进行了相关的询问和指导，并要求学生将答辩问题形成汇总，并根据指导老师在答辩过程中提出的问题对论文进行进一步的修改，使论文质量得到进一步提高，使论文的研究更符合实际发展的需要。

此次线上论文答辩会的形式是前所未有的，论文答辩的质量和要求并未因为疫情的影响而受到影响，各指导老师利用现代技术手段和平台严格、正常且顺利地完成了此次线上答辩工作。学院的学术评定委员会下周将会对各答辩小组的答辩情况进行汇总和评定，形成最终的答辩结果。

02

物理与工程技术学院

“云答辩”：积极探索“互联网+毕业论文（设计）”新模式

突如其来的新冠疫情给本科教育中的实践教学环节带来了新的问题，但也带来了新的机遇。毕业论文（设计）工作如何落地，是疫情之下我们需要面对和解决的问题。因此，为了进一步做好疫情防控期间学院毕业论文（设计）工作，我院根据《成都师范学院关于做好疫情期间实践教学工作的通知》要求和实际情况，严格要求、灵活实施、充分利用线上模式，圆满完成毕业论文（设计）大部分工作。

截止目前（2020年5月14日），学院已经完成论文选题、开题答辩、过程指导、论文查重、论文答辩等环节。目前正进行成绩评定、总结、评优等工作。

一、 毕业论文基本情况

二、毕业论文开题情况

学院一共组织开题2次。全部通过。

三、 毕业论文查重

学院一共组织查重3次。全部通过。

四、毕业论文答辩情况

疫情之下，如何落地毕业论文（设计）答辩工作，亟待解决。理工院在院领导的关心下，相关负责同志起草了《物理与工程技术学院2020届本科毕业论文（设计）网络远程答辩工作方案》，对答辩组织机构、答辩时间和分组、答辩准备、答辩程序、网络远程答辩注意事项、网络远程答辩注意事项等方面进行了细化规定。全面梳理了“云答辩”中的注意事项，为网络远程答辩提供了可以操作的具体标准。

学院一共组织网络远程毕业答辩2次，无一人作弊。

答辩学生、教师准时到“场”

学生认真答辩

五、存在的问题

（1）部分学生学生仍然存在“懒散”的情况。由于受疫情影响，部分学生对毕业论文（设计）工作参与的积极性不够。导师多次催促，方才提交相关文件。这个问题需要和辅导员一起解决。

（2）部分教师对在线系统不熟悉。一些教师由于是初次使用，或者年龄较大的原因，对在线系统的使用存在诸多问题，给管理带来了较大的压力。这需要后续磨合和引导。

（3）管理工作还需要进一步细化。管理过程中遇到诸如“学生查重文件应该是哪个文件存档？”、“是否有统一的毕业论文（设计）模板？”等问题。这些都是需要在管理文件中进一步完善。

03

化学与生命科学学院

措施有力，管理规范，精心指导

根据《成都师范学院本科生毕业论文（设计）与综合训练管理规定（修订稿）》（院教字〔2018〕56号）、《关于进一步统筹做好2020年春季学期教学工作的通知》以及《院教字〔2020〕12号成都师范学院关于做好疫情期间实践教学工作的通知》要求，为减少新型肺炎疫情对学院正常教学的影响，保证2020届毕业论文如期完成、学生顺利毕业，我院对2020届毕业生毕业论文（设计）指导、实施与监督等工作均给予了高度重视，对论文指导工作、日程安排及其他各项工作的具体要求做了一系列周密、具体的安排与部署，从而有计划、有步骤地完成了论文的撰写、修改、答辩、成绩评定、信息反馈与文件汇总等工作，充分调动全体毕业生和论文指导教师的主动性与积极性，达到了预期的目标并取得了较好的效果。

一、 毕业论文（设计）管理规范，制度完善，措施有力。

（1）领导重视、组织管理到位。学院高度重视毕业论文（设计）管理工作，成立了学院领导小组，以教研室为主，指导教师责任制落实管理指导学生。从2016级第六学期开始，学院毕业论文（设计）领导小组和教研室召开了多次研讨会，结合我院本科专业特点，制定了《化学与生命科学学院毕业论文(设计)管理细则》、《化学与生命科学学院2020届本科生毕业论文（设计）工作实施方案》，使毕业论文（设计）工作得到有效推进。

（2）加强全过程管理，教师指导到位。按照毕业论文（设计）方案实施细则要求，学院加强毕业论文（设计）全过程管理和监控，从动员大会、选题，到任务下达、开题、指导、论文撰写、评阅、答辩、成绩评定、材料整理规范等全过程管理，对每个环节提出了可量化的基本要求。学院严格要求指导教师全过程对学生进行指导，对指导过程通过填写指导记录，拍照等方式进行记载，确保学生在各个时间节点前保质保量完成本阶段的工作。

二、毕业论文（设计）选题紧密结合生产社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求。

本届毕业论文（设计）选题紧密结合社会生产实际需要，切实做到与科学研究、技术应用、经济发展和社会进步等紧密结合，以符合专业培养为目标，体现专业综合训练和教学的要求，培养学生创新精神。按照选题一人一题原则， 2020届315名学生通过实验实习、工程实践、社会调查等方式，最终确定315个研究课题，课题主要来源于教师教学科研项目、大学生创新创业项目、学科竞赛等。

2020年因疫情影响，部分学生无法继续开展实验，采集数据。针对此情况，我院及时召开学院教师视频会议，讨论应对策略。为了不影响学生毕业，指导老师、学生可根据实际情况更换题目，从社会调查、教法研究、理论计算等方面继续开展毕业论文（设计）研究。同时，要求各位指导老师通过网络、微信、QQ、电话、短信等方式与学生保持沟通联系，开展线上指导交流，并借助毕业论文管理系统，在线管理本科生毕业论文（设计）,加强指导过程管理与记录，保证毕业论文（设计）能正常有序完成。

三、毕业论文（设计）指导学生人数比例适当，指导规范。

2020届毕业学生共315人，每位指导老师指导学生数不超过6人，保证了毕业论文（设计）的指导质量。在指导学生开展毕业论文（设计）期间，指导教师可通过实践教学系统、QQ、微信、直播平台等方式对学生进行远程指导，在选题、文献查阅与阅读、开题报告、开题答辩、实验开展与数据收集、论文撰写、毕业答辩等环节做好相应指导记录。

四、毕业论文（设计）评审、答辩规范。

根据《化学与生命科学学院2020届本科生毕业论文（设计）工作实施方案》学院成立了答辩委员会、交叉评阅工作小组、答辩工作小组，开展2020届本科毕业论文（设计）的考核工作。学生毕业论文（设计）需同时满足论文重复率不超过25%，指导老师指导评阅通过，交叉评阅审核通过三个条件，才能参加答辩。我院为保障毕业论文答辩工作顺利开展，答辩采用线上视频答辩方式进行，建议采用钉钉会议、腾讯会议等平台灵活开展。要求每位参加答辩的专家和学生须提前熟悉软件的使用方法.答辩秘书对使用的答辩平台、表决方式等进行预演确认，确保答辩顺利进行。在答辩过程中要确保视频答辩的效果，做好答辩记录以及答辩过程性材料的采集，并将答辩材料做好存档。

本次毕业论文（设计）答辩，共设11个答辩小组，44名教师作为答辩教师参与，有313位学生参加答辩。答辩前，学院召开了2020届本科毕业论文网络答辩工作会，对答辩教师进行培训，解读了答辩工作的相关要求及注意事项。同时，答辩教师也精心做好网络答辩的准备工作，提前对网络答辩的学生进行预答辩培训，确保网络答辩的顺利开展。参加答辩的同学结合PPT阐述了论文的实验目的、实验思路、实验步骤、结果分析及结论等内容，针对答辩老师提出的问题，一一进行回答。各组答辩老师以认真、严谨的态度，考察了毕业生掌握专业知识的熟练程度，对同学们的答辩论文提出相应的问题，并指出了论文中的闪光点和不足。通过此次答辩,我院评选出22篇毕业论文(设计)为院优秀毕业论文(设计),并推到校上进行校级优秀毕业论文(设计) 的评选。

通过此次毕业论文答辩，同学们得到了一次很好的锻炼自我的机会，其胆量、魄力与专业技能水平都得到了相应考验。希望同学们在以后的工作岗位中，也能继续发挥化生学院不断探索、刻苦钻研的创新精神，在各方面取得优异的成绩。今天我们以化生学院为豪，明天化生学院以我们为荣。

2020届本科毕业论文（设计）网络答辩

04

美术学院

艺起战疫，绘出精彩

美术学院的毕业设计项目作为检验学生实践能力和创新能力的“最后一考”，是学生学习深化和升华的重要环节。面对疫情带来的诸多挑战，美术学院秉持重过程保质量、严格要求、层层把关的原则，有序推进毕业设计工作。

一、实施一对一精心辅导

面对疫情防控期间无法面对面交流的困境，指导老师们充分利用微信、QQ及在线会议等线上交流平台开启“云指导”，进行远程毕设指导，做到“标准不降低、学习不停顿、研究不中断”。线上指导主要围绕：检查每位学生的具体工作进展、解答毕业设计中遇到的问题、指出下一步方向及作品修改意见。由于美术学院毕业设计的专业性特点，需要指导老师针对每位学生的作品提出专业化、个性化的建议，这使得指导老师与毕业生之间联系更为紧密，特别是针对在毕设过程中有困难的学生，进行个别重点辅导。

经过指导老师们的精心辅导，毕业生们都纷纷表示，尽管面临疫情打乱了原本毕业阶段的学习计划，但是在学校、学院的科学统筹安排下，在指导教师的耐心细致指导下，大家都以一颗积极的心态面对，认真处理好学习和生活的关系，充分利用学校提供的各种线上资源和方式方法，积极与指导教师加强沟通交流，做好毕业设计工作，力争按时保质保量完成学位毕业设计任务，受到同学们的广泛好评。

二、五场毕业设计展绽放“云端”

新冠疫情迫使2020 届级毕业设计工作从线下移至线上，“我们正在改变”2020 届毕业设计创作云展览按专业共有五场，分别是环境艺术设计、数字媒体设计、造型艺术设计、国画与书法、环艺与广告专业（专科），共344 名同学的作品参展，33 位专业教师参与指导，共同推出300 多套作品。在学院领导的重视和师生们的共同努力下，历经半年筹备运作的毕业设计展正在在云端绽放。也许，同学们的作品并不完整、表现并不完善、展览并不完美，但是，遗憾、困难和经历将成为2020 届毕业生们的永恒记忆，必将积淀为他们面对未来竞争的宝贵财富，特定时期特殊形式的“告别礼”亦变得意义非凡。本次毕业设计创作云展览是美术学院面对疫情困境，利用网络办展的新尝试，是师生们携手打造的盛典。

三、顺利完成线上答辩

5月14日，美术学院通过腾讯会议平台举行了2020届毕业生线上答辩。美术学专业共344名学生参加毕业答辩，学院领导和教务办老师观摩了各答辩小组的答辩过程。

美术学院分“三步走”，扎实做好线下相关准备工作，保障特殊时期线上答辩有条不紊。首先做好制度设计与预案，保障线上答辩工作顺利开展；其次积极开展线上答辩培训，做到答辩工作规定动作不走位；最后答辩前分批演练，答辩工作关键环节不缺位。

线上正式答辩时，首先由答辩秘书报告答辩委员会组成和答辩人情况，然后由答辩委员会主席宣读答辩规则并宣布答辩开始，随后各位同学按照答辩顺序依次以PPT形式从选题背景、研究方法、研究内容、研究结论、设计反思等方面报告毕业设计。答辩专家秉承严谨细致、认真负责的学术态度，认真倾听同时做好记录，在答辩人报告完毕后提出问题，也给出作品及论文修改意见。各位同学简明扼要回答答辩委员会提问，展示了扎实的专业基础和对研究内容的深入了解。所有同学陈述及回答完毕后退出会议室，答辩委员会委员对答辩过程与结果进行评议。最后各答辩人和观摩者重新进入会议室，由答辩主席宣读答辩结果，并宣布答辩结束。经过近5个小时，整场远程视频答辩在紧张严肃的氛围下圆满结束。

参与“云答辩”的杨茹菡说道，经过长时间的研究与设计，这个与实际紧密联系的选题，不仅仅是对专业知识学习的一种检验，更让自己了解到一个企业背后的品牌文化的表达方式，学会了从市场需求角度考虑问题。罗朝友同学也表示，今年以企业真题作为毕业设计的选题，对自己而言既是挑战、也是机会，尤其老师们提出的建议非常实用。作品的创作过程也是自身专业水平的提高过程。

同学们也总结了不少经验，鲜可同学说：“首先，严格按照答辩注意事项提前进入腾讯会议演练一遍，及时排查设备及网络故障，确保答辩环境顺畅；其次，认真准备答辩陈述，充分熟悉自己的论文，对答辩老师可能会问到的问题进行预答；最后，虽为线上答辩，但是仪式感依然不可少，着装应当尽可能正式些，保持良好的精神面貌。”

柯杰同学说：“线上答辩感觉很新鲜但又不失严肃，老师们按照流程依次推进，线上“临场感”让我们依然感到有些紧张，但好在顺利通过了本科生涯的最后一场考试，感谢特殊时期老师们的辛苦付出。”

周寒冰同学说：“云答辩是一种很奇妙的感受，我们在紧张的同时不免带着好奇。答辩前，除了准备答辩材料，还需要好好准备答辩设备，确保万无一失。我也多次进行了模拟答辩，理清大概的答辩思路，严格把控答辩时间。另一方面不断地调整心态，避免过度紧张和焦虑。所幸老师们不像自己预想的那样令人望而生畏，或是气势逼人。答辩过程中老师们都在认真聆听答辩报告，再以平和、温柔的态度指出论文中存在的问题，意见中肯且一针见血。自己是真诚地接受指正，也很赞赏老师们的专业能力。”

2020年是特殊的一年，2020届的毕业生也正在经历着一个特殊的毕业季。在疫情防控的特殊时期，远程视频答辩不仅能够充分利用信息化手段保证学位授予质量，还能适应当前时期特点，保障师生们的身体健康。师生们打破时空限制，在云端进行思想的碰撞和知识的交流，完成本科期间的最后一课。对于2020届毕业生来说，线上答辩必然是一段难忘的经历和独特的体验。

05

计算机科学学院

战疫学不缓，雄辩在云端

本科毕业论文（设计）是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。2020届本科毕业论文（设计）工作经过我院师生的共同努力，通力合作，圆满地完成了论文（设计）工作任务。通过本届毕业论文（设计）工作，进一步规范了我院毕业论文（设计）的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文（设计）工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果。

一、总体要求

本届本科毕业论文工作的总体要求是：

1、严格遵守《成都师范学院计算机科学学院2020届计算机科学与技术专业本科毕业设计（论文）实施方案》；

2、做到论文布置统一、开题统一、中期检查统一、答辩要求与成绩评定标准统一；

3、指导教师要认真履行职责，严把质量关；

4、选题原则：一是突出本学科的特点，符合专业培养目标；二是毕业论文的主题应与毕业实习内容相结合，尽可能理论联系实际；三是有利于学生综合利用专业知识；四是具有一定的理论或实践意义；五是每位指导教师所指导的学生必须做到一人一题。

二、毕业生与指导教师概况

1、毕业生情况

我院2020届毕业生分别来自计算机科学与技术专业和数字媒体技术专业。其中，数字媒体技术专业为首届毕业生。两个专业共计毕业生201人，其中计算机科学与技术专业106人，数字媒体技术专业95人。

2、指导教师情况

参与2020届毕业论文（设计）指导工作的教师共有56人，其中教授4人，副教授17人，讲师35人。计算机科学与技术专业共有指导教师34人，其中教授2人，副教授8人，讲师24人。数字媒体技术专业共有指导教师22人，其中教授2人，副教授9人，讲师11人。

三、主要工作环节

1、出题、审题

学院于2019年5月13日启动2020届本科毕业论文（设计）出题工作，以教研室为单位分专业同时推进出题阶段的各项工作。经教研室研究确定，本届毕业论文（设计）的出题原则包括：

（1）突出本学科的特点，符合专业培养目标；

（2）课题应与毕业实习内容相结合，尽可能理论联系实际；

（3）有利于学生综合利用专业知识；

（4）具有一定的理论或实践意义；

（5）每位指导教师所指导的学生必须做到一人一题。

图1：2020届毕业论文（设计）指导教师分布情况

图2：计算机科学学院毕业设计选题系统

同时，教研室要求指导教师在拟定课题题目的时候要给出题目说明，并结合个人教学科研、创新创业、工程实践等。

为保证出题阶段的工作高效率、高质量，学院自主开发了“计算机科学学院毕业设计选题系统”，要求指导教师首先在系统中按要求录入选题。

2019年5月22日-23日，学院组织毕业设计管理委员会专家对教师所拟选题进行审核，并最终确定符合条件的选题317个。

2、毕业论文（设计）工作动员会

2019年5月29日，学院分专业开展了毕业论文（设计）工作动员会。大会主要内容是：

（1）进行思想动员，使学生充分认识毕业论文（设计）工作的重要性；

（2）提出具体要求，使学生清楚毕业论文（设计）工作的详细环节与内容；

（3）介绍毕业论文（设计）选题原则，使学生明确如何确定毕业论文（设计）题目；

（4）介绍如何撰写本科毕业论文；

（5）公布指导教师分配情况及指导教师信息。

会后指导教师即刻与学生见面，进一步对学生毕业论文写作进行具体指导，提出具体要求、安排毕业论文（设计）工作进度。

2、选题与审核

2019年5月29日-31日，学院组织进行了学生的选题工作。本次选题公分三轮，前两轮实行师生双向选择，由学生首先根据各个选题的基本情况，确定自己可以完成或感兴趣的题目，然后由指导老师确定选题的学生。最后一轮针对前两轮选题仍无法确定题目的学生，学院进行统一协调，并最终确定学生的题目。经过三轮选题，全部学生均成功选题。

3、下达毕业论文任务书

学院要求指导教师与学生加强联系。在2019年6月底之前完成毕业论文任务书的下达工作，并强调在实习期间，学生与指导教师必须做到定期联系，汇报实习情况和论文构思与准备情况。

4、组织开题答辩

2019年10月9日，学院组织了2020届毕业论文（设计）开题答辩会。通过分组答辩的方式对学生提交的论文选题、论文大纲、开题报告进行认真审定，给每一位学生提出指导性意见，同时认真填写了开题答辩记录表。

5、开展中期检查

2020年1月13日，学院组织了2020届毕业论文（设计）中期答辩会。此次中期答辩重在对学生完成毕业设计的过程和效果进行检查。从检查情况看，本届毕业论文（设计）工作较落实较好，大部分学生均按照指导教师的任务安排认真完成毕业论文（设计）。

6、毕业论文检测

学院于2020年4月13日、5月8日分两批组织了2020届本科生毕业论文检测。按照学校教务处、图书馆有关论文检测的总体要求和操作规范，由学院教务办牵头论文检测工作，各教研室积极配合完成。第一批送检计算机科学与技术专业送检106份论文，检测不通过14份，数字媒体技术专业送检94份论文，检测不通过15份。第二批两个专业共送检30份论文，全部通过。

7、毕业论文（设计）答辩

学院于2020年4月22日、5月30日分两轮进行了毕业论文（设计）答辩工作。其中第一轮答辩共有165名学生参加，第二轮答辩共有44人参加。由于受疫情影响，两轮答辩均采用线上答辩的方式。经过两轮答辩，2020届201名毕业生全部答辩通过。

四、工作总结

总结本次毕业论文（设计）工作，有许多经验和教训，在今后毕业论文（设计）工作中应特别注意以下方面，以提高毕业论文质量：

1、充分考虑计算机科学与技术、数字媒体技术专业学生思辨能力普遍较弱的特点，尽早开题，争取在第七学期结束时确定论文题目及大纲。要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文的撰写打好基础。

2、为学生增加文献资料，例如：增加和改善图书馆文献资料数据库，加强计科院资料室的建设。

3、改善学生实习及社会实践的条件，扩展学生的视野，是学生能够发现实际存在各类问题，进一步加强与社会实际情况的联系。

4、要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并做出切实的表达。

5、进一步强化教师责任心，强化学生从事论文写作工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，提高研究性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规范性，从而使学生的实践动手能力和科研能力得到有效的锻炼和提高。

6、进一步加强对毕业论文（设计）工作的管理和监督力度。按照学校本科毕业论文（设计）工作的规定和部署，积极开展指导教师和学生的毕业论文（设计）思想动员和教育工作，传达毕业论文工作具体安排，如动员、部署、检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。制定毕业论文（设计）指导教师工作细则（包括指导教师的职责和作用，对指导教师的要求，指导工作计划、安排与进程，指导记录等）。

06

马克思主义学院

共克时艰，齐聚云端

毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，也是大学教育将学生分散的理论学习凝练成适应社会发展所需的综合能力的最后一站。搞好学生的毕业论文工作，对全面提高我院教学质量具有重要的意义。我院2020年将有56名本科毕业生需要完成毕业论文的撰写任务，为切实提高本科毕业论文质量，提高学院整体教学水平，我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫，着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。同时，对2020届毕业论文工作进行总结，以便完善今后的毕业论文工作。

一、2020届毕业论文工作各环节基本情况

1、毕业论文工作进程

我院从第六学期十一周开始对毕业论文的指导工作进行具体布置，要求学院所有教师根据本专业特点，结合自身学科背景，每位教师务必在十三周前向学院提供2020届毕业生毕业论文选题5-10个，然后学院召集学术委员会进行讨论，最后形成毕业论文选题指南。第十四周将选题指南发给所有学生，根据学生选题方向安排相应指导教师。第六学期第二十周确定论文选题，指导教师在暑期指导学生撰写开题报告。第七学期开学第一周举行开题报告答辩会，第二周为开题报告完善时期，最终确定论文选题，学生进入毕业论文撰写阶段。到第七学期第二十周结束，学生基本完成论文初稿、二稿修改步骤；第八学期4月完成毕业论文定稿；受疫情影响学生不能按时返校，所以安排了5月13日进行毕业论文线上答辩，5月31日前毕业论文各种材料归档。当然，为了合理安排毕业论文进度，做好毕业论文工作的统筹安排，学院综合考虑各种因素制定了毕业论文工作进度，在具体操作过程中，根据一切从实际出发的原则，制定了《马克思主义学院思想政治教育专业科生毕业论文工作实施方案》，并对毕业论文进程进行了适当的调整。

2、基本数据分析

2020年，马克思主义学院共有56名本科毕业生参与并严格按要求完成了毕业论文工作，共有19名指导教师参与了毕业论文的指导工作。指导教师都由讲师及以上职称教师担任，教师指导学生人数比例适当，指导规范。从职称分布上来看，指导教师中教授3人，副教授14人，讲师3人。从学历上分布看，具有博士学位的指导教师4人，具有硕士学位的指导教师14人。整个指导教师队伍学术水平较高。学院规定原则上教授和副教授所带学生不超过5 个，讲师不超过3个。思想政治教育专业的所有毕业论文指导教师都没有超过4人。

从指导老师指导学生论文数来看，平均每人指导2.94篇，指导论文数最多者4篇，最少者1篇。此次论文选题50%以上来自社会实践调查和基础教育。所有选题均经过审核，一人一题，符合要求。从毕业论文答辩情况来看，2020届毕业生毕业论文答辩分为5组进行线上答辩，每组由三名答辩委员组成，一人为组长，设答辩秘书一名。答辩人数共56人。

3、组织领导

学院专门成立2020届毕业生毕业论文工作委员会，由张晓丹院长任主任，党总支副书记周廷伟、院长助理石攀峰任副主任，专业课教研室主任和思想政治理论课教研室主任为成员，同时成立了以教授、副教授为主体的答辩委员会。同时，为认真落实毕业论文各项工作，学院主管教学院长助理石攀峰老师牵头，由教研室主任协助落实毕业论文工作要求。先后多次召开毕业论文工作专题会议和主题会议，统一思想，统一要求，及时处理毕业论文指导过程中存在的各种问题；在答辩时间安排、答辩评委安排，等等，都及时协调和沟通，以便安排更加合理，确保了56名学生毕业答辩工作的顺利开展。

4、过程监管

（1）及时商讨，合理部署。在落实2020届毕业论文工作时，学院非常注意做好协调工作，学院先后多次召开毕业论文工作专题会议，即毕业论文工作计划讨论、选题答辩、毕业论文中期检查、答辩前毕业论文工作会议、毕业论文答辩会等；在学院教师大会上部署毕业论文工作近8次；主管教学副院长、教研室主任等就毕业论文工作中存在的问题临时磋商多次。学院层面的沟通与协调极大的保障了毕业论文工作进程的整体推动，也有效的解决了有争议的问题，为毕业论文质量的提高提供了保障。

（2）适时检查，及时矫正。为保障毕业论文工作整体进度不受影响，也为了及时发现问题，及时改正问题，学院先后多次开展毕业论文检查工作，开题报告检查、初稿抽查及论文基本格式规范检查、学校中期检查前学院自查、答辩前定稿检查、最终定稿验收检查。

（3）重点督查，查缺补漏。由张晓丹院长带队，主管教学院长助理石攀峰老师和各教研室主任一起对56篇本科毕业论文一一进行审阅，严格按照学校论文要求进行复查，对发现的问题及时反馈给相应的指导老师，要求指导老师督促学生务必在毕业离校之前改正并进一步完善，此举有利于把好各专业毕业论文质量关。

二、2020届毕业论文工作的几个亮点

1、反复论证学生论文开题报告，让学生想好再下笔

为保障毕业生毕业论文质量，学院领导将毕业论文开题报告论证环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。要求各指导教师指导学生写好论文开题报告，每一篇毕业论文都必须通过开题报告方可进入下一个环节。通过开题报告，相当部分学生对自己的论文选题进行了必要的修改，有些同学重新确定选题，而在撰写和思考开题报告的过程中，学生通过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路，而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解，进而提出更具针对性的修改意见，从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。

2、严抓毕业论文规范，“成文先必有形”

毕业论文既是检阅学生理论知识的工具，也是磨练学生做人、做事、做学问的重要手段。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平，也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此，学院在部署毕业论文工作之前就根据教务处相关规定制定了《马克思主义学院本科生毕业论文工作实施方案》，一方面要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心，另一方面要求指导老师指导学生学习《马克思主义学院本科生毕业论文工作实施方案》并进行有效指导。

3、加强过程管理，让学生“有压、有解、有为”

为了全面提高2020届毕业生毕业论文质量，学院对毕业论文工作的管理力度空前加强，几乎在每次教师例会上都要布置关于毕业论文的工作要求。指导老师对学生的要求也十分严格，一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作，另一方面，根据学院的工作部署，经常性的、及时的跟学生联系，就毕业论文中出现的问题提供指导意见。通过这些措施，切实让学生感觉到毕业论文写作的压力，让学生高度重视起毕业论文工作。与以往相比，学生也更加积极、主动，更加认真、勤奋。由于学院管理到位，组织得力，基本上没有影响学生去找工作，老师对学生进行毕业论文指导基本通过面授或通过邮箱交流，学生也严格按要求记录下老师每次指导情况。

4、答辩前交叉评审，确保评价公正、客观。

答辩前的评审是对毕业论文最终定稿前的一次较为权威的审阅和评定，如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平。为此，在2019届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我院实行交叉评审制度，任何一篇参加毕业答辩的毕业论文都必须由指导老师以外的一位老师评审并写出相关的评审意见，并给出及格以上的评审成绩方能参加答辩。这种交叉评审制度切实把好了毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。

5、线上答辩流程规范，有序进行

为确保线上答辩工作顺利进行，教研室先期制定了工作预案，按要求认真组织答辩委员、按计划预约网络会议室并对答辩软硬件设备作了精心调试。答辩当天，毕业生按计划进入网络会议室汇报答辩，除答辩者和提问专家以外，其他人员均保持静音状态。整个答辩过程井然有序，没有学生因为是线上答辩而有所松懈，答辩组成员更是兢兢业业、全力以赴，不放过任何一个小细节。

相较于传统答辩形式，线上答辩更利于答辩过程的公开、透明，在网络会议容量和硬件允许的情况下，任何人都能旁听并起到监督作用。根据本专业教研室线上答辩工作预案，线上答辩必须严格坚持标准，答辩秘书对答辩过程全程记录，对关键画面截屏保留，并与答辩记录一并留存，实现整个答辩过程可回溯、可复查，以确保线上答辩质量。

三、论文写作与答辩中存在的一些问题

尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作，但在此次论文写作与答辩过程中还是出现了一些问题，具体表现为以下几点：

1.个别学生的论文质量不高，缺乏深度、力度和创新点；

2.少数论文注释、参考文献标注不规范；

3.外文摘要、关键词错误较多。不少学生利用软件翻译，造成一些低级错误，说明我院学生的外语运用水平有待提高。

4.个别老师对不同论文的评语高度雷同的现象。

5.少数学生的答辩水平不高，回答不准确、不简洁、不流畅，等。

6.由于本学科的特殊性及本校可供利用的资源限制，基本无外文参考文献。

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